問題2:我個子矮，想競選班幹部。想在開頭活躍壹下氣氛，用自己矮小的身材自嘲壹下。我該怎麽說呢？用自嘲的方式競選班幹部？
如果妳想競選公職，妳需要讓別人知道妳能給別人帶來什麽，而不是嘲笑自己，明白嗎？
問題3:小組活動時班長應該說什麽來總結活動的目的和意義，然後幫助大家玩得開心？
問題4:作為壹名大學班長，應該怎麽做才能凝聚人心，團結班級？首先樹立壹個榜樣是非常重要的，因為學生們在看妳做什麽。其次，我們應該組織更多的班級活動，不僅可以活躍氣氛，還可以培養我們的團隊精神，並與其他班幹部多交流。最後，別忘了很多同學做的事情。監視器本來是給學生用的。這是我當班長以來的壹點小經驗。希望對妳有幫助。
記得領養
問題五:班級氣氛過於平靜不活躍，* * *活動不活躍。我該怎麽辦？孩子們，如果妳們還有時間，我們就從小組開始吧。把壹部分人熱起來，然後作為熱傳導影響更多的人。
其實這是妳剛成為壹個階層時應該做的。。。。
問題6:作為壹名班長，要做好壹名班長應該怎麽做？以下是我的壹些看法:首先，班長是班級的組織者，是全班的形象代言人，是輔導員的得力助手，是學校管理的有生力量。班長的作用如何，直接影響到班風和校風的建設，所以我認為作為壹個好班長，壹定要做到15字的座右銘，那就是“永遠不要離開群眾，小事講作風，大事講原則”。這裏的群眾指的是廣大學生，我們都要記住，我們是班裏的普通成員，代表的是廣大學生的利益。所以作為班長，壹定要壹視同仁，不要擺架子，更不能拉幫結派，損害其他同學的利益。“小事談風格”是告誡我們做事不要太死板，要學會變通，大度有時候也是壹種風格；“抓大事”的原則告訴我們，壹定要廉潔奉公，嚴格要求自己，服從命令和管理，獎懲分明。其次，班長是全班的領導，全班的目光都會住在這裏。稍有不慎，就會影響班級的發展，良好的品德也是班長不可或缺的。另外，班長要明辨是非，勇於挑重擔，謙虛誠實，關心集體，熱愛階級事業。作為壹個好班長，凡事都要先做，但不是凡事都要帶頭。我們也可以放下其他班委的工作。畢竟其他班委也是班級成員。既然同學們選擇了他們，請相信他們也有自己的優勢。所以班長可以放心，問心無愧。“全班壹盤棋”的思想也要壹直貫穿我們的內心，這就要求我們有很高的組織領導能力，凡事以班級為重，積極引導大家形成合力。當班裏出現矛盾時，班長要及時和同學談心，溝通思想，消除誤解，化解矛盾，避免公開矛盾，這就要求我們要善於談心。再次，班長要有權威，但要牢記自己是同學的“公仆”，“水能載舟，亦能覆舟”。權威不是建立在權力之上的，但我們也要明白壹個道理，不能爭老婆。這裏的權威是建立在“公平、公正、公開”的基礎上的，對我們同學來說同樣重要，還有“服從服務、盡善盡美”。在這裏是服從學校的領導，為班裏的同學服務。道家說“善如水”，所以我們要用我們的善來啟發學生。另外，作為班長，凡事都要起到表率作用，就是妳能遵守班規，平時不說打官腔，幽默大方，及時活躍課堂氣氛，這樣才能說服大眾。做壹個好的班長，要為班裏其他同學考慮，對班裏每個同學都有所了解，經常和他們交流，鼓勵其他同學，哪怕他不是很好，也要讓她看不出來。有些小事情不用咨詢心理咨詢師就可以自己解決，比如偶爾請假也沒問題。女生要特別小心，用心交流，放松戒備，不要隨意泄露別人的秘密。這是我兩年多的經驗！更加珍惜吧！最後請記住，班長不是壹個職業，而是壹個學習崗位，有能力的人住的地方。作為班長，我們必須邊做邊學。班長和其他學生的主要任務是完成學業。我相信，遵循“不脫離群眾，小事講作風，大事講原則”的15字箴言，我們都能當好班長。以上是我對如何當好班長的看法。
問題7:班幹部應該采取什麽措施來管理班級？看得出來妳是壹個負責任的班幹部，但是管理壹個班級主要靠妳自己的個人魅力。
要想有認同妳是班幹部的人，首先要對付妳，妳的同學，妳的老師。問題以及它們之間的關系。
多做，大家都會開心，都會進步。
妳需要知道的另壹件事是那些不交作業的人。不守紀律的學生的心理。
課堂氣氛不好。妳知道為什麽嗎？
妳想要什麽樣的氛圍？主動？認真的？還是什麽？
其實這和老師有很大關系。
問題8:作為班長，如何促進班裏的學習氛圍？學習氛圍不能光靠班長帶動~要集中當地的教育水平，學校的師資理念和辦學宗旨要在壹起。。當然，如果妳想努力，盡自己的壹份力，那麽我有以下建議:1。妳必須努力學習，成績不能低於平均水平，這樣別人才能說服妳。第二，要從自己做起。比如妳要按時交作業，堅持自學，經常課後學習。在班級印刷品或活動專欄中張貼更多“實用材料”，最好是每個人都感興趣的。例如，這個假期的工資計算方法。多開展班級活動，每周或每月申請壹次班級聚會。這將使學生之間的關系更加密切。不壹定都是為了學習。只要妳能讓人親近，讓別人認同妳，親近妳(不排斥妳)，妳就成功了。畢竟班長很有攻擊性。即使他沒有攻擊性，別人也會不自覺地和妳保持距離。。。每個人都會有壹點驕傲。妳能當班長，說明妳有能力，說明妳的驕傲更霸道。這個人不善於和同學相處。他壹定善於和他的同學相處。不要讓他們不喜歡妳。否則，他們不會配合妳的任何工作。所以妳要謙虛熱情。。6.當所有人都認同妳，不再排斥妳的時候，妳就有了駕馭他們的能力。可以多和老師交流。很多學生不想和老師走得太近。妳要充當老師和同學之間的橋梁，知道他們的想法，然後回應老師(同學)，壹起討論解決方案。那樣的話，學生就不會再和老師產生矛盾，他們也更容易接受那門課。。7.想辦法讓學生喜歡老師，喜歡老師就會喜歡課程~ 8。配合老師，鼓勵學生，考試得高分，增加信心和積極性。。9.認清自己的身份。妳不是救世主，不是耶穌。保持妳的原則。但是妳不能抱著“我是來幫妳的”的心態和同學交流。那樣的話，妳會很傲慢或者無法接受。妳是什麽？妳只是同學和老師之間的橋梁。千萬不要在同學面前裝腔作勢之類的。。10.隨便找壹群和妳壹樣想學習的同學，幫助或者帶動他們的同學壹起學習。。用妳們這些人給別人樹立榜樣，慢慢輻射其他同學。讓學生有壹個學習型組織，讓那些想學習的學生找到壹個學習團隊。11.以上就是妳要做的。如果妳做了以後有效，妳會為自己的人生感到驕傲，因為妳用自己的努力幫助和改變了別人的人生。。如果不行，也不要氣餒，因為妳已經努力過了。。但是我覺得，只要妳去做了，那麽妳的心態，妳的思想都會得到升華，對妳壹生都大有裨益。。呵呵，也許有些人或者妳不會相信我，但是我以前是班長，我也是這樣努力的，但是我成功了。。。12.呵呵，就不壹壹列舉了，因為每個班都會有自己的措施。。比如上課的紀律，課後學生的動向，答題的熱情，考試的心態，抄襲的弊端，還有壹些學生的家境造成的壹些關於讀書的錯誤觀念，都可以關註~ ~
問題9:大學的班長如何管理壹個完全沒有熱情的班級？首先恭喜妳。雖然班長不是壹個好工作，但是可以學習壹些管理技巧，以後壹定會對妳有幫助。那麽我想說，作為班長，妳首先要以身作則，在氛圍上更加活躍，創造機會讓學生互相認識，調動他們的積極性。學校活動妳要帶頭，最好找幾個有組織能力的班級助理，可以幫妳減負。另外每個學校的制度也不壹樣。妳可以制定自己的管理計劃。我希望妳成為壹名優秀的班長。
問題10:學校課堂氣氛不太好。比如班裏氛圍不好。我不知道那是什麽意思。我也是班長。我渴望的是lz所謂的“壞風氣”。因為我們班太吵了，上課說話是家常便飯。雖然大家每天都在笑，但是老師很生氣。想讓班裏氣氛好壹點，就從我做起吧(我就是愛接話，所以班裏好吵)。總之妳要有想象力，什麽笑話都不用記，看多了笑話自然就變幽默了！