在數學教學中，我們要以平等的態度對待每壹個提問的學生，以善意的微笑歡迎每壹個提問的學生，以寬厚的胸懷包容每壹個“幼稚無知”的問題，避免冷嘲熱諷，因為冷嘲熱諷會嚴重挫傷學生的學習熱情，傷害學生的心靈，使學生產生恐懼感，即使有問題也不敢問。長此以往，學生根本就沒有提問的習慣。在課堂上，有些同學，尤其是後進生，不敢提問，因為怕自己的問題不在知識點上，會被同學嘲笑。在教學中，教師要讓學生學會尊重他人，讓學生肯定他人提出問題的勇氣，鼓勵其他學生向提出問題的學生學習。