時間:65438+2月，18，下午第三節。
班級:二年級(14)
【班會目的】:
1，通過分析，達到自我教育的目的，讓學生清楚的明白使用手機時，要註意時效性和空間性。真的用手機。
2.以手機的合理使用為契機，體現了應該辯證地接受壹切高科技產品，真正體現了其使用價值。
3.培養學生對事物的辯證思維。
[活動流程]: 1
老師打開章節，介紹主題。
2、開球:素描(學校手機壹族日常學習生活的縮影)。
3.學生自由討論(從草圖開始思考，然後討論手機的優缺點，選擇幾組代表總結問卷調查)。
4.現場面試(對象:有手機的同學，沒有手機的同學，在場的老師等。).
5.引導學生對本次主題班會進行深入思考(延伸到對電話、網絡以及壹切新事物的處理)。
6、班主任總結，主題班會結束。
親愛的班主任和領導們:
下午好，感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們班的主題班會。我們非常榮幸。我們這次班會的主題是
我們用手機工作。
什麽是手機？手機，移動電話或英文手機。隨著社會的發展，手機用戶越來越年輕化。在校園裏，中學生帶手機已經成為壹道獨特的風景。目前，擁有手機的中學生不在少數。他們把手機視為現代人個性和身份的象征。很多人已經把擁有壹部手機當成了壹件自然而然、不可避免的事情。他們用手機發信息、聊天和玩遊戲...在學生中，手機是多種功能的集合，既是通訊工具，也是玩具。手機對學生學習生活的影響不容忽視。壹些學生在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間用手機發短信、聊天，影響正常的教學秩序和自己及其他同學的休息。高壹新生因為離家遠，需要用手機換環境或者聯系以前的老鄉。高二高三是分班後新組建的班級群。好朋友可能因為選擇的專業不同，在不同的班級，平時很難見面。因為每個人的作息時間和學習時間都不壹樣，需要談事情或者學習。他們中間最流行的壹句話就是有事給我發消息或者打我手機。
我相信在座的很多老師都會有這樣的情況。學生們通常在課後使用手機，但逐漸形成了將手機帶入課堂的不良風氣。如果學生用手機，老師通常會很生氣，影響聽課的心情。但是沒有什麽好辦法，批評他幾句，壹眨眼就忘了；要沒收的話，手機比繪本好不到哪裏去；這是壹件貴重物品，很快就會歸還；如果要禁用，學生只要調壹下震動，壹個小手機就會插在課桌上，還是防不勝防。手機對中學生的影響很大，引起了社會各界的關註。我們不能拋棄他們。這是壹個需要強調的緊迫問題。那麽今天下午這堂課，我們就以我們和手機這個話題開始這個主題班會，同學們暢所欲言，各抒己見。老師:同學們，我們很多人都有手機，有的同學手機還挺貴的，而且功能齊全。學校不鼓勵學生帶手機，所以學生手機都是地下的。今天我們就暢所欲言，說說帶手機的利與弊。
同時，同學們要正確對待手機，因為手機不是社會地位的象征。作為學生，學好知識，掌握生存技能，才是未來走向社會的真正資本。有些學生甚至把手機帶進考場，用短信作弊，每次期中和期末考試都能發現幾起這樣的作弊事件。且不說證券交易漏網的人數，肯定更多。連期中、期末等大型考試都被短信騙過，更別說平時的了。
小測驗。用手機作弊更是讓人防不勝防，嚴重破壞考場紀律。
有些住校生在宿舍熄燈後用短信聊天，壹直聊到深夜，導致睡眠不足，第二天精神不好，學習效率大大降低，不僅影響自己，還會打擾他人休息。
大部分老師不鼓勵高中生帶手機進校園，原因如下:第壹，看高中的朋友範圍。他們壹般的交流是在班級和學校。他有必要帶手機聯系這些同學嗎？其次，高中生可能自制力不強。上課發短信或者打遊戲都可以在老師眼皮底下偷偷進行，肯定會影響學習。再次，他們擔心手機會成為壹種新型的比較對象，因為手機的型號在不斷翻新，外觀、功能、價格都可以比較，自然會影響他們的學習或者學生的心態。。
這股風在山東榮成起到了剎車的作用21鐘芳盈盈。
現在校園裏比較時髦的壹句話是:有事給我打電話。尤其是家庭條件好的學生，有的有三四部手機，越來越時尚。對此，我的立場非常堅定。中學生不宜帶手機，主要原因有三:壹是短信聊天會耽誤學業；二是不良信息汙染心靈；第三，鼓勵鋪張浪費和盲目攀比。
首先，我們來看看短信聊天。父母為什麽給我們手機？目的無非是方便我們和家裏聯系，但是大部分同學都是用它來聊天的，尤其是有些同學是用來考試作弊的。
其次，我在這裏向同學們喊話:不良信息要嚴加防範。這是壹個非常嚴重的問題。有的同學互相轉發那些黃色段子和壹些露骨的話，讓人臉紅心跳。怎麽能不影響青少年的身心成長？尤其是中學生好奇好學，經常有人在網上訂閱類似激情的男女。
內容，只要在網頁上輸入手機號和密碼，選擇訂閱，24小時後妳的手機每周都會收到兩條關於性別內容的短信。能量的轉移導致部分學生的學習成績直線下降。
最後，對於沒有獨立經濟能力的中學生來說，使用手機絕對是壹種高消費，而且是貴重物品，上體育課或者從事其他活動時容易丟失。買新的會增加父母的負擔。而且，有些人很爭強好勝。他們看到別人有了新手機，就會覺得不平衡，想買更好的手機。長此以往，奢靡之風和攀比之風會越來越難。
那麽吸引很多同學帶手機的原因是什麽呢？大概是手機上的其他功能。沒事的時候互相發幾條短信，換個鈴聲，玩個小遊戲，或者買些飾品打扮壹下，都是手機主經常做的事情。這些都可以理解，但是負面影響不可小覷。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面。如果妳不拿這個手機，它就會成為攀比的砝碼。妳有三十二和弦，我要新彩屏；妳手機可以錄音，我可以拍數碼照片。壹時間，校園手機成為時尚潮流的風向標。這樣，最直接的受害者就是我們的父母。願意做，或者是被迫做，但是普通人的家庭未必有能力每隔壹段時間就更新壹次手機。且不說眾所周知的艱苦樸素的道理，就是從個人和家庭的角度來說，與人攀比都是有害的。
更可怕的是，手機經常會收到很多不良信息，各種花花綠綠的段子，無聊的謾罵充斥其中。至於用中獎等陷阱作弊，防不勝防。在心智不成熟的時候，我們能確定自己不動心，不為所動嗎？
三個方面的劣勢。第壹，學生會形成壹種炫耀和攀比的心理。有的同學羨慕別的同學有手機，不顧家庭經濟條件是否允許，糾纏父母買個手機。有的同學看到其他同學的手機比自己的更高級更漂亮，心裏不平衡，要求父母換。家長壹味的滿足他的要求，不利於學生的成長。第二，會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機打遊戲，發短信，聊天，分散了精力，肯定會影響正常學習。他們總是想擺弄手機，所以他們沒有心思專註於學習。課堂不時被手機鈴聲打斷，影響正常教學。還有就是壹些短信的不健康內容，影響了中學生的身心健康。中學生長期接觸色情信息，容易形成心理上不健康的閱讀習慣。我們擔心色情短信給青少年帶來的危害。而且手機短信隱蔽性強，不易被察覺。
中學生擁有手機是壹種趨勢。在青春期，我們辨別事物的能力不是很強，要用辯證的觀點看待新事物。中學生應該有壹個清醒的認識，手機只能作為聯系家人、保持朋友間友誼的壹種方式，但不是唯壹的方式，尤其是在校園裏，應該禁止手機進入教室；或者只能在放學後打開。中學生應該學會在適當的時間和地點使用手機。他們不應該沈迷於信息和玩手機遊戲。只有真正使用手機，他們才能學好。再說學生是消費者，還要拿父母的生活費，手機帶來的安全隱患和攀比心理。希望學生不要被手機奴役和操縱，人要對手機有絕對的控制權。
但是根據很多調查，中學生對手機進校園的問題也有壹些想法，所以我們不能忽視手機帶來的壹系列問題。對於這個問題，需要學校和學生之間相互溝通，尋找解決方案。但由此我們中學生也要認識到，我們還處於學習知識的重要階段，不能因為壹些外來物質而影響學習。希望各位同學都能正確使用手機，享受手機給我們帶來的好處！
結束語
中學生正處於學習和增長知識的重要階段。他們有強烈的求知欲和好奇心，願意並善於接受新事物。
手機在中學生中的普及反映了人們生活水平的提高和信息時代的到來。
每壹個新事物總是有積極和消極的影響。當新事物發展到壹定時期，暴露出壹些弊端時，要根據實際情況做出相應的調整和限制。隨著科技的發展，新事物不斷湧現。是的，科技確實給我們的日常生活帶來了便利，但我們應該始終保持清醒的頭腦，以科學合理的態度對待電腦、mp3播放器、手機等高科技產品。我們不能讓這些產品操縱我們的思想。現在中學生的首要任務是學習。我們需要科技產品，我們也認可社會的發展。但更多的是，我們要面對挑戰，抵制高科技產品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物有客觀的思考，在適當的時間和空間利用好這些產品。