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小升初語文試題練習
壹、基礎知識(36分)
1.優美的文字給人以美的享受。請根據拼音正確美觀地書寫漢字。(8分)
bǎojiànfēngcóngmólìchū,méihuāxiāngzìkǔhánlái
2.試著弄清楚下面句子中“精”的意思和其中“精”的意思，寫出三個含有“精”字的成語，其中“精”的意思和“精”的意思相同。(4分)
盡管疲憊不堪，那天晚上他們還是無法入睡。
帶“精”字的成語:
3.為帶點的單詞選擇正確的解釋，並將序號填入括號內。(8分)
絕對:1切斷；②壹點也不，筋疲力盡；(3)呼吸終止，死亡；4沒有出路就沒有出路；5獨壹無二，無人能及；6桿，最多；⑦絕對(用於否定詞前)
(1)年輕的大仲馬拒絕把父親的名氣作為自己事業的墊腳石。()
(2)瑯琊山五壯士把敵人引向絕路。()
(3)努力學習的決心絕不能動搖。()
他有壹個絕妙的主意。()
4.判斷下列說法是否正確(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(4分)
(1)在《窮人》壹課中，“嗯，這是個問題！”以及“嗯，妳覺得怎麽樣？”
朗讀單詞時，語調是壹樣的。()
(2)“丹”的意思和“丹使龍城飛”的意思壹樣。()
(3)按部首搜索法，應搜索“甘”字為“壹”。()
(4)“我的心激動得要跳出胸膛”這句話，用的是比喻和誇張。()
5.下列句子中選得不算差的壹句是()(4分)。
我們人類不僅要適應環境，還要改造環境。
三所學校的老師參加了會議。
C.五月的西湖是壹個美麗的季節。
D.我們把教室裏的桌椅打掃得很幹凈。
6.補充成語(8分)
壹、千裏之行，_ _ _ _ _ _ _ _。明秀棧道乙號，_ _ _ _ _ _ _。
c，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。d、螳螂捕蟬，_ _ _ _ _ _ _ _。
二、現代閱讀(24分)
陰影和陽光
14的中學生小賈，覺得自己這幾天運氣不好。
前天因為黑板報，他是最後壹個放學的學生。黑板報看到壹半，突然想看看學長黑板報是怎麽出的，想學學。但是教室的門已經被鎖上了。所以他從教室裏搬了壹個凳子。人都站在凳子上，高高的。所以他可以透過墻上的氣窗看到別人教室裏的黑板報。
就在他的臉粘在玻璃上，目不轉睛地盯著的時候，值班老師走過來，有點懷疑地問他，讓他趕緊回家。
巧合的是，這層樓的辦公室當晚被盜。所有老師的抽屜都被翻了個遍，連幾個便士都被拿走了。
這樣，作為最後壹個行為有點奇怪的離校學生，有理由被叫到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都保證他是個學習成績優異的好學生，但從教務處出來的小賈還是忍不住哭了，因為班裏有不明真相的同學用異樣的眼光看他，包括和他很好的同學。
今天發生的事情就更倒黴了。現在他正在向媽媽哭訴今天發生的事情。
放學回家的路上，路過壹家專門復習資料的書店。買了兩本書後，我正準備騎上自行車，突然壹個大紙箱從卡車上滾了下來。紙板箱破了，孩子們的玩具撒了壹地。當該車司機發現他停車時，身邊有人趁機溜了。看到司機很著急，就幫司機把玩具壹個個撿起來，放進箱子裏。好事做完後，他的自行車不見了！那是我剛買的新車！
“好心沒好報！小偷真壞！嗚嗚嗚……”小賈邊說邊哭，眼淚越流越多。
“妳哭什麽？哭完了車還能回來嗎？傻瓜！將來妳必須吸取教訓。俗話說，人各掃其雪，別管別人瓦上霜。這話有幾分道理。媽媽不想讓妳成為壹個自私的人。問題是現在風氣不好，人又不老，妳要學會保護自己，不要多管閑事，免得惹事...”小賈的母親嘮嘮叨叨地勸兒子。
“妳是在培養妳兒子自私嗎？”小賈的父親從外面踏進門，聽到妻子的話，開玩笑道。
“妳還有精神講笑話。妳兒子前天為班級做了壹件好事，被懷疑是小偷。今天他做了壹件好事，被壹個小偷偷走了！”小賈媽媽生氣地把兒子今天的事告訴了丈夫，小賈哭得更厲害了。
“哦，沒錯。孩子，妳的運氣真的很差！爸爸今天有點幸運。妳知道，我去那家圖片社拿照片。在我拿到照片後，我在回來的路上覺得今天很熱。這裏，壹個男人正推著自行車賣兩袋西瓜。我挑了壹個，稱重，正好是10元。我付了錢，上車走了。騎了大概20米，突然聽到身後有人叫。我回頭壹看，賣西瓜的騎著自行車跟在我後面，揮手讓我停下來。我把車停下來，才知道我錯把壹張百元大鈔當成10元的票給了他，他來拿回我的90元錢！兒子，妳想想，這件事他完全可以不管，等我找到再還；他也能全身而退。因為我沒有證書；他也可以發現這件事後馬上溜走，這樣就不會有麻煩了。現在他頂著烈日，壹路騎著重型汽車。為什麽要這麽做？這是他的良心，他的道德！看看這個世界，誰說沒有好人？”
父親拍了拍剛買的西瓜，拍了拍兒子的頭。兒子停止哭泣，專心聽著。
小佳爸爸拍照後買西瓜是真的，但關於10元和100元的故事是他虛構的。作家和父親的雙重責任讓他編了壹個很美的故事。他深深明白，此刻，這個14歲的少年的內心太需要陽光了。
1，下面補充壹些文字。(4分)
倒黴()被偷()抽屜()嘮叨()
2.寫出下列單詞的反義詞或同義詞。(2分)
原因(同義詞)陌生感(反義詞)
3.前天小賈遇到了什麽倒黴事？(用自己的話總結)(4分)
4.為什麽小賈今天流的眼淚比較多？(4分)
5.媽媽要求肖佳接受什麽樣的課程？原因是什麽？(原答案)(4分)
6.爸爸為什麽要編10元和100元的故事？妳覺得這是在騙小賈嗎？為什麽？(6分)
三、作文(40分)
以“我家有什麽新鮮事”為題寫壹篇500字以上的文章，要求感情真摯，內容具體，重點突出，細節恰當，文筆流暢，字跡工整，無錯別字。
小學語文關鍵知識
第壹，拼音
1，聲母，韻母，整體識別，字母。
2、校準規則:看到A媽媽不要松手，沒有A媽媽平行尋找O、E、I、U。
3.U上的兩點省略規則..(遇到jqx，脫崗)
第二，漢字
1，基本筆畫，筆順規則，偏旁部首，架式結構。
2.查字典:能夠熟練運用詞序查找法和部首查找法。
3.同音字、多音字和類似的字。(能夠準確理解小學生要求掌握的生詞，以及多音字的註音、構詞法，以及相似字的識別。)
第三，文字
1，成語，歇後語。
2.量詞和“的、的、的”的用法。能準確填寫數詞和名詞之間量詞的正確用法；
詞前的修飾語與名詞定語“的”字相連；
動詞前的修飾語與“地”字相連，作動詞的狀語；
(3)動詞或形容詞後面的補充成分和說明成分由“的”字連接，作為動詞或形容詞的補語。
“地”後面接動詞，如大聲唱歌；“的”後面是名詞，比如我的筆；“得”後面是形容詞，比如跑得快。
3.同義詞和反義詞的單詞分類。能熟練填寫單詞的同義詞和反義詞。
4.單詞的模仿。模仿所給的例子，寫出同樣的單詞。如:AABB(開朗)、ABB(綠色)、ABCC(精力充沛)、AABC(津津有味)、ABAB(討論)5。八個常用關聯詞。
第四，句子
1，句子展開，句子收縮，句子順序。
2.句子中使用的修辭手法。(常用的修辭手法有:比喻、擬人、設問、反問句、重復、排比、誇張、對比。能準確說出句子中使用的修辭手法，並簡述其作用。)
3.四種句式的互換:陳述句、把字句和被字句；b肯定句和否定句；c .陳述句和反問句；直接敘述和間接敘述的交換。
4.八病句的類型:A、成分不全；b、語序顛倒；c .用詞不當；d、不壹致；e、搭配不當；f，意為重復；g、分類不當；h，引用未知。
5.小升初格言警句、經典詩詞、80首必備古詩詞背誦聽寫。
五、標點符號
11標點符號:句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、破折號、分號。(能正確填寫句子中缺失的標點符號，能說出省略號和破折號在句子中的作用)
第六，閱讀
1，朗讀，默讀，背誦。
2.在上下文中理解文中單詞的意思。
3.區分真實寫作和聯想陳述。理解聯想和隱喻的異同。
4.總結主要內容和中心思想。
5.體驗文章的詳細方法和功能。
6.體驗文章的表達方式:敘述、描寫、解釋、抒情、討論。
7.人物描寫的外貌描寫中，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、表情描寫、心理描寫是五種描寫方法。
七、作文
(壹)請假申請書(借條、回執單、收據)、日記、留言、通知、通知書、信(信、感謝信)、板報草稿。(2)大作文。
1.以敘述為重點的敘述。
①六要素:人、時間、地點、原因、過程、結果。
②敘事順序:順序、倒敘、插入、補充敘述、敘述。順序:事件的順序，時間的順序，地點的變化。
2.專註於記住人們的敘述。
選擇妳最了解、最理解、最有感觸的人來寫。
(2)抓住最能體現他(她)良好思想品德的典型事例來寫。
3.景物敘事
①抓住特征，準確描述。
②空間順序:從遠到近、從上到下、從大到小、從裏到外、從外到內等。
4、提供材料成分
素材構圖:展開、延續、改寫、縮寫、畫面構圖等。
初中語文考試怎麽準備？
首先，做好寫作
就是把字寫清楚在語文試卷上。這是壹個基本問題，文字和符號的書寫要盡量工整規範，少用連筆或連筆，要訓練書寫快速工整的能力。
第二，把握格式
格式是壹定的規格和風格。做題的格式就是做題的規則。比如語文作文每段開頭兩個空格；數學應用題的解法、設計和答案都有固定的格式。如果格式不對，會讓人感覺別扭，容易在考試中失去“情感分”。這就要求在平時的訓練中，註意格式，做到格式規範正確。
第三，把握步驟
解題的過程也是推理的過程，基本點和步驟壹定要完整，不僅要自己看得懂，更重要的是要讓閱卷老師覺得邏輯清晰，條理分明。初中考試，分數是逐級打分的。關鍵點和步驟少，扣分。在平時的訓練中，要註意總結每壹類問題的解題思路和方法，努力完成解題的步驟和要點。
小升初考試答題註意事項
1.妳不能用鉛筆或紅筆來回答試卷。
2，填空題，選擇題，判斷題只寫最後的結果。
3.在計算問題(非方程)的開頭寫上“解:原公式= ”,在解方程的開頭寫上“解:”;不能直接寫結果，至少需要寫三步才能算出答案。
4.大題(應用題)開頭寫“解:”結尾寫“答:”即可。
把大題(應用題)能寫的步驟都寫下來，占分數。寫完公式直接寫公式結果，不用寫公式的計算過程。列方程的應用題可以在列出方程後直接寫出方程的解。
5.不要填空，註意結果要不要帶單位。