答:
好轉
作者:李漢榮
在城市，廣場，車站，機場，街道，超市，農村，人群聚散的地方，我常常覺得轉身就是告別。
那次我在北京火車站等車。在人群中，我不小心踩到了右邊的壹個年輕人。我正準備道歉或接受指責，但我看到張文雅壹臉謙虛地轉過身來，他說:“對不起，我擋住妳的路了。”我真的很感動。我只在意了這張善良有教養的臉，江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，告訴他我最真摯的心情。突然想起來，正要張嘴表白，人群突然湧了進來。當我轉身的時候，我找不到他，只有擁擠的腦袋和閃爍的衣服...
(3)還記得那年春天，我壹個人走在秦嶺深處，山路兩旁開滿了花:燈芯絨、野草莓、紫花苜蓿、蒲公英...路下面的河水清澈如鏡，溫柔如絲，潺潺的流水聲在輕聲呼喚著某個人的名字。周圍的山上長滿了松樹、柏樹、樺樹和茂密的灌木。聞著花香，聽著水聲，看著群山，我突然進入了古代，進入了“對花微笑”的仙境。正在這時，來了壹個小女孩，頭上戴著幾朵野花，手裏拿著壹束菖蒲。她美麗的臉上充滿了羞澀和純天然的氣息，但我無法過多地關註她。我怕她受到驚嚇，就停下來給她讓路，然後靜靜地看著她走遠，欣賞著她的背影，卻想不起她的眼神和臉是什麽樣子。只“好好看”了壹眼。也許，或者肯定，我壹生只見過她壹次，只有壹次，在她還是個小女孩的時候。我突然覺得很失落，很失望。我們做什麽呢我想仔細看看她。我想現實地收藏壹個記憶中像野花壹樣天真無邪的秦嶺姑娘。這可能是她人生中最鮮活的壹刻。我記得泰戈爾的詩:“我不知道妳有多美，妳像花壹樣盲目。”我忍不住轉身，順著小女孩走的方向走去。在山路的轉彎處，有壹個岔路口，我不知道小女孩進了哪條小路。她壹轉身，就消失在命運的軌跡中，這可能是我這輩子永遠無法踏上的路...
(4)冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來。當然被攻擊的是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐往往有力地觸動和喚醒我們冬眠的良知。在南大街的十字路口，我看到壹個衣衫襤褸的中年乞丐。我趕緊回家，拿著去年穿過的冬衣去找他。但是當我來到南街的時候，他不見了，於是我在東街和北街找他。最後來到丁字街，還是找不到他，卻遇到了壹個老乞丐。當我轉身時，苦難交換了方向和身影。但是苦的身份沒有變，都是苦。於是我給這個可憐的老人穿上冬衣，希望他下降的體溫能稍微上升，希望降溫的人的表現也能稍微上升。這讓我想起了那些在文明街頭流浪的孤獨身影。當我轉身時，他們去了哪裏？而文明，妳能不能追上去，輕輕拉起衣衫襤褸的衣襟，或者握著空空的手，仔細看著他們的眼睛？他們去哪了，掉頭？
⑤轉過身，窗外的河已經消失了；壹轉身，門前的鳥已經不見了；壹轉身，天空中的虹橋已經悄然消失；轉身，水中的魚已沈入深淵；等我壹轉身，父親已經走遠了。在新基地的墳墓上，墳墓的草是綠色的...
⑥旭日變成夕陽，頭發變成白發，愛情變成婚姻，詩歌變成散文，綿羊變成毛衣...等等，妳能回頭嗎？(摘自2008年4月《文選》，有刪節)
13.作者詳細描述了“轉身”的三個動人場景，請用簡潔的語言概括壹下。(6分)
14.本文第四段中“秦嶺姑娘”的形象有什麽特點？作者是如何描述的？(6分)
15，結合上下文理解意思。(4分)
(1)只是欣賞這張善良有教養的臉，只是欣賞江南的表情和水的表情，卻忘了對他說謝謝...(告訴我在句子中添加壹些單詞的意思)
(2)我壹轉身，苦難就換了方向，換了回來，但是苦難的身份沒有變，都是苦難。
(3)人海中，我想再打撈她壹次…
(4)想想那些在文明的街道上遊蕩的孤獨的身影...
(5)第(3)段下劃線的風景生動。請簡要分析其在文中的表達功能。(4分)聞著花香，聽著水聲，看著山，我壹下子進入了古代，進入了“對花微笑”的仙境。
16.聯系全文，說說作者為什麽以“轉身”為題。(4分)
17.以234段“掉頭”的不同情況為例，請再寫壹個類似的例子。(3分)
18.請從第三、四、五段不同情境的“轉身”來探討作者的人生追求。(8分)
19，《轉身》給妳帶來的啟示(文章主旨)是什麽？
參考答案:
13，車站裏，好心的小夥子轉身走了；秦嶺深處，美麗的姑娘消失在命運的軌跡中；在南大街的十字路口，可憐可憐的乞丐轉身死去。
14，(6分)。
“秦嶺姑娘”純凈自然，是美的化身。(2分)
作者用了正面描述和側面描述相結合的方式來描述:(1)
首先是在“花笑仙境”邊上襯托，(1分)
然後從著裝、舉止等方面正面描述，(1分)
最後從心理和行動兩個方面來描述我。(1)
15, (1).(2分)溫柔柔美的表情。
(2)轉眼間，作者身邊只剩下壹個老年乞丐，卻找不到他要找的中年乞丐。然而，兩個乞丐生活在貧困和痛苦之中。
(3)“打撈”意為“尋找”，與“人山人海”相呼應，獨特而生動。(2分)
(4)“文明”與“孤獨”相對發人深省，警示人們在發展進步的同時，不要忘記給孤獨的人帶來文明的關懷。(2分)
(5)運用排比修辭，生動地表現了作者欣賞美景的態度，表達了對秦嶺“仙境”的熱愛。
16和(4分)(1)的題目是貫穿整篇論文的線索；“轉身”是本文的線索。借助不同場景的“轉身”描寫，強調時間和過程的快速流逝，使文章結構嚴謹。反復點題，突出中心，提醒人們珍惜時間和人際交往。
(2)“轉身”二字含義深刻，“轉身”即離別，甚至是告別，道出了文章的主旨。“轉身”是指人在人生的路上遇到美好事物的短暫機會(1分)。(1)(或者回答:失去好東西的速度)
17，略
18.(4分)本文以作者“轉身”的經歷和感受為線索，(2分)采用“概括—具體—概括”的結構模式，先總寫出“轉身就是永別”的感受，再詳細描述作者遇見年輕乘客、秦嶺姑娘、中年乞丐的經歷，最後點出生活中的“壹”。(2分)
19.(8分)作者通過不同情境下的“轉身”，表達了對真善美的熱切追求。(回答“珍惜生命，珍惜生命的美好”)(2分)第三段，作者被車站年輕人的謙遜所“感動”，用了兩個字“只有欣賞”，表達了對年輕人善良的敬佩。(2分)第四段，在群山、水聲、花香之中，秦嶺姑娘保持著最純真的表情，作者認為此時的她最美最動人，就跟隨著她，充分表現了作者對美麗和純真的熱切追求。(2分)在第五段中，作者通過關心路過的陌生人來表現善良。同時，作者並沒有被街頭的文明所迷惑。“我壹轉身，苦難換了方向，換了背影，但苦難的身份沒變，都是苦難”這句話，表現了作者實事求是的精神。