-八年級四班主題班會
地點:八年級四班教室
活動目的:春天是壹個生機勃勃的季節，也預示著希望、激情和活力。希望這次活動能喚起同學們努力學習，積極向上——“壹年之計在於春”。
主持人:魏鶴梅
對象:八年級四班全體學生。
活動流程:
主持人:春天是壹首贊歌。春天是美麗的景色。
春天，壹個預示著希望和激情的季節，壹個蘊含著生機和活力的季節，讓我在這春天的旋律中宣布，八年級四班主題班會正式開始。
當酒的呼吸如此輕柔，芬芳的氣息會鉆進詩人的夢裏，春天會緩緩流淌，輕盈的姿態會觸碰到動畫師的筆。春天真的很神奇，讓每壹個靈魂都為她陶醉，讓我想起老先生朱自清寫的散文《春天》，裏面寫道:
春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天像壹個打扮得漂漂亮亮的小女孩，笑著走著。
春天，像壹個強壯的年輕人，用鐵壹般的胳膊和腰肢帶領我們前進。
妳知道那些關於春天的詩嗎？說出來分享壹下！
學生:《春夜喜雨》·杜甫。
好雨知道它的正確時間；
當春天來臨。
風在夜晚吹拂著它的嘴；
默默滋潤東西。
健康:劉永
賈斯帕打扮成壹棵樹，
壹萬幅綠色絲綢掛毯垂下。
我不知道是誰在黑暗中割的，
早春的寒風
健康:春天
秋瑾
寒梅報告說春風來了，鳥兒在歌唱，窗簾是綠色的。
蝴蝶穿錦慢，柳綠如煙。
生:憶江南
劉禹錫
感謝洛杉磯人民，春天已經過去了。
弱柳迎風而立，叢林露如巾。獨坐也包括唰。
春天
(宋)朱
風和日麗春遊在泗水之濱，壹望無際的景色是新的。
每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
生:江南春
(唐)杜牧
江南，綠紅花開的聲音，山麓村落的水邊村落。
南朝留下了480多座古老的寺廟，無數的塔籠罩在風雨中。
健康:春天的歌謠
崔
春天在樹枝間飄蕩
春天在花叢中閃耀。
春天在燕子的翅膀中歌唱
春天在鴿哨中起舞
春天給西山壹片綠波。
春天給了長河壹串笑聲。
春天給田野帶來了生機。
春日古城，嫵媚迷人。
春雷擊鼓。
春風邊跑邊哭。
春雨傳歌。
春潮如波濤洶湧。
壹個生機勃勃的春天把人的每壹個細胞都染成了綠色。
壹只希望之鳥在北京人心中。
正在悄悄地築巢
健康:
春天
開始時有壹聲巨響
把我從夢中喚醒
覆蓋著零星的毛毛雨
踩在松軟的泥土上。
漫步在壹條小河上。
路邊的草悄悄地從泥縫裏探出頭來。
和我玩捉迷藏
壹個害羞的微笑出現在綠色天鵝絨的臉上。
河裏的水在唱著歡快的曲子。
有幾個紅色，綠色和有花的-
魚在互相追逐。
看看誰跳過了龍門。
金黃色的油菜花在田野裏盛開。
被壹群蜜蜂激怒，他們互相比較美麗和驕傲
山坡上的那塊觀賞性農林園
風顫雪傲的梅花
白色的梨花，粉色的桃花...
如孔雀開屏，絢爛芬芳。
我張開雙臂。
深呼吸新鮮空氣。
濕潤可口
被五彩繽紛的景色所陶醉。
這時，遠處傳來了笛聲。
把我帶到了河的東端
是壹個背著書包拿著短笛的孩子。
坐在水牛背上，吹著“進入新時代”
我加快腳步，來到橋上。
壹個老農揮舞著綁著紅繩的鞭梢。
在桃園下耕田
壹群燕子吮吸著泥土。
穿過柳樹成雙成對地飛入庭院。
幾個小女孩
穿著紅色的模特服裝
制作苗床
壹雙小手好忙。
編織彩色的網
我壹邊織網，壹邊哼著《四季之歌》。
壹年中的季節是春天。
壹天中最精彩的部分在早上...
輕柔的晨風在空中回蕩。
主持人:對，沒有春谷織的網。
秋哥裝魚的船艙在哪裏？
沒有春蕾
秋天的果實在哪裏？
春天沒有毛毛雨
秋天的陽光在哪裏？
請聽這首詩:春天和我們。
春天是發芽的季節。
春天是開花的季節。
春天是歡笑的季節。
我們是求知的季節。
我們是渴望的季節。
我們是夢幻的季節。
在希望的田野裏播種春天。
把我們種在希望的田野裏
我們和春天在壹起。
發芽、開花和歡笑
春天和我們在壹起。
——求職，憧憬，夢想。
春天是我們。
我們是春天。
主持人:就像春天不是每天都有好天氣壹樣，我們在青春校園裏也有尷尬和煩惱。妳想知道困擾我們的是什麽嗎？請欣賞小品《純真校園》
主持人:春天，我們總是喜歡歡快的節奏，唱著清新的《讀書》這首歌。
燈光無法熄滅，徹夜難眠。
妳可以逃離書，回到這個世界。
我不明白這個時代
妳怎麽能說讀好書會讓妳變得富有和愚蠢呢？
我爸爸愛我，我媽媽也愛我。
說了這麽多，妳明白嗎
不是抗拒，只是給妳看。
我不滿意的是
看了書就想吐想哭。
害怕，害怕，害怕，總是背書。真是個白癡
妳，妳，妳，妳只會說妳想成為第壹。
我快被癲癇逼瘋了。
不是每個人都能看書。
不努力學習，不壹定會輸。
我不是說我可以讀書，不在乎
我只是想讓妳知道
我不明白這個時代
妳怎麽能說讀好書會讓妳變得富有和愚蠢呢？
學校要搞聯歡會，招收青年演員。這裏發生過什麽有趣的事情？讓我們來看看:短文《招聘》
主持人:在春天，我們不僅要有好的品德，還要有更好的成績，但是總有壹些學生成績不理想。發生了什麽事?請看相聲《生搬硬套》
機械復制
我聽說妳學習很努力。
但是結果並不令人滿意。
甲:怎麽了？
b:老師說我壹般不會要求很多答案，所以機械的套用考試。
我認為妳的學習方法不對。
乙:怎麽了？
a:我問妳，語文課怎麽學單詞？
b:抄寫解釋，反復背誦，直到爛熟於心。
正如我所料，和以前壹樣。
乙:為什麽？不好？
a:我問妳，“生氣”這個詞是什麽意思？
b:就是不開心和生氣！
答:我以前就是這麽理解的。
真的嗎？
答:有壹次老師讓我用“生機勃勃”造句，我覺得太容易了。我漫不經心地說:“我考砸了，爸爸給我上了壹堂生動的課。”
這是機械復制。
妳吸取了晏子教訓了嗎？
是的，我有。
老師問我晏子是誰，我說他是齊國的醫生。
晏子是齊國的醫生。
是的，我又錯了。
這個單詞有兩種發音。“大司馬”是古代官名，“戴夫”是醫生的俗稱。
答:是的，只有理解了才能記住。壹旦記住了，就要知道怎麽用。
b:我覺得技術可以！
答:不盡然。我已經把禮貌用語背得滾瓜爛熟了，但是前幾天我開了個玩笑。
跟我說說吧。
答:有壹次在公交車上，售票員讓我給壹位老人讓座，我隨口說了壹句:“對不起。”
b:妳應該讓座。
答:我讓步了，老人壹直誇我，我反復說“謝謝”
b:我應該說:“這是我應該做的。”
a:我下車的時候不小心踩了壹個大媽的腳，她發出了壹聲“哎呀！”
妳必須盡快道歉。
答:當然，我對她說:“沒關系。”
b:這還差不多嗎？
她很生氣。我笑著說:“不用謝。”
b:她生氣了，沒禮貌。
a:下車後，售票員對我喊:“餵！孩子，妳還沒買票呢！”
乙:把錢給車。
答:沒有，我揮手說:“再見。”
b:妳為什麽不補票呢？
甲:哎！汽車開走了。
b:那我們該怎麽辦？
答:我把錢送到車隊，寫了壹封批評信。
妳是怎麽寫的？
答:阿姨，我做的還不夠。今後我會再接再厲。如果妳開妳的車，請照顧我:請。
嗨，妳說什麽？
主持人:請聽《希望》這首歌
看著天上飄著的雲和夢。
人生回家路漫漫。
看著陰天越來越遠。
關於妳微笑的遙遠記憶。
在黑暗的道路上徘徊
毫不猶豫的方向
希望的翅膀總有壹天會張開。
在天空飛翔
看著天空中飛翔的鳥兒，做著夢
看微風像帶路吹散輕霧
看著冬天難過的雪越來越遠。
昨天是我曾經的微笑。
分離的悲傷和想飛的仿徨
壹天，我耗盡了我的想象力
我心中的夢雨後的彩虹
在空中畫畫
主持人:在紙鶴上寫下我們的祝福！(學生閱讀並穿線，掛在教室裏)
主持人:春天是壹年的開始，春天是希望的標誌。希望大家能在這次班會上感受到春天的活力和青春。我們充滿活力，和春風壹起，把學校自我教育、自我約束、自我管理、自我修養的精神發揚光大，深深印在我們的心裏。
班主任:(總結)親愛的同學們，這次班會大家付出了很多努力，在此向大家表示誠摯的感謝。正如妳在花季，不要把太多的心思放在青春的迷茫上，乘著生命活動的小船，揚起自信的風帆，把我們學校的“四自”精神，放在我們每個人的心裏。用青春和知識遨遊海洋！
主持人:讓我們年輕的激情和夢想起航吧！八年級四班主題班會到此結束。