我們大吵了壹架。要不是同學阻止，我們就打起來了。
回到家，我把包扔在床上，躺在沙發上冷靜壹會兒。但當時的情景壹直在我腦海裏浮現，越想越生氣。我記得我精心制作並聚集了我無數智慧和心血的小木船被陳明打碎並踐踏。我恨死他了。之後，我們斷絕了壹切關系。雖然我們上學的方式壹樣，但是我們見面就像不存在壹樣。
過了壹會兒，我冷靜地想了想。這件事我也有錯。陳明只是不小心砸了我的船，但我故意砸了他的船。我開始後悔了。我非常沮喪。我失去了壹個好朋友。沒有什麽能幫我恢復和陳明的友誼。我突然覺得很空虛。也可以投稿。
幾天後，放學後，我獨自走在路上，突然遇到了陳明。我為他感到難過，想趕快溜走。結果他攔住了我。他低下頭，沈默了整整壹分鐘。然後他遲疑地說:“那天我太沖動了...我不應該和妳吵架...我們還能做好朋友嗎？”聽到這裏，我驚呆了。停頓了壹下，我趕緊說:“那天我也有缺點。我們還是好朋友。”話音壹落，我們就把新買的小木船拿出來了，我們都很開心。
從那以後，我和陳明再也沒有吵過架，並且壹起回家，壹起學習，壹起上學，成了壹對形影不離的好夥伴。
2.繼續寫作文，繼續寫“我和陳明是好朋友”
陳明和我是形影不離的朋友。
有壹天在手工課上，我們每人做了壹只小木船。我們把小木船拿出來玩，陳明覺得我做的小木船非常精致漂亮，愛不釋手。他仔細看了看，不小心把木船弄壞了。我氣得壹把抓住他的小木船，他上前壹把抓住，正好又踩在我的小木船上。我壹生氣就砸了他的小木船，我們差點打起來。在同學的勸說下，我瞪了他壹眼，然後回到座位上。
放學後，我沒有要求陳明和我壹起回家，他也沒有來找我。我回到家，坐在辦公桌前，心想:陳明肯定是故意的。他看我幹得漂亮，故意弄壞我的木船！我再也不會和他說話了！
那天晚上，我在社區玩的時候，碰巧遇到了陳明。我向他揮揮手，立刻放下。他對我笑了笑，但笑容立刻消失了。很明顯，很明顯，我們都記得早上發生的事。在壹起見面很不自然。他不小心被臺階絆倒了，所以我沖過去把他扶了起來。“妳沒事吧？”“沒事，我不小心摔倒了。”我轉身要走，陳明攔住了我。我問:“怎麽了？”“跟我來。”他帶我去了他家。他走進房間，拿出壹只精致的木船。我看著小木船，他說:“這是我昨天做的，我來付錢。”我之前只是錯過了。別生氣好嗎？我...”“其實我錯了，我不應該弄壞妳的船。我太興奮了。“他輕輕地打了我壹拳，我粗魯地回了他壹拳。讓我們只是“笑壹笑，忘記敵意”
第二天早上，門鈴響了，陳明和我壹起來到學校。好朋友就是好朋友，不會為了壹點小事影響友情！
我擡頭看了他壹眼，然後趴在桌子上不理他。
“嗯？”他關切的話語再次在我耳邊響起。我不耐煩的說:“跟妳沒關系？”他憤憤不平的說:“我。
我只是擔心妳。妳怎麽了？”我沒有和他說話，眼淚在我眼裏已經不耐煩，不爭氣的流了下來。
我到底怎麽了？為什麽人們會誤解我？我怎麽了？為什麽我以前的姐姐會這樣傷害我？妳為什麽不理我？憑他那點權力幹嘛欺負我？我以為我們同意以心換心。為什麽我用自己的真心換來的是自己內心的碎片？這就是我要做的嗎？要被壹個明顯比我可憐的人，壹個不講道理，被別人唾棄的人安慰？。
4.繼續寫作文:壹聲驚雷過後，大雨傾瀉在壹望無際的海面上，壹只輕盈的海燕自由自在地飛過天空。
它堅信世間萬物都是美好的，即使被黑暗玷汙，終有壹天會被正義純潔的天使洗刷幹凈。突然，蔚藍的天空變得異常黑暗，讓人感到恐懼。
風呼嘯著，冷冷的，冷到骨子裏，但堅強的海燕依然保持著樂觀的心態，飛了起來。它不怕這惡劣的天氣，而是快樂地飛過。因為，在她的心裏，壹直有壹個信念，那就是陽光永遠不會在風雨過後退縮，永遠不會被黑暗打敗。
當它看到海鷗四處爬行時，它驕傲地煽動它豐滿的翅膀。“嗨，海鷗，妳為什麽害怕？”妳為什麽不像我壹樣真正投入到光明的生活中去呢？為什麽每天都要假裝面對？勇敢飛翔！相信自己，妳能行！和我壹起飛向光明的世界！海鷗贊許地點點頭，說:“海燕，謝謝妳的指導。我壹定會努力實現光明世界。”海燕微笑著越飛越高，像黑色的閃電壹樣消失在海鷗的視線裏。
隆隆的雷聲嚇壞了海鴨，它們尖叫著，對惡劣的天氣感到憤慨。這時，海燕用她慣常的動作揮動著翅膀說:“海鴨，不要這樣抱怨，這只是暫時的。妳要像我壹樣勇敢的向前飛，不管有多難，最後都會贏。妳不想看最美的黎明嗎？”妳要樂觀！“海燕渴望飛走。這時，暴風雨變得更加猛烈了。突然下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，雨電交織，摩擦出驚人的光芒，隆隆作響。
不遠處傳來壹聲“救命！誰來幫幫我。”誰啊。好膽小哦！原來是壹只躲在懸崖下的胖企鵝。“別害怕，不會有事的。相信我，快出來！”真的很危險。難道妳真的不想為光明世界做貢獻嗎？妳就想壹直縮下去嗎？這實在是沒辦法！妳要努力勇敢面對，加油！海燕笑著飛走了。這時，暴風雨變得更加猛烈了。它壹直飛啊飛，直到飛到了陽光充足的地方。
5.繼續寫作文。結果我寫了壹些人的名字後，發現關系不錯，卻不記得他們的姓了。這通常被稱為習慣。
有壹些簡單的字我忘了怎麽寫了，有壹些幹脆把自己的昵稱寫了出來。同學們親密到連名字都忘了。
還是有很多錯別字。中國的文字博大精深，諧音很多。犯錯是正常的，但我們應該記住周圍人的尊重魅力，否則他們會開玩笑。壹個銷售員曾經說過這樣壹個例子。他的工作是為強生公司招攬顧客，其中壹家是藥品雜貨店。
他每次去這家商店，總要和櫃臺的店員寒暄幾句，然後才去見店主。有壹天，他去這家店，店主突然告訴他，以後不用再來了。他不想買強生的產品，因為強生的很多活動都是針對菜場和平價店設計的，對小藥妝店不好。
售貨員不得不離開商店。他開車在鎮上轉了很久，最後決定回店裏說清楚。
進了店，他像往常壹樣在櫃臺跟店員打招呼，然後進去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，點了比平時多壹倍的菜。
售貨員很驚訝，不明白他離店後發生了什麽。店主指著櫃臺邊壹個賣飲料的男生說:“妳出店後，賣飲料的男生走過來跟我說，妳是唯壹壹個跟來店裏的售貨員打招呼的人。
他告訴我，如果有人值得和他做生意，那應該是妳。”從那以後，店主成了售貨員最好的顧客。
推銷員說:“我永遠不會忘記，關心和尊重每壹個人是我們必須具備的素質。”關心和尊重他人必須有高尚的情操和開放的心態。
當妳用真誠的心讓對方在情感上感受到溫暖和快樂，在精神上得到充實和滿足，妳就會體驗到美好和諧的人際關系，妳就會有很多朋友，最終獲得成功。人體解剖課這是壹堂人體解剖課。壹群剛入學的大學生在教授的指導下來到壹個新鮮的標本前。
標本是壹個剛剛去世的老人。去世前，他自願將遺體捐獻給醫學院。雖然他的壹些子女反對，但老人的態度很堅定。
最後，他們不得不遵從老人的意願。玻璃蓋輕輕掀開，手術刀就在他手裏。老教授突然停了下來。他對學生們說:“讓我們為這位陌生的逝者默哀三分鐘！”學生們驚呆了，然後他們脫下了帽子和圍巾。
三分鐘後，老教授說:“雖然這個標本是他自己自願捐獻的，但我們畢竟損害了他的身體，所以要向他道歉！”學生們靜靜地聽著，這節解剖課給了他們兩次生命的洗禮:壹次是來自純凈標本的尊重，壹次是來自老教授對壹具屍體的尊重。乞丐的尊嚴我的朋友吉姆曾經給我講過壹個發生在他身邊的故事。
每個生活在這個世界上的人都有尊嚴，這是他們生活的精神支柱，即使是乞丐也不例外。吉姆曾經在無家可歸者聚集的地下通道遇到壹個乞丐。
那是壹個二十多歲的年輕人。他衣衫襤褸，抱著壹把褪色的舊吉他，唱著悲傷的歌。
這樣的場景在這個城市每天都能看到。“能自食其力的人都在這裏求別人施舍。他們為什麽不臉紅？”考慮到這壹點，吉姆加快了腳步，向前走去。
吉姆不想為這樣的人付出任何代價。悲傷的歌曲仍然縈繞在吉姆的耳邊，但吉姆沒有心情停下來。
“請稍等，先生。”當吉姆走上臺階時，壹個聲音叫住了他。吉姆知道是那個乞丐。
“就算別人不給錢，也得追上來要錢！我絕對不會把錢給這樣的人。”想到這裏，吉姆生氣地對他說:“對不起，我沒有錢給妳。我現在很忙。請不要打擾我。”
“妳誤會了。我想問這是妳的事嗎？”當吉姆看到他手裏的錢包時，他意識到這是他自己的錢包，裏面有整整壹萬美元。如果錢丟了，吉姆的工作就完了。剎那間，吉姆感到羞愧，誤解了乞丐本人。
他沒有向吉姆要任何東西，但歸還了吉姆丟失的錢包。吉姆非常興奮地接過錢包。為了表示感謝，他從錢包裏拿出壹張65，438+00美元的鈔票，對乞丐說:“請接受我的壹點心意！””“先生，我確實需要錢，但我有自己的原則。"
小乞丐說:“希望妳今天有個好心情，下次要註意了。”再見，先生。"
說完，又回到原來的地方，繼續彈那把舊吉他。本來覺得不怎麽好聽的吉他聲突然變得這麽人性化。吉姆站在那裏，感覺周圍很安靜，只有甜美的吉他聲縈繞在他的耳邊。
這就是乞丐的尊嚴。尊重是金錢買不到的。有錢人很有錢，但是得不到別人的尊重。他為此憂心忡忡，每天都在思考如何得到大家的尊重。
有壹天走在街上，他看到街上有壹個衣衫襤褸的乞丐，以為機會來了，就往乞丐的破碗裏掉了壹枚亮晶晶的金幣。誰知乞丐頭都沒擡，還在忙著抓虱子，財主忍不住火了:“妳瞎了嗎？妳沒看見我給妳金幣了嗎？”乞丐還是不看他，回答道:“給不給是妳的事。如果妳不高興，妳可以拿回來。”
財主大怒，壹時沖動，在乞丐的碗裏丟了十個金幣，心想這次壹定會在肚子上感謝自己。卻發現乞丐還是不理他。
富人差點跳起來:“我給妳十個金幣。妳看得很清楚，我很有錢。至少妳能尊重我，謝謝妳。”乞丐懶洋洋地回答。
6.作文繼續寫“槍手”。戰爭結束後，炮手回到了家鄉。他壹直很敬業。他帶領妻子、孩子和村民再次重建家園。
他們拿著磚頭壹塊壹塊地建造房子。安裝窗戶和油漆門花了很長時間。
他們終於建成了。房子不怕風吹雨打。他和妻兒過著很好的生活。
壹天，他遇到了將軍。“妳是哪個炮手？”“是的，將軍。”“這不是幾年前被炸的房子嗎？”“是的。”
將軍說:“好！妳又把房子蓋好了！”“對了，妳當初為什麽要炸掉這棟房子？”炮手爽快地說:“因為我是軍人，服從命令是我的職責！””將軍聽後，莊嚴地向炮手敬禮。
7.繼續寫壹篇500字的作文。材料:下課後，小樂和小林高高興興的在操場上下課，小樂和小林高高興興的在操場上壹起玩耍。突然小樂和小林吵架了。
因為小樂不小心，兩人在壹起打球的時候，不小心把球打在了小林身上，因為放不下面子而沒有說對不起。小林揉著被砸的部分，看到小樂不道歉，很生氣。她生氣地指著小樂的鼻子說:“原來妳就是這樣的人，啊！我以後不跟妳玩了！”轉身就走，想找別人玩。小樂表面上並不在意:“走開，有什麽大不了的！”但當我看到小林真的離開時，我心裏有壹種失落感。這兩個人是非常好的朋友。因為他們自己的錯誤，這段友誼被打破了，我不禁為之惋惜。但是現在壹切都發生了，怎麽彌補呢？
小林的身影漸行漸遠，小樂的眼睛總是離不開那個消失的身影。想到他們兩個為了壹件小事不歡而散，不值得，小樂終於克服了心中的陰影。他慌忙跑上來，壹把抓住小林:“小林，對不起，是我不好。”我太粗心了，沒有說對不起。我剛才亂了方寸，現在知道錯了。妳會原諒我嗎？”小林看著小樂的眼睛，裏面充滿了真誠。她想了想，終於點了點頭，還不忘補充壹句:“好吧，我就原諒妳壹次，不會有下次了。”乃意微微壹笑，在班* * *的陪同下，他和小林的手緊緊握在壹起，壹起走向教室。他們都知道，珍貴的友誼不值得被小事打破。
8.繼續寫作文第二天下午，我和同學在教室抄作文。突然，外面有聲音。原來隔壁班放學了。這時，早已按捺不住的同學開始竊竊私語:“妳怎麽還不放學？”“真的，欒老師怎麽了？”“真是的，欒老師怎麽還不來布置作業？”
過了很久，欒先生才走進教室，喧鬧聲戛然而止。只見欒老師緩步走上講臺，清了清嗓子，然後輕聲說:“今天的語文作業——”欒老師故意拖著語調，然後停頓了壹下，又掃了壹眼大家。同學們都很想知道答案，都很期待欒老師的快講。只聽欒老師清晰地從嘴裏吐出壹個字——沒事。突然，教室裏像是在滾燙的油鍋裏撒了壹把鹽——爆炸了，歡呼聲、評論聲、尖叫聲此起彼伏。學生們的喜悅就更不用說了:有的學生高呼“老師萬歲”，不停地鼓掌；有的同學學著和尚打坐的樣子，說“阿彌陀佛，善哉善哉”；有同學舉起右手，伸出中指和食指，用“V”字做手勢，喊“耶——”。但是，我懷疑地想:怎麽會沒有作業呢？欒老師的葫蘆裏賣的是什麽藥？不出所料，欒老師接著說:“不過，我要寫壹篇題為《今天沒有作業》的作文。”突然，教室裏又響起了熱烈的掌聲。
欒老師真聰明。原來他是在為我們的作文提供素材！