《被檢查的大象艾瑪》大班教案1活動目標:
1，能仔細觀察畫面並理解和掌握故事內容。
2.明白每個人都有自己的特點，學會尊重和欣賞別人和自己的差異。
3.願意參與交流，發表自己的意見。
活動準備:
課件
活動流程:
1)進口活動:
老師:大家都知道大象吧？誰能告訴我大象是什麽樣子的？
今天，我們想了解的大象不同了。誰知道與眾不同意味著什麽？
展示課件艾瑪:看，這是我們今天的朋友——大象艾瑪。是什麽讓他與眾不同？讓我們數數顏色，紅色，黃色，綠色和藍色...原來艾瑪是個格子大象。
今天老師給大家帶來壹個故事，叫《被檢查的大象艾瑪》。
2)看繪本。
1.給我看圖1。圖2:艾瑪是如此的不同。藍灰色的大象會如何對待和對待他？
2.展示圖3:這裏的“開心果”是什麽意思？能不能通過這張圖告訴我們大家是怎麽把艾瑪當成開心果的？
3.圖4:人們真的在嘲笑他嗎？
用繪本裏的話來問:有壹天艾瑪翻來覆去睡不著。為什麽？
老師:他在思考。他從未聽說過格子大象。難怪大家都笑我，所以他在大家還沒醒之前就溜走了。
4.圖6:艾瑪終於找到了她要找的東西。為什麽這棵果樹是艾瑪要找的？他會怎麽做？
5.圖7圖8:這個方法真的很神奇。看他抓住樹幹搖晃...艾瑪翻過水果，然後他抓了壹把水果，擦了壹遍...最後他的格子消失了，變成了壹只藍色的大象。
6.它終於像其他人壹樣變成了藍灰色。艾瑪的心情怎麽樣？
7.看，這兩幅畫有什麽不同？展示艾瑪離開時和其他動物打招呼的照片，以及她回家時的照片。壹個黑暗的壹個光明的。)
為什麽又黑又亮？(因為和艾瑪的心情有關，以後我們可以根據人的心情來畫。)
8.圖9圖10:艾瑪已經回到象群了，但是妳找到他了嗎？沒人發現。妳認出他了嗎？讓我們看看哪個是艾瑪。為什麽是他？他的腳為什麽翹起來了？
9.圖11圖12:妳覺得不對勁嗎？為什麽大象變得如此安靜？(因為沒有艾瑪跟他們開玩笑。)
10，通過這個故事妳有什麽感受？妳覺得艾瑪怎麽樣？
11，(圖13，圖14，圖15)回顧故事，艾瑪變色的原因是什麽？為什麽其他大象認為艾瑪改變了顏色？妳喜歡這些大象嗎？為什麽？(大象對艾瑪的“獨特性”表現出寬容和尊重。不管別人有什麽特別，大家還是把他當正常人。
12和16:大象的寬容和尊重。如果妳是艾瑪，妳會怎麽想？
3)結尾部分。
妳認為妳比別人更有能力嗎？有沒有不如別人的地方？
老師:我們身邊有很多比我們能力強的朋友，也有很多不如我們能力強的朋友。面對能力比我們強的人，我們該怎麽辦？(不要驕傲，幫助同伴)我們比不上別人怎麽辦？不管我們比別人強還是比別人差，都要努力工作，快樂生活。
“格子呢大象艾瑪”教案2活動目標:
1，能仔細觀察畫面並理解和掌握故事內容。
2.明白每個人都有自己的特點，學會尊重和欣賞別人和自己的差異。
3.願意參與交流，發表自己的意見。
活動準備:
教學ppt，教學資源
活動流程:
先展示花卉圖案圖“這是什麽”讓孩子自由發表意見。
二、事故封面:原來是大象。
請小朋友說說為什麽大家都沒猜到。這是哪種大象？
第三，分段講故事
1.給我看看圖片1。二
老師:想象壹下艾瑪是不同的。其他大象會怎麽想，怎麽對待他？
2.顯示圖3
老師講故事提問:這裏開心果是什麽意思？
孩子們可以通過這張圖看出人們是如何把艾瑪當成開心果的。
那誰是孩子心中的開心果呢？
3.圖4觀察問題:問:妳真的在嘲笑艾瑪嗎？
艾瑪為什麽這麽想？艾瑪溜走了。他的計劃是什麽？
4.給我看看圖片5。艾瑪此時是什麽心情？(雖然內心很自卑，但還是能笑著回答大家。早上好，帶著笑臉，艾瑪是多麽優秀的品質啊。)
5.如圖6所示。他發現了什麽？妳為什麽要找這棵樹？他會怎麽做？讓我們學習他的動作。
6.圖7。這個方法真的很棒。艾瑪變成了和其他大象壹樣的顏色。艾瑪會怎麽做？
7.事故照片90張。老師問:這時，艾瑪回家了。每個人都註意到艾瑪離開了家，回到了同壹個地方。這兩張圖的顏色有什麽區別？(因為出門的時候心情不好，再美的風景也沒覺得美。回來的時候心情很好，得到的風景更是美不勝收。)
8.展示各種各樣的大象給孩子們比較。妳註意到哪個是艾瑪了嗎？妳是怎麽認出來的？
9.圖11:妳覺得哪裏不對？
為什麽總覺得不對勁？
過去，森林是非常熱鬧和快樂的。艾瑪能帶來快樂。現在其他大象都不認識艾瑪了，森林也死了。)
所有的動物都沒有認出來，艾瑪覺得有些不對勁...
10，舉辦艾瑪化妝節，展示化妝後的大象。
妳喜歡哪只大象？為什麽？
通過這個故事妳有什麽感受？或者妳對艾瑪了解多少？
11.回顧故事，艾瑪變色的原因是什麽？妳喜歡什麽樣的艾瑪？
12，老師問:孩子們覺得自己不壹樣嗎？
老師:我們每個人都有自己的特點，有好有壞。只要我們和睦相處，就能成為好朋友，每天都過得開心，自己也開心。