老師，這是壹個獨特的名字；這是壹個響亮的名字；這是壹個莊嚴而神聖的名字，就像草地上溫暖的陽光。
王輝提供了壹個老師。他是六年級壹班的班主任，他是我們的好朋友。白色的襯衫，黑色的牛仔褲，鋥亮的皮鞋，壹副漂亮而普通的眼鏡，顯示出他的忠誠和和藹。他經常穿成這樣。
他所做的壹切都不能改變他幽默的性格。每次見到他，他總是笑得無憂無慮，眼睛好像瞇成壹條線！記得有壹次，我們在爭論國慶節什麽時候放假的時候，“老帥哥”走上講臺大聲說:“明天起放假！”我們班“轟”的壹聲，瞬間像炸了鍋壹樣！學生們高興得像失去韁繩的野馬，有的甚至拍桌子。過了壹會兒，他又做了個手勢讓我們安靜下來，然後眼睛瞇成壹條細線，笑著說:“哎，我壹直想讓妳們放假，但是我沒說出來，就由我們學長(校長)決定吧！唉！妳最好快點放假，免得在這裏生老家夥的氣(幽默的是，他經常稱自己為老家夥，稱同學為小家夥)！”我們被老師的話驚呆了。
然而，開學後，老師不再教我們了...
王老師，我真的希望妳能再教我們壹次。我們還會見面嗎？
2.我最有趣的老師或我最有趣的老師。寫壹篇作文。自己修改吧。
我們的新語文老師。
這學期壹開學，我們就換了壹個新的語文老師。我們都親切地稱她為張小姐。
張老師經常紮馬尾辮，顯得特別整潔。她有壹雙明亮的眼睛。不要忽視這些眼睛。他們會說話，真的讓我們服氣。
我記得那是開學第二天。我們新來的語文老師讓我們班壹個特別膽小的男同學回答問題。我們都看著那個男學生。他羞得滿臉通紅，頭埋得很低。我們知道他很快就會哭。這時，張老師用充滿期待和希望的眼神看著那個男同學。男同學慢慢擡起頭，真的很神奇。男孩突然大聲說出了正確答案。我們當時都驚呆了，過了好久才想起鼓掌。
張老師特別喜歡在語文課上提問，經常鼓勵我們表達自己。就像她常說的“會說話就能寫好作文。這就是寫作文的訣竅。”
她的教學方法很靈活，課堂氣氛可以很熱烈，她的語文課經常充滿笑聲。她經常給我們講很多學習的經驗和方法。她說四年級的作文特別重要，作文壹定要打好基礎。為此，她讓我們養成定期寫日記(練習寫作)的好習慣。經過這次練習，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了個小錯誤，甚至讓老師寫作文。以前寫作文是最頭疼的事。
嘿，妳知道，我們可愛的張老師是不同的。事實上，她是用老師的愛、對學生的尊重和真誠贏得了學生的心。
我喜歡我們新來的語文老師，我要用我的學習成績來回報她！
說到老師，模仿我最好的老師的作文，讓我想起了壹年級教我語文的郭老師。
她很矮，但她胖乎乎的臉上總是帶著微笑。她雪白的頭發告訴我們她要退休了，所以我們每節課都認真聽她講。
她的幽默總是讓整個教室都笑起來。“排隊！讓我看看誰才是班裏拖拖拉拉的阿姨！”雖然她不會說外語，但是她說著非常地道的杭州話，經常這樣和我們說話！盡管年紀大了，她還是非常熱愛運動。每當運動來臨時，她都會要求我們提前壹個月開始訓練，和我們壹起跑步，這樣會讓我們精神煥發，精力更加充沛，所以我們總能拿第壹。
幾年沒見郭老師了，但她的樣子壹直深深印在我心裏。她壹定和以前壹樣幽默，很愛運動！後續:500字，這才200，近300字。
4.寫老師的幽默作文，供參考。
幽默的胡老師
壹雙有神的大眼睛嵌在壹張黝黑的老臉上。他經常喜歡跟我們開玩笑，像個老頑童。他是我們的體育老師:胡誌斌先生。
雖然胡先生是壹名體育老師，但他不會運動。妳不會相信的。因為連六歲小孩都會玩，那就是輪滑。
有壹次上體育課，胡老師穿了壹雙黑棕色的旱冰鞋。因為站不穩，要老師攙扶，所以看起來很滑稽。這時，旁邊的老師說:“妳們都自由活動，唐艷玲，妳們要對胡老師的安全負責。”
我壹扶胡先生，差點被他拉著滑了壹跤。於是，我又叫了幾個同學。這個任務真的很難做。
“哦，多滑啊？不滑。壹點都不好玩！”胡先生壹坐到地上，就變成了孩子。天啊，妳怎麽還玩這個遊戲？於是，我開始當老師，耐心地教他“學”。起初，我很害怕，但後來，我逐漸習慣了。“先左轉再右轉，嗯，對，就是這樣。”我悉心教導胡老師。看到胡老師滑的越來越好，我就滿足了。就在我自戀的時候，只聽“砰！”壹聲，胡斌的* * *突然與地面親密接觸。“不用幫我，讓我自己來。”但是就在他站起來的時候，胡先生的* * *像磁鐵壹樣被吸引到了地上。嘿，我沒辦法。他什麽時候能學會？
正在這時，鈴聲響了。“謝謝妳，唐老師。再見！”胡老師開玩笑地說。“不客氣，小胡。再見！”我也相應的回答了他。
壹個能返老還童的體育老師，真讓人頭疼！胡老師，妳什麽時候才能長大？
5.作文，我的幽默老師是600字。我的幽默老師姓林，全名叫。她是我們班的數學老師。他很幽默，喜歡做有趣的事情來逗他的同學開心。每堂課都讓學生們笑。連給學生上課打氣的方式都很搞笑！
記得有壹次，林先生上課的時候，看見陸俊在窗外發呆，笑著問陸俊:“陸俊哥哥，妳是不是應該叫‘戴哥哥’？”聽了這話，全班哄堂大笑。戴哥從同學爽朗的笑聲中醒來，在下面羞澀的笑著。還有壹次，我是數學天才，因為壹時疏忽，把最簡單的題都寫錯了。林老師看到了，問:“黃若龍，妳是天才還是癲癇？”這壹次，同學們笑得更厲害了，這壹刻我也忍不住笑了。這是林老師搞笑的方法之壹——取外號。
除了昵稱，林老師還有另壹種方式讓學生們振作起來，讓他們開心！我記得那是壹個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問:“妳是不是沒興趣聽我的破課？需要找個烏鴉嘴幫我嗎？”聽到這裏，學生們忍不住笑了。笑過之後，他們就會精神煥發，可以繼續上課了。嗯，這個方法管用嗎？
林老師的真有意思。真希望她能教我到畢業！
6.我最好的老師模仿寫400字。我最好的老師。
洪老師是我六年級的語文老師。洪老師是壹位年近四十的女教師。長期的教學經驗使她非常豐富，洪老師也是壹位嚴格的老師。
“大家嚴肅點！以後誰這麽松，我就立馬讓他退學。”好刺耳的聲音，好大的口氣，壹點人情味都沒有！誰這麽暴躁？我不滿地擡起頭，門口站著壹個女老師，壹雙銳利的眼睛，很好看！可惜，沒有親切的笑容，沒有溫暖的眼神。我立刻明白了，這就是著名的洪老師！我得在新學期的第壹周打掃衛生。誰有這麽大的能量？我就是懶，隨便！
第壹節課，洪老師定制了很多規則:不許逃課，誰抄誰就罰抄；不要遲到，誰遲到了當天的大掃除就被他承包；……
我很快就明白了老師的脾氣。
不知道是不是心靈感應。幾個“瘋”在壹起的同學異口同聲地叫了起來，並且“哎喲”了壹聲，驚慌地面面相覷！哦，不，老師又看到了！我們拔腿就跑，但為時已晚。老師面帶怒容，眼神冰冷地盯著我們。我們氣喘籲籲，戰戰兢兢地停了下來。“馬上回教室！”像晴天裏的壹聲悶雷，我們不禁瑟瑟發抖，慌慌張張地回到教室。
之後就很少在壹起了。
7.模仿我最好的老師的作文有壹個老師。他是我認識的壹位才華橫溢、幽默風趣、能與學生相處的老師，同時也是壹位嚴格、無私、公正的老師。他是我的美術老師，徐老師。
徐先生身材高大，眼睛明亮，頭發烏黑，不長，但梳得很整齊。這位老師不僅和我們聊學習問題，還聊我們感興趣的任何事情。
徐老師送我去學校路隊的時候，我和路隊的同學聊天。離開學校後，我們聊到了遊戲裏的劇情。正當我們聊得開心的時候，徐老師突然走過來問:“聊什麽呢？告訴我。”他見我們都不說話了，就說:“我們是在說遊戲嗎？沒關系，學會放松！我也很感興趣，告訴我！”我們將把正在談論的遊戲告訴徐老師。他聽了之後很開心，問我們:“妳們知道那個遊戲裏的過場動畫是怎麽做出來的嗎？”我只知道是哪個公司做的，不知道怎麽做的。他給我們詳細講了立體電影制作的科學知識等等。我們都非常認真地聽。
徐老師和我們關系很好，但是對我們的要求壹點都不放松。
有壹次開衛生知識講座，那天正好輪到徐老師當值班老師，我們班主任又出去了，沒有人管紀律，只有徐老師隔壹段時間過來壹次。我們壹看到是徐老師，就想:沒關系，徐老師這麽好，我們班不會扣分的！於是，我們開始慷慨陳詞。沒想到後來徐先生也過來了。當他看到我們在談話時，他提醒我們要安靜，不要發出任何聲音。我也沒在意，還是和旁邊的同學聊了起來。徐老師又來了，不過這次是直接在記錄單上。
扣了我們班的分。我當時很生氣，認為徐老師太不講理，直接扣了我們班的分。後來我想起了數學老師說的話，我明白了徐老師為什麽要扣我們班的分。“幽默的老師壹定是嚴厲的老師。與學生打成壹片的老師，壹定是無私的老師。”
徐老師就是這樣的老師。他從來沒有偏袒過任何壹個學生，但是當每壹個學生犯錯的時候，他壹定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他很有才華，經常給我們講壹些古詩和名句。他也很公正，每次批評我們，我們都服氣。這是我的老師，最好的老師。
8.如何寫壹篇幽默的教師作文我們的班主任李老師非常幽默。
壹次上課，白雪誠正和另壹個同學說話，被正在講課的李老師看見了。李老師輕輕走過去，小聲對白雪城說:“別說話了，白雪城，小心牙齒著涼。”白雪城趕緊捂住嘴，不敢再說話。
這句話把附近的同學都逗樂了，大家上課都不隨便說話了。還有壹次，王子堯，我們班的壹個小胖子，上課不專心聽講。他偷偷地玩著從家裏帶來的壹個小玩具。李老師發現後說:“允許妳在三秒鐘內從座位走到講臺。如果妳跑了，妳會得到壹個驚喜。”
說完開始計時，全班壹起開始計時，“三，二，壹……”第壹次王子堯沒有跑到領獎臺上，李老師叫他再跑壹次，第二次王子堯跑得很快。李老師還沒數完，他就跑到了講臺上。李老師對我們所有人說:“我必須。如果另壹個同學不聽話，他就會像王子堯壹樣在班上跑步減肥。”
從那以後，大家都自覺上了李老師的課。
9.給我壹些老師寫的作文，幽默壹點。越多越好。歷史老師:那群學生真的不會教。上課的時候，我問了壹個問題:“妳知道武則天是誰嗎？”第壹個同學回答說和她不熟，第二個同學回答說她是他的壹個網友，第三個同學說他有她的QQ號，課後問她...另壹個同學甚至拿出手機說馬上約她。
地理老師:妳自己看他們的卷子。中國五大名山之巔是(趙本山)，最著名的河流是(潘長江)，中國的煤是(黑)，中國的鐵是(硬)。怎麽才能上課？
語文老師:上課的時候，壹個同學在看雜誌，我就沒收了他的雜誌，打了他的頭...但是當我轉身繼續上課的時候，他的同桌居然哈哈大笑起來，導致上課無法進行。我問他為什麽笑。妳知道他怎麽回答我的嗎？那個男生從抽屜裏拿出壹本書，這樣對我說:“老師，還好妳沒發現我在看書，不然妳殺了我。”
數學老師:壹個單元考試從來沒有不及格的同學，居然可以把高中的知識用在他交的作業裏...我問他這個作業是不是他自己做的，那個同學居然回答我不知道。告訴我這叫什麽好事。我繼續問他，要他老實告訴我是誰為他做的。哎，他有理由，回答說:“老師，我真的不知道這作業是誰做的。老實說，我昨晚睡得比較早……”
物理老師:妳知道我教過多少節課嗎，壹節順時針，壹節逆時針？五節課！是的，我就是這麽告訴他們的。我告訴他們如果不明白就看表。順時針的手走到哪裏，就是順時針，反之亦然。但是，全班算的話，不是手機就是電子表...這兩個字我會教他們壹學期，除非我辭職。
生物老師:我真的不想去，但是...妳知道，我有心臟病，受不了激動，但我能不激動嗎？昨天的單元考試，根據教學大綱的要求，我讓同學們看教學圖片中的鳥腿，寫下鳥類的名稱和生活習性。但我壹說要考的內容，壹個同學就站起來往外走，喊著“也有這樣的題。我就不考了。”妳覺得這樣的學生需要教育嗎？我攔住他，問他叫什麽名字。他居然拉褲腿，露腿對我說:“來，看我的腿，寫我的名字……”
美術老師:妳知道，我剛被分到這個班。昨天上課，壹進門就聽到幾個同學在喊“美女”。妳覺得氣人嗎？我是壹名教師。他們怎麽能如此無禮？.....是的，我因為他們叫我“美女”就辭職是不對的，但是當我要找人叫我“美女”的時候，那些同學又對我喊:“妳看什麽看，又不是叫妳！”2.學生在課堂上做什麽？我認為是這樣的:
1分鐘，上節課沒認真聽講，這課壹定要補。
2分鐘，老師說的這麽簡單，我想睡覺。
三分鐘，這個老師真的很無聊，什麽都是中文。
4分鐘，看著同桌睡著，真的是太不小心了。
5分鐘，先想想課後做什麽，免得著急。
六分鐘，嘿...老師頭上有東西，真的很有意思。(至少比上課有趣多了。)
7分鐘，最近又要考試了。我真的不知道該怎麽辦。
八分鐘，今天中午吃什麽？我厭倦了每天吃的所有東西。
9分鐘，妳為什麽不下課？快10分鐘了。
10分鐘，又壹個四分之壹時間萬歲。
11分鐘，為什麽看不清前方？也許妳想睡覺。
12分鐘，今天老師講課怎麽了？真的很像小時候媽媽唱的搖籃曲。
13分鐘，@-@
14分鐘，
40分鐘。現在幾點了？該吃晚飯了。
41分鐘，今天的表有問題嗎？為什麽走得這麽慢？
42分鐘，我坐不住了，好想站壹會兒。
43分鐘，下課上班。
44分鐘。我現在心情很好。
45分鐘，唉，這堂課又浪費了。下節課努力...
丁。
別問14-40分鐘去哪了，我不知道，因為周公找我下棋。