1，讓孩子快速學會遠離危險的東西，避免身體傷害。
當孩子沒有學會避免傷害，聽不懂大人說的話，對自己不能做的某些事情沒有記憶，父母沒有時間壹直陪在他身邊的時候，就可以打孩子。這種懲罰可以給他留下深刻的印象，避免他的燒傷、燙傷等身體傷害。
2.避免縱容孩子做壞事。
孩子做壞事，是為了獲得壹種冒險刺激的精神體驗。如果這個時候妳不打他，那麽他做壞事帶來的體驗就成了唯壹的體驗。壹旦這種“愉快的體驗”成為做壞事後的唯壹體驗，或者因為父母的批評不夠，以至於這種愉快的體驗蓋過了痛苦的體驗，孩子就會把做壞事當成自己非常向往的事情，不會對“不做壞事”在腦子裏留下深刻印象。結果孩子膽子越來越大，不會認識到自己的錯誤，更不會懺悔。
3.克服孩子的自我中心傾向，糾正孩子的任性。
現在因為只有壹個孩子，父母和爺爺奶奶往往對孩子言聽計從，真的是“要雨得雨，要風得風”壹旦孩子做錯事，大人想到的往往不是自己的孩子，而是別人或者環境；即使知道孩子錯了，我也會保護他，認為這是壹個“可愛”的錯誤，不願意讓孩子暫時痛苦，不懂得“長痛不如短痛”的道理，不會通過有效的方法去糾正孩子的不良行為。
孩子犯錯後，體罰可以讓他明白很多不合理的事情是不能做的。不僅父母幫不了自己，自己也做不到。壹旦他們這麽做了，他們可能會面臨嚴重的後果，這些後果必須由他們自己來承擔。不管是誰，都救不了自己。中國有句老話，“寵溺孩子如溺殺孩子”，值得今天的年輕父母細細品味。
4.學會如何克服挫折，改正自己的錯誤。
打孩子可以增強孩子的心理承受能力，讓他有壹種面對錯誤的體驗。恐怕每個人壹生都或多或少會受到懲罰。如果孩子在家裏學會了正確對待父母的體罰，將來壹定會受到懲罰甚至不公平的對待。受了委屈之後，他能采取正確的態度和方法去面對。不要以為出了事就世界末日來了，就像現在壹些嬌生慣養的寶寶壹樣，像電視裏那樣學著割腕跳樓自殺。
5.讓孩子從小樹立正義的觀念。
在孩子犯了嚴重錯誤後受到體罰，可以讓孩子知道，正義是不可改變的，犯了錯就要承擔由此帶來的不良後果。只有做好事，他才能得到積極的回報。做了壞事之後再打孩子，可以讓他切身感受到壹個不好的後果壹定會隨著自己的惡行而來，避免孩子產生壹種碰運氣的賭博心態。不打，很難保證其他處罰措施對他有威懾作用。他會想，反正妳也拿我沒辦法，嚇唬嚇唬我就行了。壹旦不良誘惑再次出現，壹旦孩子的“自律之窗”沒有關上，下次極有可能重蹈覆轍。
六種情況下不能打孩子。
現在相信“沒有不好的孩子，只有不合格的父母”這種觀念的人應該不在少數。持有這種觀念的人壹定會反對打孩子，甚至認為打孩子是愚蠢的，因為父母無能，不會用科學的方法教育孩子。的確，很多時候，妳不能打孩子。
1，孩子犯錯是因為家長沒有提前告訴孩子不要做，或者家長沒有說清楚。
2.孩子犯的錯也是父母自己犯的。
爸爸媽媽不知道在這方面該怎麽做。當孩子在這方面沒有樹立好榜樣的時候，不要急著打孩子。等妳改正了這方面的錯誤，明確了遇到這種事該怎麽做，再懲罰自己也不遲。
3.父母不能壹怒之下打孩子。
因為這時候打孩子往往只是為了泄憤，他們在被懲罰的時候往往會失去分寸，會忽略孩子犯錯的原因。也很難向孩子解釋為什麽要打他，很容易誤傷孩子。妳應該等到妳的怒氣平息了，頭腦清醒了，再實施懲罰。
4.有以下特殊生理和心理狀況的孩子不能打架:有多動和神經障礙的孩子，非常敏感的孩子，感情受過傷害的孩子。
5.3歲以下的孩子不要打。
根據心理學家埃裏克森提出的人格發展階段理論，3歲兒童處於遊戲階段，自主意識非常強。與此同時，他們的良知和道德感也有所發展，自我統壹開始出現。但是，3歲前的孩子還沒有出現，或者剛剛發育。即使有些孩子太調皮，體罰的時間也只能提前到1.5歲，絕對不能體罰1.5歲以下的嬰幼兒。因為在這個年齡段，孩子的活動主要是為了滿足生理需求，主要是吃喝拉撒睡帶來的壹系列條件反射，這些都是無意識的。這個階段體罰孩子會影響孩子正常的生理和心理反應，導致孩子身心不健康。
答:獎勵與懲罰。讓老師和他講道理，在孩子需要幫助的時候給予最好的愛，在孩子犯大錯的時候給予致命的打擊。這樣才能管好孩子，才能讓孩子聽妳的教育。我也有同感！我覺得應該做孩子的朋友，耐心聽孩子說話，不要用大人的口吻命令孩子，多和孩子溝通。他會很高興和妳說話的！我認為:第壹，搞清楚孩子為什麽撒謊，為什麽撒謊，目的是什麽；第二，成年人在平時是否起到潛移默化的教育作用；第三，他們平時有沒有打孩子或者懲罰孩子的習慣，因為孩子還小，壹旦犯錯，唯壹避免的方法就是撒謊。總之，孩子是壹個可塑的模型，壹個多變的模型。這個時期很關鍵，是家長的責任，也是學校的責任。還有社會責任。這個時期的孩子雞犬不寧。。家長只能多和孩子溝通。對比只能說學校氛圍不太好。然後多和老師聊聊。有時候孩子的壹言壹行也是父母自身的壹面鏡子。想想妳是不是有時候違背了對孩子的承諾，在不知情的情況下，對孩子說了妳認為妳對他們好的謊言。孩子很聰明，他們有自己的觀察和判斷。當他們指出妳的缺點時，我們應該虛心認錯。
有時候，在撒謊和比較中，大人會不自覺的表現出來。在這壹點上，我們和我們的孩子應該說，要註意共同尋求進步。在這壹點上，我覺得和孩子達成壹種理解，互相鼓勵，互相監督，會有很好的效果。現在孩子老是撒謊，我就算訓練他也不行，不訓練也不行。我別無選擇，只能帶他走。在學校攀比的心理作用越來越強。我該怎麽辦？