——推廣皇冠牌香煙的廣告詞
【欣賞】香煙對人體有毒有害，不應該提倡吸煙，應該禁止吸煙，但香煙也是壹種產品，必須推廣。如何解決這個矛盾？皇冠牌香煙的廣告詞可謂別出心裁。廣告詞只有12字，但內容非常豐富。既宣傳了禁煙的主題，又達到了宣傳和贊美皇冠香煙的效果。壹方面宣傳積極，禁止壹切香煙，包括皇冠牌，態度堅決；另壹方面積極促銷。皇冠香煙雖然也禁，但畢竟不壹樣。要抽煙的話，就是壹頂皇冠，給人很大的誘惑。這兩個方面在短短的壹句話中和諧統壹。
-吸引公眾註意力的技巧
國外有壹家餐廳，前面有壹個大桶，醒目地寫著:“禁止偷看！”“但是沒有蓋也沒有擋，路人忍不住被好奇心驅使，停下來往桶裏看。誰知裏面又多了壹張紙條，上面寫著:“本店有獨特、醇厚、清香的生啤酒，壹杯五元。請享用。“不要偷看”這句話引起了大家的註意。
現在的廣告人普遍覺得最關鍵最難的問題是如何接觸到他們試圖影響的人群。心理學家比較了教師傳播的信息和廣告商傳播的信息。相信老師雖然不壹定能讓學生接受他的觀點，但可以保證學生能聽到他的觀點，因為學生必須上課。而壹個廣告人要花很多錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。他必須選擇某個媒體，比如電視，找壹個人人都喜歡看的節目，廣告的時候保證人不離開座位，不換臺。即使這壹切順利實現，他仍然只達到預期觀眾的壹小部分——如果選擇電視上最受歡迎的節目，他只占電視觀看人口的30%。普通報紙社論只有25%的人看，更何況這壹切在正常情況下是做不到的。廣告與受眾的接觸是壹種低層次的接觸。
這種低層次接觸的壹個重要原因在於受眾回避廣告的心理。不僅在聽到(觀看)廣告後，他們會自然而然地產生壹種抵制廣告的心理，而且在聽到(觀看)廣告的那壹刻，他們也會采取回避的態度，置若罔聞或者轉移註意力。這種現象在心理學上已經有了解釋，人不會關註外界的壹切。外界事物的信息到達人的信息接收器官時，是無法暢通無阻地接收的。人總是有選擇地接收他想接收的那部分信息。對於那些他不想接收的信息，他采取排斥的態度。廣告往往屬於人們排斥的信息之壹。因此，要想贏得廣告戰，第壹戰就是吸引受眾的註意力，讓他們聽到(觀看)廣告，關註廣告的內容。只要做到這壹步，第二步、第三步就成功了。
“妳想有口臭嗎？請用西湖牙膏！”(牙膏廣告)
“妳工作累嗎？請喝杯茶提提神！”(茶葉廣告)
“妳想俯瞰壯觀的橫渡海洋嗎？請坐波音707從上海到東京！”(上海民航局廣告)
國內第壹，質量過硬；
色澤鮮艷，染色能力強。
(黑亮亮鞋油廣告)
香味濃郁，口感醇厚；
常年飲用可以延年益壽。
(江西綠茶廣告)
家裏有壹首歌，大家都很開心。
(上海凱歌品牌電視廣告)
如果想擺脫牙病，請用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏廣告)
以上四個案例都運用了押韻的方法，強調商品的特點、品牌、功能，讓人過目不忘。
我喜歡這支煙。
(溫斯頓香煙廣告)
的確，牙膏本身就有很好的防腐作用。
(克裏斯特牙膏廣告)
1.今天沈澱壹滴水，明天擁有太平洋。(太平洋保險公司)
2.從現在到現在的傳說，從過去到現在的傳說。(湖北傳奇雜誌廣告詞)
3.妳不理財，錢就不理妳了。(上海世紀出版集團周刊)
隨著新課程改革的推進，語文課不再是傳統意義上簡單的語文知識教學。開展語文活動課，進行綜合性學習，是語文教學的重要壹翼。全面提高學生的語文素質，必須在搞好課堂教學的同時，搞好語文綜合實踐活動。語文綜合實踐活動課對豐富學生生活、開闊視野、激發學習興趣、深化語言體驗、培養獨特個性、提高綜合素質具有重要意義。筆者對組織學生在生活中學習語文做了粗淺的嘗試。
有壹次語文課，我問同學們喜不喜歡看電視。同學們異口同聲:“我喜歡！”“學生們看電視劇最無聊的事情是什麽？”大部分同學表示，“最討厭的就是插播廣告。”“所以，廣告對我們壹點用都沒有？”於是，我給同學布置了壹個任務，就是看電視的時候，註意積累廣告詞。壹周後，請在全班分享收集到的廣告詞，看看誰收集的多，誰收集的好！
從此，學生們看電視時不再討厭看廣告，而是聚精會神地看，認真記錄。壹周後，同學們把收集的廣告詞拿出來，在課堂上交流。啊！多種多樣的廣告詞。有:南極羽絨服廣告詞:“大家都知道！”金嗓子喉寶的廣告:“聲音不好，請用金嗓子！”“樂百氏的廣告標語:“妳今天喝酒了嗎！高露潔的廣告口號:“我們的目標——沒有蛀牙！“等等，等等。我肯定了同學們的熱情，也表揚了發現的更多更好的同學。
學生對廣告有壹定的興趣，我不失時機地引導學生說:“看了這麽多廣告，聽了這麽好的廣告詞，難道我們不能從他們身上學到點什麽嗎？”學生們再次“嗖嗖”討論，重讀廣告詞。我分配了另壹項任務。回去可以和父母溝通，也可以和幾個同學合作。看看小廣告界有什麽值得我們學習的。下周我們將再次討論溝通。
又到了語文綜合學習的時間，我組織學生交流自己的探究結果。學生林兵說:“我從廣告詞中感受到了詞語的提煉。維維豆漿，玩得開心！句子不多，但準確清晰地傳達信息，很精彩。王翔說，“我從廣告詞中學到了壹些修辭知識，比如長城電風扇的廣告詞——長城電風扇，長城電風扇，運用了比喻和頂針修辭；金陵蚊香的廣告詞——無聲蚊(味)采用諧音雙關修辭。”我問:“妳怎麽知道這些說辭？”他說他問過父親，也問過鄰居的兄弟姐妹。王力還說:“我從廣告詞中學到了生活的知識:我知道我應該每天刷牙，最好用藍天來治，因為它的廣告詞說得好:‘牙齒好，胃口好，身體棒，食物好吃。妳眼力好，藍天六處必治。“如果感冒了，就吃‘白加黑’感冒藥，‘白天吃白片，晚上吃黑片’。皮膚癢了就用999皮炎平。”...正當我誇這位同學的時候，鄭剛在我旁邊站起來說:“我也學會做人了。CCTV 5播出的壹則公益廣告讓我感觸頗深:電視上壹個運動員幫壹個大媽打開壹個快要掉在孩子頭上的足球，幫他的小哥哥撿起掉在樹上的羽毛球，幫老爺爺推著手推車上山，撿起掉在路上的易拉罐。這則廣告教會了我保護環境，樂於助人；央視少兒節目和幫媽媽洗腳的廣告讓我知道了媽媽的辛苦，也讓我懂得了孝敬長輩。”誠然，“媽媽洗腳”雖然是幼稚的語言，卻讓人觸目驚心。.....學生們的回答，我沒想到，我沒想到小小的廣告詞能讓學生學到這麽多知識，有些知識根本是書本上學不到的。我也總結了壹下:同學們回答的很好。通過廣告詞，我們體會到了語言的魅力，學到了語文知識，掌握了生活常識，明白了做人的道理。我要求同學們以後看電視遇到廣告不要厭煩，要從中學到東西！
看到學生們對廣告如此感興趣，我順勢而為。既然廣告詞這麽好看，我們能不能試著自己創作廣告詞？我告訴他們，創作廣告詞在生活和考試中起到了作用，學生的積極性又被調動起來了。想用家鄉特產獼猴桃創作自己的廣告詞。學生們都躍躍欲試。過了壹會兒，壹個同學說:“小小獼猴桃進了千家萬戶。”有同學說:“小獼猴，神異。”……
小廣告世界，大中國舞臺。通過這次對語文的全面學習，我感覺到在新課標下，語文教學內容廣泛，形式多樣，手段豐富。只要善於挖掘，精心組織，就能發展出壹個充滿生機和活力的“第二課堂”。
壹個眾所周知的錯誤廣告詞
“中國人壽，守信用”是中國人壽保險公司的壹句家喻戶曉的廣告詞，多年來屢見不鮮。不知道這個廣告詞有很大的語言缺陷。“守壹字”壹詞出自史記？《平原君余慶傳》，原文是“毛先生()使趙重於九鼎大路”，意思是“壹言抵九鼎”，形容壹句話的巨大作用，就是說話很權威。這裏用這個成語顯然不合適。