中學各科相互影響，相互作用。漢語是基礎，英語的語法和古代漢語差不多。中文裏有很多關於歷史和地理的文章，對我們學好這兩門學科也有幫助。語文中的歸納和總結也可以用在數學和物理中。
數學是科學的基礎。物理和化學都需要數學這個工具，但是數學不僅僅是壹個工具，它還培養了我們的邏輯能力，推理能力，分析能力，這些在我們的生活中也是非常有用的。
對許多人來說，政治很無聊。其實並不是，尤其是辯證思維對任何人都有很大的作用。她幫助我們全面分析各種問題，對各種問題都有指導意義，也教會我們事半功倍的學習方法。但是要學好辯證思維，需要各種知識。
只有把各科都學好了，才能達到高效率。
數學學習方法
全面復習，讀書薄。
從歷年試卷的內容分布可以看出，考試大綱中提到的內容都有可能考，甚至某些不重要的內容也有可能出現在某壹年的大題中。比如98年數學壹中，不僅第三題是純解析幾何題，還有兩道題結合線性代數來考解析幾何的內容。可見，猜題的復習方法不靠譜，但要參考考試大綱，全面復習，不留疏漏。
綜合復習不是死記硬背所有的知識。相反，是關於把握問題的本質和內容以及各種方法的本質聯系，盡量減少要記憶的東西(盡量讓自己理解所學的東西，多把握問題的聯系，少記憶死知識)。而且，不記得就有，記得就靠譜。事實證明，有些記憶是永遠不會忘記的，而另壹些知識是可以在記住基礎知識的基礎上，利用它們之間的關系獲得的。這就是綜合復習的意義。
第二，突出重點，精益求精
在考試大綱的要求中，對內容有理解、認識和知道三個層次的要求；掌握方法有兩個層次的要求，知道(或者會)。壹般來說，要理解的內容和掌握的方法是考查的重點。在往年的考試中，這方面的概率比較高；同樣的試卷，這方面的試題也占據了更多的分數。“猜題”的人往往要在這方面下功夫。總的來說，妳真的能猜到幾點。但是到了綜合題，這些題在主要內容中包含了次要內容。這時候“猜題”就不行了。
我們講突出重點，不僅要在主要內容和方法上下功夫，更重要的是要找到重點內容和次要內容之間的聯系，做到以主要內容為次要內容，以重點內容覆蓋全部內容。主要內容理解透徹，其他內容和方法也就迎刃而解了。要抓住主要內容，不要放棄次要內容，孤立主要內容，而是通過分析內容之間的關系，對比，自然突出主要內容。如微分中值定理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理、泰勒公式等。因為羅爾定理是拉格朗日定理的特例，柯西定理和泰勒公式是拉格朗日定理的推廣。通過比較這些關系，我們自然得出拉格朗日定理是核心，可以透徹理解這個定理，並從聯系中把握其他幾個定理。在考試大綱中，羅爾定理和拉格朗日定理都是要求理解的，都是考試的重點。我們更加突出拉格朗日定理，可謂精益求精。
第三，基礎訓練重復。
學數學要做壹定數量的題，把基本功練透，但不提倡“問題”的戰術，提倡精細化，即反復做壹些典型題，壹題多解，壹題變。訓練抽象思維的能力，證明壹些基本定理，推導基本公式，做壹些基本練習，都不需要動筆，就像棋手的“盲棋”壹樣，只需要用腦子默想就能得到確切的答案。這就是我們在序言中提到的，20分鐘完成10道客觀題。有些是不用動筆就能壹目了然回答的問題。這就叫訓練有素，“熟能生巧”基本功紮實的人解決問題的方法多，不容易被難住。相反，做題的時候，我總是找難題，結果上了考場就會碰到以前做過的類似題目。很多考生錯估了自己能做的題，歸為粗心。誠然，人是粗心的，但基本功紮實的人，壹出錯就會馬上發現，很少會犯“粗心”的錯誤。
自學或讀書的學習方法。
學習知止。學習者要有明確的學習目的和規劃。
(2)學必有疑。學習時要勤於思考，善於聯系原有的知識，絕不能壹知半解，膚淺之見。空雨曾有壹句名言:“學而不思則罔，思而不學則殆。”
(3)提綱。要善於找出所學知識中的重點、點、關鍵、體系，使大綱打開。教材要“由厚到薄”
(4)細與粗兼顧。我們要處理好精讀和粗讀的關系，博學和專精的關系。要提高單位時間的學習效率，善於合理利用精力，把力量用在刀刃上。
(5)學習和之誌。要提倡在學習中溫故而知新，反復強化。在學習的各個階段都要進行自我評價和總結。
(6)堅持學習。學習和所有其他工作壹樣，必須持之以恒。孟子在《孟子》中說:“壹日曝之，十日寒之，無壹生者。”荀子在《鍥而不舍》壹文中也說:“鍥而不舍，可以金石為開。”
(7)循序漸進。學習壹定要由淺入深，由易到難，切不可囫圇吞棗，急於求成。
(8)善於總結。每學完壹個單元或壹個階段，都要及時總結，將所學知識系統化、結構化。同時對學習方法進行檢驗，不斷調整總結，使之完善。
優等生的十個秘密
拿高分最靠譜的因素就是知道如何開發自己的潛力。研究表明，別人學習“優等生”的技能並不難。根據美國教育專家和尖子生的意見，主要有以下十項:
1，在他們心目中學習第壹，學習是生意，應該先於娛樂。
2.學習每天跑步時背的單詞。在臉盆旁邊貼壹個詞匯表，每天刷牙的時候背壹個新單詞；不管他們有多獨特，都有壹點是壹致的:保證學習時間，堅持不懈。
3.註意組織。把所有與學習有關的常用物品都放在觸手可及的地方，重要的學習用品和資料放在壹個紙箱或抽屜裏，避免到處亂翻。
4.學會閱讀，學會快速閱讀，提高單元閱讀量，學會閱讀壹本書的內容、圖表、插圖，以便提前了解書中內容，獲取更多有效信息；做壹個積極的讀者——不斷提問，直到妳理解了字裏行間的所有信息。
5.合理安排，鼓勵自己當天完成作業。
6.善於記筆記強調記筆記的努力。優等生上課時經常記筆記。有的在筆記本中間劃壹行，壹半摘錄課文摘要，另壹半記下老師補充的內容。
7.字跡工整。
8.及時提問。
9.學會互幫互助的同學，經常在壹起討論作業中的難題，使用不同的解題方法，互相交流經驗。
10.自考做筆記的時候，要特別註意妳認為可能會考的知識點。課後可以根據這些知識點自己做模擬題，在考試前夕做書面回答。如果回答的不滿意，再回來復習。
另外，大多數尖子生都有壹個秘訣，那就是父母的影響。他們的父母從小誘導孩子熱愛讀書，並提出合理的標準和嚴格的要求，千方百計激勵孩子努力學習。它的教學方法可以用壹句話來概括:給孩子灌輸責任感，讓孩子把責任感轉化為行動。
五種學習方法
至於學習，其實每個人都有自己的方法，很少有放之四海而皆準的。所以要在眾多方法中找到適合自己的那壹種。預習、上課、作業、復習、參考書、備考，事情很多，人的精力有限，不可能面面俱到。對我來說，有幾件事:
1，上課專心，積極思考，盡量多記。
2.註意復習。盡量每天都復習壹天的所有事情，每周做壹個總結，學完壹章再大體復習。我復習，每次花不了多少時間，但是反復多次加深印象。
3.高中沒有做參考書，但是花了很多時間在習題上。做題的同時還在思考，總結概念的應用方法，解題思路，記憶壹些有用的中間結論。做題也是壹個學習和積累的過程。我平時做題比較慢，但是因為平時考試的積累，可以提高速度。雖然沒有做很多題，但是成績不錯。
4.我有在我錯的時候提問的習慣。如果妳有任何問題或錯誤，妳會拿壹張紙寫下來，放在鉛筆盒裏，經常看著它。如果妳記得它，妳會把它扔掉。只有少數有價值的被記在專門的本子上。
5.考試最重要的是保持良好的心態。能專心解題，不去想考試最後的結果。考前註意休息，而不是復習時間少，還要保證考試時精力充沛。考試的時候，先易後難，要能毫無心理負擔地跳過難題，立即投入到後面的解題中去。
學習上如何做到第壹？
學習拿第壹，每個學生都能做到。考不上第壹主要有兩個原因:壹是生活方式和學習方法不正確，二是沒有很強的毅力。這裏堅持不懈是第壹重要的，學習方法是第二重要的。在現實生活中，中國還是有70%以上的學生是第壹，但他們不是最堅持的，或者說他們的學習方法和生活方式不是最好的。他們今天可能是第壹，但明天就不是了。換句話說，如果按照第壹種方法學習和鍛煉，壹般會超過現有的第壹種。
輝煌的第壹名有必要努力嗎？之所以難，是因為“培養堅強的毅力”是世界上最難的工作。只有擁有強大的毅力，才能成為第壹。當然，正確的生活方式和學習方法也尤為重要。這裏什麽是堅強的毅力？只要妳能按照下面的要求去做，並且每天做記錄，每天堅持壹個學期，壹年，三年，那麽妳的毅力就足以達到第壹個要求。這次演習，恐怕妳們之間會有隔閡。風雨、心情、生病、家務等等都不是妳停止運動的理由。妳要記住，好好學習是妳學生生活中最重要的事情，沒有什麽比它更重要了。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也很重要。
每個人都可以考第壹，以前考第壹的同學不壹定比妳聰明，腦細胞也不壹定比妳多。愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感”嗎？！所以妳要先過心理關，也就是說妳要堅信妳會成功，妳壹定會超越現有的第壹，包括現在是第壹的自己。
第二，妳應該每天鍛煉。沒有健康的身體，妳什麽都做不好，即使偶爾做，也不會長久。每天鍛煉30分鐘左右，必須每天堅持。鍛煉的形式多種多樣，比如跑步、打乒乓球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等。有些同學很有面子。他們看到別人不會跑。他們害怕自己跑。如果別人看到了，就尷尬了。那是錯誤的。真正尷尬的是，他們辛辛苦苦幾年都考不上大學，上了幾年大學卻要下崗。如果以後不能養活自己，那就真的很尷尬了。
第三，學習態度要端正。每節課前，壹定要預習老師要講的內容，把自己不懂的、不會的地方做好標記，老師講的時候要認真聽。如果老師講完不知道，壹定要再問老師壹遍，直到聽懂為止。當壹個問題問了兩三遍都答不上來的時候，普通學生就不好意思問了。不要這樣。老師喜歡“不知道就不要放棄”的性格。上課認真聽講，認真思考，記筆記。做筆記的時候壹定要明確，因為筆記的價值比課本多，以後的復習主要靠它。
課後第壹件事不是做作業，而是先學習筆記和課本上的知識點，筆記的內容壹定要背下來。這樣會大大提高妳寫作業的速度，也就是常說的“磨刀不誤砍柴工。”做作業的時候，要獨立思考。如果實在解決不了問題，就和同學老師商量。問同學的時候，不要問這道題的結果是什麽，要問“這道題怎麽做？”“這道題為什麽做？”
第四，正確面對錯誤和失敗。當妳在課堂上沒有學到壹些知識的時候，當妳在練習中做錯了或者考試考得不好的時候，妳既不應該抱怨，也不應該氣餒。妳要正視自己不想得到的現實。沒學過也沒關系。把這些知識寫在妳的備忘錄裏，然後問問妳的同學和老師，再把正確的解釋或結果寫在其他頁面上。錯題也是如此。考試不及格不是錯題多嗎？正確的做法是把原題抄到備忘錄裏，學習正確的方法，把做法和結果寫在其他頁面上。如果妳能註意到做這類題的註意事項，妳的學習效率會提高30%-60%。之所以把答案或解釋寫在其他頁面，是為了下次看知識點或錯題的時候，思考對知識點的理解和解釋，進而練習題的練習和回答。錯誤和失敗並不可怕。只要妳能正視它們，壹切都會成為妳成功的動力。
第五，記賬。妳必須為妳的學習保留壹本帳本。做得好的時候寫下來，做錯的時候寫下來(註:只有“今天的錯誤標題為“備忘錄”××頁×標題)。妳是什麽時候課後學習英語並做好記錄的？妳什麽時候學的物理？寫下來。把生活中鍛煉學習的每壹分鐘都記錄在自己的賬本上，把正確的數、錯誤的數、錯誤的數(備忘錄上的頁碼)壹壹記錄在賬本上。把每天學的知識點都記在自己的賬本上，這樣明天和後天就可以檢查自己是否真正掌握了這些知識點。妳必須學習和掌握妳花了幾天時間在書本上的知識。
賬本記錄了妳學習和鍛煉的每壹個細節。這樣記錄下來，在學校生活中，每天大概有壹頁32張紙，不上學的時候可能有兩頁32張紙。在工作日和節假日期間不要停止。日復壹日的積累妳的賬戶，這就是妳走的第壹條路。
雖然在今天的素質教育中，學校並不排在第二位，但學有所成是我們努力的目標，是我們進入更高層次學校的必要條件，是我們步入社會後做好壹切的資本。同學們，爭取第壹名。如果妳年復壹年地按照上面的要求去做，妳就是第壹。
如果每個人都這樣做，即使妳不能獲得第壹名，妳也壹定是中國的優秀學生，因為中國大多數學生沒有這樣的毅力，這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為了美好的明天而奮鬥。
成功=時間+方法+堅持
張東升，男，畢業於曲靖壹中，雲南省重點中學。1997年5月省統考雲南省文科第壹名，現為北京大學信息管理系學生。
記得高考前夕，在書店裏發現了壹本書《在北大等妳》，頓時欣喜若狂。從那以後，那本書陪我度過了最艱難的日子，也陪我走進了北大。
我總結了北大《等妳》同學們的方法，記在筆記本上，不時翻看，真的讓我受益匪淺。最重要的是形成自己的學習方法，這種學習方法因為向別人學習而更加珍貴，在我的高三學習乃至大學學習中受益匪淺。
我拿到北大的錄取通知書後，經常有人問我的學習經歷，我也盡我所能的告訴他們，但是我發現我往往抓住了壹點，還不如其余的。所以我經常想，我可以靜下心來，全面總結壹下我的學習方法，以期對高中學習的同學有所幫助。恰好出版社給了我這個機會，所以這篇論文應運而生。
在這篇文章裏，我簡單說壹下高壹高二的學習，重點說壹下高三的學習，生活，心理調整，以及如何填報誌願。
壹、高壹高二:沖刺前的準備
如果說高中生活是壹場馬拉松，那麽高壹是興奮的起點，高二是艱辛的中間階段，高三是最後的沖刺。
高壹高二是打基礎的階段。底子越厚，可以越高。所以在高壹高二的學習中要時刻記住“泛”這個字。具體來說，要做到以下幾點:第壹，文理並重。努力學好自己喜歡的課，讓它成為妳的優勢；不喜歡的課也要耐心聽。第二，多讀課外書，廣泛涉獵各國文化經典，提高自己的文化底蘊。這壹點非常重要。很多平時很優秀但不是尖子生的人，躍進高三，靠的就是深厚的文化素養。至於具體讀什麽書，不同的人有不同的看法。總的來說我喜歡瀏覽。我認真讀了四五本厚厚的文學史，記錄了四個筆記，收獲頗豐。然後才知道名著的價值，知道該看什麽。第三，經常去閱覽室，多看期刊雜誌，堅持看報，關註國家大事。記得我高中的時候，每天都會去閱覽室，有時候周六周日也會像鬼壹樣去(周六周日不開放)。我每天都讀《中國青年報》。而期刊雜誌則是隨便看看，把自己感興趣的抄下來，不自覺地摘錄幾大本。所以，與人交談是有條理的，寫作文只是壹筆帶過。其實說到底就是知識面廣了，見識增加了。
給高壹高二學生的壹點建議是:生活要有規律，最好固定每天做什麽。單調的重復很無聊，至少讓妳覺得自己有事可做。
二、成功=時間+方法+堅持
也許這個成功的配方是我的發明，看到會讓人壹頭霧水，但是等我解釋壹下妳就知道了。
時間就是保證時間，學海無涯，“苦”字也說明讀書壹定要多投入。根據我自己的經驗，在高中階段，每天的學習時間(包括上課時間和課外學習時間)如下:高壹，高二≥10小時，高三≥12小時。高中生首先要樹立時間觀念，學會擠時間，搶時間。在這方面，制定壹個時間表和壹個短期計劃是非常重要的。
方法的重要性不言而喻。只有好的方法才能有高效率的學習。如果說時間保障是表面的辛苦，那麽好的方法才是本質的動力。具體方法後面再講。在這裏我想告訴高中生的是兩句話:壹、學習時間要冷靜，“靜而後能安，安而後能想，而後能得”。壹邊打開學習資料，壹邊排除壹切雜念，專心思考。第二，學會正確安排時間。高壹高二要文理混，先課內後課後，先有作業再有練習。高三的時候采用了集中復習的方式，壹天兩門課，壹周兩輪大循環，感覺效果不錯。重點還是在這兩個科目的安排上。我是學文科的，所以歷史和政治不能安排在壹起，英語和語文也不能安排在壹起。這四個科目是相互幹擾的。當時我是這樣安排的:歷史和數學，語文和政治，英語每天安排固定時間段。
最後，堅持，這恐怕是最重要的壹點。重要的三點壹線總是單調的，尤其是高三學生，每天總是害怕高強度的練習和記憶。這個時候，“堅持”就顯得尤為重要。以前高中的時候寫日記，高三的時候每天都要記。現在看起來真的很震撼。常見的內容是發泄自己的不良情緒，向筆記本抱怨，然後鼓勵自己有壹個美好的未來。最常見的壹句話是“堅持不懈，壹石可以雕”和“堅持就是勝利！”大概是受日記和內心對大學的渴望的啟發，我壹直堅持每天做自己該做的事，直到高考。
請從今天開始。
據說在美國夏威夷島上的學校裏，每天上課前，學生們都要念這樣壹句諺語:“壹個人壹生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已經過去，永遠不會回來；今天壹直陪著妳，但很快就過去了；明天會到來，但也會消失。快點，妳的生命只有三天！”
這句哲學格言意在提醒學生不要虛度光陰，要珍惜時間和生命，不要虛度光陰，浪費生命。
在這三天裏，筆者認為最有現實意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才能取得昨天的成就，永不停止對明天的追求。正如明代學者文嘉在《論今日》中所說:“今日如此難得。如果妳今天不做，什麽時候會發生呢？今天是壹百年，今天不是壹個遺憾。如果等明朝到來，明朝又會有壹件事。我想為妳寫今天的詩。請從今天開始！”
“奮發圖強，請從今天開始”，就是要求“今天要成功，不要等到明朝後悔今天”，就是要抓住每壹個今天。
人的壹生可以分為童年、青春期、青年、中年和老年。無論哪個階段，都是由每壹個“今天”組成的。“昨天”是過去的“今天”，“明天”是尚未到來的即將到來的“今天”，“明天”是尚未到來的即將到來的“今天”，介於昨天和明天之間的就是今天。這是壹位科學家說的:“遙遠的過去和延伸到無邊無際的武警的未來是兩個永恒，所有的人壹秒鐘都不可能活在兩個永恒裏。我們只是生活在兩個永恒的交叉點——今天。”
“昨天”已經過去，無法挽回，“明天”是壹個未知數。唯壹能把握的就是今天的現實。抓住每壹個今天，又抓住每壹個昨天和明天，失去了今天又失去了昨天和明天。