在日常的學習、工作、生活中，每個人都有寫故事的經歷，所以對故事很熟悉。故事可以有兩個用途:壹是宣傳典型故事，二是評選先進。壹般的房契是怎麽起草的？以下是我精心整理的關於中學生好人好事的材料(7篇精選文章)，僅供參考。讓我們看壹看。
趙彭是我的名字，我今年13歲。他是三中壹年級四班的學生，壹年級四班的班長。“為集體盡責，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在壹個醫生家庭。我受到長輩們善良、誠實和奉獻精神的影響。我受到了內心的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的生活經歷，沒有轟轟烈烈的事跡。但是，我的本性是真實純粹的，我追求完美。我用自己的壹言壹行，真實而集中地展現了新時代初中生應有的美德，像壹朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學和認識我的人的喜愛。
我能在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，幫助他人。學習上勤勤懇懇、深思熟慮只是壹部分。作為壹名班長，我深知自己肩上的重任。壹方面，我總是積極認真地完成老師布置的任務，比如每天接收和登記作業，檢查學生的作業。檢查紀律和衛生等。但我工作努力，經常“早出晚歸”。
我從小學壹年級開始就壹直在同學中有很高的威信。和很多同齡的孩子壹樣，我熱愛學習和豐富多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的學習，為我的學習打下了堅實的基礎。平時看很多書，每天讓自己徜徉在書的海洋裏。每當別的同學沈迷於玩耍的時候，我就默默的趴在桌子上看書或者解決問題。有時候還是在家看書到很晚，壹切都有回報。我各方面都變得越來越優秀了。在學習上，我有濃厚的興趣，從不向任何難題低頭。我能很好地學習書本知識，充分利用課堂四十分鐘，及時理解、消化、吸收老師講的內容，課後獨立完成作業，每天當天完成任務，保證與老師所教內容的同步，在新知識的學習上留有自學的空間，學習起來會更輕松，所以成績壹直名列前茅。
在學校，每個同學都是我的好朋友。我喜歡看到同學們燦爛美麗的笑容。所以每次任何人有困難，不管是學習上還是生活上，都會找我幫忙，我也會盡力幫忙。我的書包是班上最重的。為什麽？因為我不僅帶了所有的課本和練習冊，還帶了更多的練習本、筆、橡皮，甚至素描紙、宣紙。我也把家裏所有的東西都帶在身上。除此之外，我還背著壹個沈甸甸的手提袋，裏面裝著最大最全的英漢、漢語詞典。同學缺這個缺那個的時候，我的書包就是百寶箱。我可以盡可能地幫助我的同學。我媽總是讓我心疼拿不了那麽多東西。
學習成績優秀成為我幫助同學的有利條件。我對同學真誠熱情。不管誰問我問題，我都會毫無保留的詳細解釋。有些優秀的學生不願意和差生交往，但是我覺得差生也有很多優點值得學習。正因為如此，我在班裏的人緣極好。我從不與人討價還價。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在孩子是家裏的寶貝，我也不例外。但我從不拿物質的東西和別人比，也從不提出不合理的要求，增加了父母的負擔。我選擇用自己的人格魅力來獲得別人的欣賞。我是壹個遵守公德，樂於助人，善良的男生。我的習慣不僅是自覺遵守交通信號，也要求我的父母遵守它們。無論走到哪裏，我都不亂丟垃圾，看到垃圾就撿。這也是我的習慣。每次在路上遇到乞丐，我總是多多少少給他們壹些零錢。有人告訴我那些人可能是騙子，但我總覺得總會有真正需要幫助的人，我想幫助他們。還有壹次，我看到在我祖母家的醫院門口設立了壹個捐款箱，為壹個名叫琳琳的生病的小女孩捐錢。我看了她的病覺得很可憐，就跑回家把攢了很久的50元錢拿出來放進了捐款箱。
我漸漸長大了，在父母的影響下，我也努力成長為壹個尊重和敬重長輩的孩子。平時每天吃完飯，我都會主動洗碗，幫媽媽收拾廚房。每個周末，做完作業後，我會打掃房間，或者洗衣服做飯。我媽不讓我做這些家務，怕影響學習。我總是笑著說:“學習要和休息結合，做家務等於休息！”“我父母有時候會因為工作或者生活中的瑣事而心煩。每當這種情況發生時，我都會用壹些平時看到的幽默笑話逗父母開心。
李壹航是高碑店新立莊鎮明集小學四年級的學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈裏種下了健康向上的種子，讓他茁壯成長為壹個天天學習成績優異的小學生。在家裏，他是壹個尊重長輩，尊敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，他是壹名努力學習、註重集體、尊師重道、團結同學的優秀少先隊員；在社會上，他是壹個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好孩子。
壹是品學兼優，屢次取得好成績。
李壹航熱愛祖國，努力學習，立誌成才，並將理想付諸實踐。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就知道遵守紀律，講文明，愛集體，助人為樂。他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。在學習上，他渴望知識。在課堂上，他敢於提問，善於提問，能夠理解所學。課後，他對課堂上學到的東西不滿意。他閱讀大量有用的書籍和報紙，以開闊視野，增長知識。遇到問題就找老師或者自己查閱資料解決。四年來，他的學習成績壹直名列前茅，每年都被評為學校的“三好學生”，這是他努力的結果。
第二，尊敬長輩，孝順父母。
在家裏，在每天的日程安排中，他(她)會幫父母做壹些力所能及的家務。尊重家裏的老人。放學後，他幫助爺爺拿東西，奶奶工作。他還有壹個3歲的妹妹，經常哄她玩，讓媽媽做家務。每個周末打掃衛生打掃房間是他的必修課，小小的肩膀承擔著家庭的重擔。為了減輕媽媽的負擔，她從小就開始獨立做自己的事，經常幫媽媽做飯洗衣服。做好自己的事情是他壹貫的要求。因為他從小就養成了這麽好的習慣。
第三，誠實守信，熱心公益
在社會實踐中錘煉毅力，增長才幹。最難忘的是愛心捐贈。我不僅主動把平時攢下的零花錢都捐了出來，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學、朋友積極獻出自己的愛心。無論是學習上還是生活上有困難，他都主動幫助同學，受到老師和同學的好評。
第四，懂得感恩，懂得深愛。
李壹航在學習和生活上都受到老師和同學的高度贊揚。他尊重他的老師，他真誠地尊重和熱愛他們。他總能聽到他親切的“老師妳好！”在校園裏。他說老師給了他知識，幫助他成長。父母殷切希望他快樂成長。如果沒有老師和家長的辛勤付出，他不會取得很多成績，所以回報老師和家長是他勤奮的動力。
學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，他懂得見彩虹。他在用自己的正直善良作歌，用熱情包容作歌，奏響溫暖的歌；他以自己的理想和追求為筆，奮發圖強，揮毫潑墨，寫出充滿希望的畫作；他用愛、毅力、信心、真誠，托起了壹個更加光明美好的明天。
我叫唐萬臣，出生於2004年2月8日，是新民路小學四年級三班的學生。四年來，老師的言傳身教，媽媽的悉心熏陶，在我幼小的心靈裏種下了壹顆健康向上的種子。使我每天都成長為壹名學習成績優異的學生。
第壹，尊敬長輩，孝順母親。
我很小就失去了父愛，母親給了我全部的愛。在媽媽心目中，我是壹個尊重長輩，孝順媽媽的好女孩。從小就養成了自己做事情的好習慣，每天都會幫媽媽做壹些家務。壹整天媽媽下班回家我都會給她倒壹杯熱茶。當媽媽把飯菜端上桌的時候，我會甜甜地說:媽媽，您辛苦了！；每天晚飯後，我會陪媽媽看新聞聯播，討論時政；我也會打我媽的背，捏我的肩膀。因為我聰明懂事，我們家經常充滿了歡樂的笑聲。
二、品學兼優，屢次取得好成績。
在老師眼裏，我是壹個勤奮好學，積極向上的陽光女孩。在學習上，我渴望知識。在課堂上，我敢於提問，善於提問。在業余時間，我閱讀了大量有益於身心的書籍、報紙和雜誌，以此來開闊視野，豐富課外知識。我堅持每天獨立認真的做作業。今天的工作必須今天完成，決不能留到明天。這是我平時對自己的要求。在工作中，我總是嚴格要求自己，盡力做老師的得力助手。我每天都會很早來學校，組織同學早讀，安排值日生打掃衛生。輪到我大隊值班的那天，我總是第壹時間來學校督促隊員站崗，檢查衛生，填寫三風檢查表。雖然幹部占用了我的學習時間，我也沒有怨言，但是每次都能抽出時間完成學習任務。只要安排合理，學習和工作並不矛盾。四年來，我的學習成績壹直名列前茅，每年都被學校評為優秀學生和班幹部。我在學校演講比賽和古詩詞朗誦比賽中多次獲獎。這些鮮紅的證書是我努力工作的結果。
第三，誠實守信，熱心公益
我熱愛我的祖國，努力學習，渴望成功，並將理想付諸於實際行動。在社會上，誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在實踐中磨練能力，增長才幹。2008年汶川地震，我捐出了所有的零花錢，發起了讓身邊的人加入到支援災區的行動中來的倡議。在敬老院，我們為老奶奶們梳頭、唱歌、畫畫、為爺爺們打掃衛生，讓孤寡老人感受到來自我們孩子的溫暖和幸福。在我的生活中，我用壹顆火熱的心感動了身邊的每壹個人。
第四，懂得感恩，受到好評。
無論在學習上還是在生活中，我都受到老師和同學的高度贊揚。我由衷地尊敬和熱愛我的老師，在校園裏總能聽到我親切的問候:老師您好！我認為:是老師給了我知識，幫助我成長；是父母的關愛讓我快樂成長。沒有老師和家長的辛苦，就沒有我取得的成績，所以回報老師和家長是我勤奮的動力。我也深深明白，從別人身上得到的人太多，從自己身上得到的太少。所以，我要做壹個感恩的女孩！所以，我在勞動實踐中挑戰辛苦和臟活；在為班級服務中，我挑戰時間和能力；在校園裏，我成功挑戰了播音主持，在學校和同學之間架起了壹座橋梁。
壹份耕耘，壹份收獲
學習、生活、成長的道路艱辛而漫長，但不經歷風雨，我懂得見彩虹。蜜蜂只有勤采蜜，才能釀出甜蜜；雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能讓翅膀更加堅強；暴風雪過後，更顯松樹偉岸。
中學生青春好人事跡材料4朱剛烈，男，2006年3月出生，就讀於新場鎮龍林小學。我住在太湖縣新倉鎮龍林村。還有壹個雙胞胎弟弟，剛剛出生，給整個家庭帶來了歡樂和溫暖。年邁的爺爺奶奶視兩個孫子為掌上明珠，無微不至的照顧；在耕種幾畝薄地的同時，父親壹有空就出去打工，拼命掙錢買奶粉彌補母乳的不足。雖然家裏並不富裕，生活安靜，但是看著兩兄弟健康快樂的成長，活潑可愛，全家人都是幸福的，充滿期待。
然而，意想不到的事情發生了。四歲的時候，爸爸媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家照顧他和弟弟。有壹次我在家裏玩，不小心摔倒了，摔斷了腿。爺爺趕緊帶他去醫院治療。經診斷，我得了壹種怪病，叫脆骨病。醫學上把有這種病的孩子稱為“瓷娃娃”，意思是他的骨骼像玻璃瓷器壹樣脆弱。任何輕微的撞擊或用力都可能導致骨折，治療起來非常麻煩。第壹次骨折，在醫院治療了壹個多月，然後回家養傷。恢復中，他練習下床走路，卻發現腳還沒著地，骨頭斷了，於是重新合起來，又斷了，輾轉反側好幾次。作為壹個四歲的孩子，他遭受了這麽大的災難，他所承受的痛苦是常人無法想象的，但他年輕的時候特別堅強。聽父母回憶，治療期間，他配合醫生，忍著痛不哭，看著父母小小年紀就焦慮憔悴，經常安慰他們；為了加強營養，給他做點好吃的，他總是給弟弟吃。是個堅強懂事善良的孩子。
分分合合幾年，到了上學的年齡，同齡的孩子都背著書包上學了。至於他，因為不會走路，只好在學校報名，弟弟從學校把書和作業帶回家，讓他在家學習。起初，我很高興地翻著課本，課本上有五顏六色的插圖，但當我接觸到識字和算術時，我就迷惑了。我什麽都不知道，不知道怎麽開始。他哭了，哭著喊著:“媽媽，妳為什麽要生我？”生下我讓我受了這樣的罪，“心中有恨。”他母親雙手把他抱在懷裏，母子倆痛哭流涕。他媽說:“孩子，只要妳願意讀書，我媽願意背妳去學校。”從那以後，他媽媽每天都背著他去上學。
壹場小病給壹個並不富裕的六口之家帶來巨大的經濟和精神困難。他的母親工作過度，壓力很大，她因過度勞累而垮了。他八歲的時候，母親突發腦溢血。經醫院搶救，她恢復了生命。從那以後，她就落伍了，無法承受工作的重擔。原本貧困的家庭，雪上加霜。為了治病，我花光了家裏所有的積蓄，還向親戚朋友借錢。目前他需要母親的不斷照顧，後續治療也需要很多錢。他的爺爺奶奶身體不好，年紀大了，逐漸喪失勞動能力，需要家人照顧。全家只靠父親在外打工維持生計。全家人的生活都很艱難。
雖然家裏遭遇了很多不幸，他常年患病，內心壓力很大，但在學習上壹點也沒有放松。苦難激勵他更加努力地學習。在家裏，他是個懂事的兒子。在學校，他是壹個遵守紀律，團結同學，要求進步的好學生。上課時，他專心聽講，積極思考；課後好好學習，增長見識。他對古詩詞特別感興趣，背過很多唐詩。學習成績優秀，考試成績總是在班裏名列前茅。苦難讓他養成了堅強的性格和善良感恩的性格——無論生活給了家人多少苦難，無論他遇到了多少挫折，他都能好好學習，堅強的生活，用優異的成績和壹個慈祥的笑容安慰父母，回報曾經幫助過家人的善良的人們！
小遭遇令人同情；小的頑強，令人欽佩。坐在輪椅上的小個子是同齡人的標桿。
中學生好少年事跡材料5何佳慧，女，鼎湖區廣利初級中學七年級壹班宣傳委員。她勤奮好學，樂於創新，各科學習成績優異。
在學校，她努力學習各種科目。為了提高自己的學習能力，她自創了“練習比較法”，並主動購買各科相關的各種參考書。課前她主動預習，用買來的參考書上的題目自己做練習，然後參照參考答案找到錯題，思考原因，想不出原因就留給班上解決。上課時，她認真聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題，對照參考書，不僅加深了對各學科的理解，還解答了高難度的輸電線路。如果老師上課不詳細解釋她做錯了什麽，她就做筆記，等老師課後主動提問。就這樣，我壹邊對照參考資料，壹邊積極認真聽課，主動提問，學習效果顯著。廣利初級中學在推廣現代教育！
何家輝興趣廣泛，全面發展，尤其是對書畫的熱愛。從小學開始，她就對書畫特別感興趣，有意識地努力練習。功夫不負有心人，在多年的努力下，她的書畫水平不斷提高。第五屆廣東省學生規範漢字書寫大賽硬筆壹等獎；第六屆廣東省學生規範漢字書寫大賽初賽硬筆壹等獎；在第六屆廣東省學生規範漢字書寫大賽決賽中獲得壹等獎。
何家輝誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才幹。在團委發起的與貧困山區學生手拉手活動中，為他們送上了自己精心挑選的課外書；在敬老院，為老人們唱歌、畫畫、打掃衛生，讓孤寡老人感受到了大家庭的溫暖和幸福。就是這樣。她用壹顆火熱的心感動了身邊的每壹個人。
中學生好少年事跡材料6張彥標，14歲，太原市第六十五中學102班學生。他從小就有遠大的理想和追求。在老師和家長的引導下，他成為了壹個學習成績優異的好孩子。
在家裏，他會主動幫父母做壹些力所能及的家務。甚至和爺爺聊天，給家裏倒水，他都會主動完成。周末，他還幫父母洗衣服，做飯。因為他的存在，這個家庭充滿了歡樂。
雖然他在學校學習不是最優秀的，但他壹直堅持並努力做到最好。在知識的海洋中，他像壹個快樂的遊泳者，不斷總結自己的學習經驗，形成良好的學習習慣。如果他在學習中遇到不懂的問題，也會向周圍的同學請教，直到完全理解為止。上課時，他認真聽講，緊跟老師的思路，充分利用上課的45分鐘。下課後，他也不同於其他在校園裏追逐打鬧的同學。而是鞏固課上所學，課後完成作業，或者看壹些課外書來增長自己的見識。課後他也會按時完成作業，保證作業質量。在學習中，他總是帶著壹種沖動。
課後他也會積極參加各種活動，非常喜歡下圍棋。太原市第壹屆少年圍棋比賽，獲得階段組第四名，總排名第五名。在太原所有比賽中獲得第27名。每天早上，他還會去公園鍛煉，不願意自己的運動成績被別人超越。所以在學校體育考試中，他的成績總會讓同學刮目相看。廣泛的興趣愛好豐富了他的生活，在學校取得了更大的進步，也讓他對學習和生活充滿了熱情和信心。
在班上，他擔任衛生委員和體育委員。雖然“官位”不高，但在老師的教導下，他總是認真負責地對待每壹件小事，他總是壹絲不茍地完成老師交給他的任務。作為新來的衛生局長，他不僅要對同學負責，也要對自己負責。教室裏有臟垃圾，他馬上撿起來扔進垃圾桶，每天帶領同學打掃衛生。體育課上，他認真帶領同學跑步做操，嚴格要求他們完成老師指定的活動，讓他們的身體得到鍛煉，讓更多的同學喜歡上體育課。
在學習和交流中，他對待同學友好團結。對任何同學都要寬容和理解。讓學生在學習中更加積極努力。當學生遇到困難和問題時，他會熱情地幫助他們順利解決這個問題。同學生病住院，他帶頭去醫院看望，獻上祝福。他關心集體，愛護公物，助人為樂，受到了同學們的好評。他和同學們壹起進步，壹起努力，讓班級更加團結，更加美好！
雖然人生的道路曲折而漫長，但他自信地走上了前進的道路，用自己執著的精神托起了更加光明燦爛的明天！
王寧，男，民權縣和平路學校學生。自入校以來，他嚴格遵守學校的規章制度，起到了模範帶頭作用。平時能妥善處理個人生活和學習的關系，思想、學習、生活都有很大進步。
第壹，頭腦積極要求進步，不斷提高自身素質。
自入學以來，該生不斷提高自身修養。他能用先進的思想武裝頭腦，用積極的思想對待學習和生活，嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各種活動。他的思想健康、積極、向上、進取，經常提出壹些好的意見和建議。作為班幹部，他能認真協助老師，是老師的好幫手。
第二，努力學習，保持好奇心。
在學習上，他能刻苦學習，刻苦練習，努力學習各科知識，鉆孔意識強，不會向任何難題低頭。不恥下問是他的好習慣。正是這個好習慣，讓我不斷發展，各科成績優異。他多次獲得“三好學生”的稱號，給老師們留下了很好的印象。在努力學習的同時，他也不忘幫助那些學習有困難的同學，讓很多同學的成績大大提高，在班裏形成了濃厚的學習氛圍。
第三，意誌堅強，樂於助人
在班上，他和同學們相處得很好。在努力學習，爭取實力的同時，也是壹個心地善良，富有同情心，樂於助人的學生。上次他們班壹個同學課間休息時手指不小心被門夾住了。他耐心的問那個同學怎麽了，直到他父母來接他。第二天，他還關心那位同學:“嚴重嗎？”“有藥嗎？”.....並主動為他完成了當天班級的值班工作。事後，那位同學非常感謝，他只是笑笑，“應該的。”
作為班長，他沒有現代很多中學生那種狹隘自私的心理。如果有些同學遇到他們解決不了的問題，他總能表現出耐心和熱情，不厭其煩地幫助和耐心解釋，直到他們明白為止，因此他在同學中樹立了很高的威信。在生活中，他壹直很簡樸，從不鋪張浪費，也從不亂花壹分錢。在家裏，除了完成自己的學習任務，還經常幫媽媽做壹些力所能及的家務；由於經常參加家務勞動，他從小就能做好飯，打掃拖地，洗碗，養成了很強的獨立生活能力，培養了對生活的濃厚興趣，樹立了正確的人生觀和遠大的人生理想。如今，王寧正以頑強的毅力和腳踏實地的努力，在浩瀚的學習大海中奮力遨遊。他以正直善良為曲，以熱情開放為曲，奏出壹曲樸實暖心的歌；他以理想和追求為筆，以進取和拼搏為墨，描繪了壹幅色彩斑斕的人生畫卷。
他自信、自尊、自立，幾乎沒有自卑感，也從不鄙視別人；對自己的優缺點有正確的評價和要求；在實踐中不斷開發自己的潛能，實現自己的理想和目標。“如果是花，就會開；如果是樹，會長成柱子；如果是石頭，就要鋪路；如果我是班幹部，我會成為壹名優秀的領航員！”這是我的宣言，我相信我以後會走得更好更燦爛。
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