王老師有壹張櫻桃小嘴，大大的眼睛，黑色卷發，心地善良。王老師比我媽媽高壹點，她也有壹頭卷發。有壹次，我把王老師錯當成了我媽媽。
王老師從來不像其他班的老師布置很多數學作業，每次布置的作業都很少。王老師說:“只要妳的作業質量高，每天作業就那麽壹點點。”。這不僅減輕了學生的負擔，也讓很多學生逐漸喜歡和熱愛數學。王先生從不批評他的同學。當壹些學生遇到難題時，王老師總是耐心地教他。
我們班有壹個叫孟凱的同學。她是壹個令人討厭的同學。誰叫她到處“胡作非為”:偷東西，打架，上男廁所，欺負同學...同學們看到她都不急著躲，但王老師不像我們。如果王老師發現孟凱有微小的進步，她總是會在全班面前表揚她。有壹次，我還發現孟凱的臉有點紅。
黃凱倫是我們班唯壹壹個智商有問題的學生，我們都不想和他在壹起。王老師看到有什麽不懂的問題，要認真的告訴他解決的思路和方法。
王老師是壹位能和我們打成壹片的年輕老師。我們班的沈誌月和任遠都非常熱愛數學，老師布置的任何壹道題，他們都會努力去做。下課後，大家圍在王老師身邊做思考題。妳說，我說，在這個“戰場”上，沒有師生之分。
我是數學課代表，但經常犯壹些低級錯誤——加減法會錯。這時候王先生只是眨眨眼，沖我笑笑或者摸摸我的頭說:“童童，這個錯誤不應該犯的。”然後我明白了上帝的點頭。
和王先生在壹起，就像和自己的親人在壹起壹樣，感覺無比溫暖。