有壹次坐高鐵，火車上的兩個熊海子(壹男壹女)在那裏不停地敲打，尖叫著在狹窄的車廂裏跑來跑去。空姐過來聊了幾次，家長也只是勉強應付了幾句，然後就在那裏玩手機。兩個熊海子在車廂裏又跑又叫，疲憊的汽車司機不行了。他們不時聽到不耐煩的拍打聲和小聲的抱怨聲。
答:主坐在走廊附近的椅子上，但是他想睡覺，卻被兩件事吵到了。所以我有個計劃。男孩跑到我座位上，我伸腳，小男孩直接絆倒，pia-摔倒在地。小女孩直接停了下來。我知道她看見我做了。我狠狠地瞪了她壹眼，用手壹指，做了個“滾”的嘴型。小男孩趴在地上哭，小女孩站在那裏發呆。他父母趕過來，壹直說:“妳怎麽這麽不小心？妳沒摔到什麽地方吧？”把他帶了回來。小女孩跟著，抓著大人的裙子，恐懼地看著我。
旅途結束後，寧靜祥和。
LZ壹家現在在海邊玩，正好奶奶認識的壹個朋友也在海邊，就過來找奶奶談點事。奶奶的朋友是熊海子的媽媽，來的時候帶了個熊海子，五六歲。乍壹看，她白白地紮了壹條辮子，壹點也不調皮。她媽媽還帶了壹大箱海鮮。於是，我高興地和爸爸、爺爺壹起帶她去了海邊...(果然，LZ還是看到了海鮮。)我壹路笑啊笑，卻沒看出這孩子是個熊海子。到了海邊，LZ和她壹起踩了水，因為裙子濕了就去旁邊收拾。這個時候，熊海子可能就跟我們熟了，開始熊了！！！我剛坐下熊海子就跑了！我沒理她，爺爺就追到了她。老人腿腳不好，在沙灘上。我怕爺爺摔了，就讓爸爸看東西，追熊海子。然後她就拿著大水槍上來了！！我問她水槍哪來的，她不理我，我就不管她了(LZ以為是她帶的)。她跑去找我爸讓他幫我把水灌滿，然後我爸幫她灌，然後熊海子在我爸身上踢泥巴！註意泥沙！不是幹沙！是海裏的泥沙！然後我把她拖出來，用溫柔的語氣讓她道歉。她還在傻笑，但是LZ忍著氣告訴她不要這樣。然而！！她反而朝我潑水！！LZ眼疾手快，裝(？拙劣的寫作(QAQ)把她滑到了陽光下。這時爺爺回來了，在我耳邊小聲說，水槍是熊海子去賣沙灘用品的時候拆開的。店家要求爺爺付錢(可能店主也是說我爺爺是熊海子的)，所以爺爺沒辦法就付了錢，朋友們！！沙灘上賣的東西已經很貴了！壹把大水槍要50元！！這是我壹周的午餐，好嗎？！當時LZ就火了，教育她說:“妳媽媽不是告訴妳不要隨便拿別人的東西嗎？”老師沒教妳要聽話嗎？“這時候熊海子又跑了，然後往我爸我爺爺我身上潑水。我忍著往我身上潑水，可是往家人身上潑水還傻笑怎麽辦？最可恨的是，她是故意的！然後我就真的生氣了，把她推到沙灘上，把水槍裏的水倒在她身上，跟她說:小朋友，姐姐，別太感謝妳讓妳降溫了。另外，謝謝妳幫我選這個水槍的圖案。另外，妳怎麽知道我喜歡藍色？(水槍是藍色的)然後大步走向酒店。到了酒店，熊媽媽正準備開車送熊海子回去。我打開主駕駛門說，阿姨，下次沒教育好自己的孩子請不要拿出來。我幫她上了不任性，講禮貌的壹課。別謝我。留下熊海子他媽壹臉懵比。然後LZ回房間準備吃午飯。LZ在等爸爸爺爺的時候看到熊海子回來哭得死去活來，然後就覺得很爽。我以為結束了，但是熊海子的媽媽看到熊海子在哭，在樓上指責LZ。我下去打了那兩個女孩壹巴掌，然後她們就灰溜溜的開車走了。
熊海子比壹般孩子聰明。如果用文字，壹般人是受不了的。妳必須使用暴力，這不適合壹個孩子。我們該怎麽辦？天啊，我的頭好痛~我的頭好痛~我的頭好痛。
別擔心。我給妳點提示。
熊海子的分類主要看性格，要把握好性格的分寸。這樣既能教育熊海子，又不傷害孩子。
1.好鬥和內向
第壹，抓住孩子的錯誤，嚴厲批評。別給他機會。馬上讓他設身處地，給他壹個比喻。最好給他講兩個真實的故事。壹兩次之後，我相信這個熊海子已經變了。
2野蠻沖撞不聽。
這種孩子平時心裏壓力很大，慣於調皮搗蛋。妳認真跟他說，他就沒法模仿妳了，會氣死妳的。如果我是妳，我壹般會抓住他，用他害怕的東西嚇唬他，適度就好，不要太多，然後逗逗他，讓他有被欺負的感覺，然後拿他的所作所為做例子。最後給他壹個驚嚇的眼神，告訴他以後要聽話，但是這種孩子不是壹次兩次就能控制的，需要靈活運用。我相信他見妳次數多了會有意識的。
不信可以試試，也可以在評論區討論，願意請教大神。
為了讓熊海子不再做熊，早日走上正道，該硬的時候壹定不能軟。
朋友的孩子總是用玩具劍戳我，吐口水，但是我爸媽說兩分鐘後又開始了，我也沒辦法。於是他趁他不註意把玩具搶了過來，指著自己的陰莖說，妳再敢出聲，就把妳的陰莖割了，從此就安靜了。