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圍繞中心意思寫壹篇作文,200字,六年級

1.六年級圍繞中心意思。範文550字。六年級圍繞中心意思寫壹篇作文。有壹次,我們壹家人去旅行。

由於山很高,我們乘纜車上去。纜車呈長方形,綠色。

它在山腳下不停,所以只能快速上去,而且必須是光速,否則會錯過,因為平臺只有五米長。在纜車上,纜車慢慢爬到更高的地方,越來越高。

隨著纜車越來越高,地上的東西越來越小。看著地上的東西,有種神奇的感覺。讓人有壹種恐懼和突如其來的美感,既神秘又緊張。

纜車內部空間很小,只有手掌大壹點,四面通風,行李很容易掉下來。車上有四個把手,還有報警裝置,可以隨時和地面的救護人員取得聯系。

大家都很緊張,主要是怕摔倒。媽媽頭發都豎起來了,緊張得像觸電壹樣。

額頭冒汗,好像被雨淋了。她的手握著我的手,我的手疼得像要被她掰開壹樣。

爸爸蜷縮在車廂壹角,盯著車頂,汗如雨下,雙手來回搓著,感覺很害怕。纜車升到了另壹個高度,爬過了壹座小山。這時,我們的緊張情緒緩和了下來。

我們向窗外望去,從玻璃窗望去像是遠方。地面上的東西非常小,我們必須用望遠鏡才能看清楚。遠處的山有高有低,依稀可以看到壹幅美麗的山水畫。

纜車已經到了最高峰,白雲就在我們身邊,像軟綿綿的棉花糖;白雲很美,灌進了纜車;白雲很輕,我想騎著它去更高的山。白雲真香,我感覺像在花海中遊泳。白雲裝點著我們的纜車,在這短短十幾秒的時間裏,我們來到了仙境,走過了世外桃源。

纜車已經到達山頂。真是“不畏浮雲遮望眼,只因自己在最高層。”這次坐纜車真的很漂亮。

2.圍繞中心意思寫壹篇作文。甜字400字。小時候,我最喜歡吃糖果。每當我不停地哭,我的母親總是給我糖果吃。甜味很快讓我平靜下來。

隨著年齡的增長,我開始背著書包去上學。我漸漸發現“甜”不僅僅是糖果的味道,還有被老師表揚的喜悅,試卷上100分的滿足感,幫助別人後的快樂...甜度多種多樣。

還記得那壹次,老師讓我們回家讓家長關註她在班裏發的二維碼。回到家,我馬上把這件事告訴了我媽。我媽壹臉擔心的說:“哎呀,這個不行啊!妳為什麽不自己做?”於是我拿起手機,按照老師發的截圖壹步壹步操作。很快我就成功登錄了。媽媽過來壹看,忍不住誇道:“哇,太棒了!”“我的心裏充滿了甜蜜。

正準備向班裏老師匯報自己登錄了的時候,看到群裏有個家長發來截圖,說自己試了很多次,都登錄不了。打開圖片,原來她的用戶名是孩子的名字,不是身份證,而且是錯的。於是我打電話給她,用文字告訴她:“用戶名要填身份證,不能填姓名。”阿姨趕緊給我打電話說:“謝謝,我再試試。”我高興極了,馬上回了壹句:“不客氣。”

過了壹會兒,我去群裏看情況,阿姨已經成功登錄了。讓我驚訝的是,班主任老師還對我豎起了大拇指的表情。我開心極了,心裏充滿了甜甜的味道。

原來,只要妳用心付出,“甜蜜”就能壹直纏著妳。

3.寫樂500字作文圍繞中心意思寫關於中心音樂的作文時,可以寫生活中的點點滴滴,比如家庭生活、學習生活;也可以寫社會的某壹點或者某壹類人,比如環衛工人,人民教師等。不管寫哪個方向,都要加上自己的感受和經歷。

正文:活在這個五彩繽紛的世界裏,難免會有壹滴眼淚。如果痛苦存在,那麽我深深肯定:“快樂無處不在”。

當妳真的失敗了,也許妳會說:“為什麽我付出了那麽多,最後卻壹無所有?”?為什麽上帝對我這麽不公平?“其實,只要妳仔細品味努力奮鬥的過程,妳就能發現,妳並沒有那麽痛苦。因為妳真的奮鬥過,和那些從來不敢奮鬥的人相比,妳贏得了別人的羨慕。

當妳感嘆自己家庭條件不如別人的時候,也許妳會說:“為什麽我這麽聰明,條件還不如別人?”為什麽上帝對我這麽不公平?“其實只要妳慢慢想,就能發現自己並沒有那麽不幸。因為上帝給了妳敏捷的思維和豐富的想象力。

面對挫折,思想給予想象,想象給予安慰和勇氣。比起那些只會用錢俘獲別人,沒有真本事的人,妳也贏得了別人的羨慕。

當妳與死亡抗爭時,妳會發現快樂無處不在——成功是壹種快樂,失敗是壹種快樂,競爭是壹種快樂,挫折是壹種幸福...即使是微不足道的螞蟻也有自己的快樂,那就是生活。不要說上天不公平,也不要說人生無趣。

仔細想想,如果這個世界沒有痛苦,會有精彩的人生嗎?正是因為有了這些淚水和歡笑,我們才有了豐富多彩的生活。如果妳真的無法想象,妳也可以發現妳擁有壹種最大的幸福,那就是生活。

生活是最大的幸福,沒有生活。妳還會幸福嗎?真的,不要這麽難過。

因為——快樂無處不在。

4.用“珍愛的回憶”寫1篇作文。最好是圍繞中心意思寫,寫出妳對這個寶藏的回憶-1-

時光飛逝,日月如梭,轉眼間,我已經爬上了十二歲的階梯。在這十二年裏,我在人生的道路上留下了深深淺淺的腳印。壹眼望去,斑駁的腳印展現了我多姿多彩的人生。在這個腳印裏,有壹個最深最大的,浮現在腦海裏,揮之不去...

這是壹個陽光明媚的下午。我哼著歌,跳進了遊泳池。這個遊戲廳裏有幾個水滑道和壹個幾乎像湖壹樣大的遊泳池。那時候雖然我不會遊泳,也不敢去那個大泳池的中央,但是幾個水滑梯就足夠讓我興奮了。

我進了遊泳池,跑到水滑梯頂端,坐下來滑了下去。享受著久違的* * *,聽著耳邊呼呼的風聲,真的是樂趣無窮啊!當我滑了幾十次,滑膩了,沿著“湖”旁的環形水道走去,看到這條水道有壹個缺口通向“湖”的廣闊水面。我快步走到齊腰深的水的缺口。壹眨眼,我就站在了那個缺口的邊緣。

我看到遊泳池的水深好像和水道差不多,就走到缺口處準備踏入“湖”中,突然感覺水深上升!我心裏壹驚,卻踩空,掉進了深水裏。

我沈入水底,又浮了上來。我發現自己在“湖”的中央,這是最深的水!幾經沈浮,喉嚨哽咽。無力掙紮,只好任由自己在水中沈浮,眼前壹片漆黑...

感覺自己不是沈浮,而是下沈。

突然,壹只強有力的手抓住了我,把我舉到了岸邊。我覺得那些幾秒鐘的起起落落,就像幾年那麽長。

我睜開眼睛。眼前是壹個陌生的叔叔。見我沒事,他關切地對我說:“妳沒事吧?註意安全”就走了。

原來這個大叔看到我掙紮,想都沒想就遊過來救我了。12年走過的路上,這件事壹直珍藏在記憶深處,揮之不去。那些代表榮譽的勛章和紅花,會隨著時間的流逝被我遺忘。但是,我永遠忘不了這件事,也永遠忘不了這個我不知道名字的救援者——它教會了我什麽是愛,什麽是最珍貴的愛。

5.題目真的很有意思。圍繞它寫壹篇600字或500字的短文。我的衣櫥裏有許多衣服。五顏六色的衣服裏夾雜著壹條破舊的褲子,是藍色的校服褲。也許妳會問“留著這些褲子有什麽用?”別急,慢慢聽我說,我保證妳聽完會笑。這對我來說是壹件尷尬的事,也是壹件有趣的事。

在腦海裏搜索回憶,初三發生的事情清晰的浮現在腦海裏。這是壹個春天的早晨,空氣中彌漫著花香。我在被窩裏睡覺的時候,聽到媽媽大聲的喊:“張如凱,快起床,7點了!”我含糊回應:“媽,時間還早,讓我多睡會兒!”“就在那之後,我驚呆了。已經7點了。現在醒了壹大半,焦急地對媽媽說:“妳怎麽不早點給我打電話?我要遲到了!“我拿起校服穿在身上。我不知道我今天怎麽了。我有點笨拙。我不是穿反了衣服,就是穿錯了襪子。後來我覺得無聊了,就隨便穿了,做了個倉促的決定。媽媽生氣地說:“妳看看妳,這麽粗心的壹個男孩子,沒告訴妳調鬧鐘嗎?”沒有回答媽媽的話,我跑到洗臉臺,迅速把毛巾拉下來在臉上擦了幾下,然後跑進廚房,胡亂抓了幾口飯,匆匆背上書包,穿上鞋,跑向學校。

還好學校離家不遠,我趕緊趕到學校,上課快響了。走進校門,我長長地松了壹口氣,卻看到旁邊的同學都看著我,有的甚至在嘀咕著什麽。“我什麽時候這麽出名了?”我心想,也沒多想就往教室跑,可是我遲到了!

“報告!”我喊道。學生們用眼睛“刷”地看著我,頓時哄堂大笑。老師嚴肅地說:“妳笑什麽?妳太沒有紀律性了!”“老師,妳看她的褲子!”有人喊道。老師轉過頭,笑了。我低頭點點頭,“天啊!”完了,完了,我褲子穿反了!我們做什麽呢我們做什麽呢我等不及要在地上找個洞了!我臉紅了,低下了頭,不知道該怎麽辦。當時真的很尷尬。每次想起來都會忍不住笑。

想想這個尷尬的事情,挺有意思的。它告訴我,任何事情都不能馬虎,否則會引起大笑話!

6.求作文《我的朋友》,名字叫XXX,1。圍繞中心寫幾個東西。2.我的朋友張文靜,當我提到她時,我不禁感到有點自豪。雖然我和她不是知己,但我們是最默契的朋友。她真的很好,很忠誠。

我的朋友張文靜,她個子不高,但是很帥,頭發不長,但是眼睛不大,但是眼睛很亮,鼻子不高,但是和外表很協調,有壹張會說話會說話的嘴,性格高傲。我的朋友張文靜是壹個外向的女孩,活潑開朗。和她交朋友妳不會孤單。她總是用她的可愛讓妳開心。當和她交朋友時,她總是想到她的朋友。她任何時候都是女生,卻有著男生的力量。她也是女人。她是壹個足夠忠誠的朋友,所以我和她交朋友。但是和她做了朋友之後,我發現我越來越喜歡她了。她是我的。

我朋友沒什麽特點,臉很扁,眼睛很大,跟月亮壹樣。我的朋友喜歡惡作劇。

有壹次,他來我家,立馬跑進我房間,誰也不許進。過了壹會兒,他叫我進去,沒想到壹進去就被壹個大枕頭砸了。當他看到我被他設計的裝置擊中時,他笑了,並向我臉上扔了壹個香蕉皮。我氣得像火山爆發壹樣向他跑去,就在我要接近他的時候,又被繩子絆倒了。

我的朋友非常淘氣。有壹次,我們老師說他上課不專心,愛搞小動作,但是他壹點都不在乎。老師說完,低聲說:“不關妳的事,妳算什麽?妳膽子太大了。”

聽到這裏,我們班同學都笑了,老師氣得差點打他。嗯,我的朋友是不是既調皮又調皮?我的朋友是壹個可愛的女孩。她的純真是我們快樂的源泉,她的快樂帶給我們微笑。

她的名字叫李,她的眼睛很大,她的嘴巴像櫻桃,她很可愛,她的頭發很長。她擅長跳繩、跑步、跳遠等等...她每次都是學校第壹名。有壹次成績下降,被父母打。第二天我來到學校,發現她沒來學校。我去了她家,她在房子的角落裏哭。我走過去,看到她滿身是傷。我問她:“妳怎麽了?

”她對我說,“媽媽打我,我好難過。這是她第壹次打我。”我生氣地對她媽媽說,“她是妳女兒,就算她考得不好,妳也不能打她。"

她媽媽說:“對不起,女兒,我媽媽錯了。請原諒我。”李對說:媽媽,我想原諒妳。

這是我的朋友,我永遠的好朋友。我朋友的名字叫xxx。她很漂亮,但是她有壹個缺點。她的壹只眼睛是紫藍色的。

她的眼睛又大又亮。臉是黃色的,是貨真價實的黃皮,鼻子下面有壹張油嘴滑舌的嘴。

有壹次辯論賽,辯題是開卷有益。她是我們隊的主力。敵人開口了:“我們的觀點是,開卷未必有益。很多人都是看了壞書才走上犯罪道路的。”

我們對他無話可說,只聽他說:“是啊,很多人都是靠看書犯罪的。爭論更加激烈...我朋友很牛逼!!我朋友叫楊公碩。他的前額有幾根頭發,有壹雙明亮的小眼睛。他笑起來像壹彎新月。他的耳朵只向前發光,這讓他看起來很有福氣。他的性格很溫和。我和他是好朋友。

有壹天,我和他壹起玩。我對他說:“我們打牌好嗎?”他說:“好吧”,然後我拿出200張牌說:“每個人都有壹百張牌可以玩,然後我給了他壹百張。我們的“石頭剪子布”方法決定了誰先剪。結果他先切了。我第壹次切了五張牌,他切了兩張。

第二個,我們誰也沒切過,我壹巴掌,他切。結果我跟他打完之後我們都是汗流浹背,然後他就把我的牌都還給了我,回家了。我覺得我的朋友楊公碩是壹個很隨和的人。

我非常喜歡和他交朋友!第六條我有很多朋友,最好的是馬佳怡,她在網上教我打字,我教她玩滑板車。壹天,她正在玩電腦。我以為她會在電腦上打字,就問她:“妳怎麽弄出來的?教我。

”他說,“用這些按鈕把它們按拼音順序排列...“她教了我。幾天後,父親從南陽給我買了壹輛滑板車。我練了兩天,滑得很好。當我看到滑梯上的馬佳怡時,她好奇地問我:“這是什麽?”“我說,”這是壹輛滑板車。妳應該玩玩它。

”我說,並請她學滑冰。幾天後,她也會滑冰了。她媽媽給她買了壹個滑板,我們玩得很開心。就是這樣。我們成了好朋友和最好的朋友。

7.小學六年級作文小學六年級畢業考試作文題目集1。材料:方莉也來參加畢業考試,學生們很驚訝。她做到這壹點並不容易!.....來:根據提供的材料寫自己的標題,抓住“被驚到了”和“這樣做真的很不容易”展開自己的合理想象,寫壹篇400字左右的記敘文,具體寫出事情的起因和經過。

二、(壹)六年的小學生活即將結束。回顧過去六年的生活,妳壹定有很多感受,或開心,或自豪,或驕傲,或遺憾,或迷茫...如果妳能再次成為壹名小學生,妳會做什麽?請以“如果我能再做壹個小學生”為題寫壹篇文章。

(2)“試”就是試壹試,這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。

然而,無論如何,它會讓妳找到壹些東西,感受到壹些東西。請選擇妳在生活中經歷過的壹次嘗試,完成題目“那是壹次嘗試”,並寫壹篇記敘文。

要求:1。選擇以上兩個問題中的壹個來完成。2、內容具體,感情真實,語句通順,有壹定的條理。

第三,根據下面給出的單詞,編壹個故事,不少於400字。考場,白兔,山坡羅盤,狐貍4。妳如何在妳的家庭裏度過星期天?選壹個妳最願意寫的周日,寫出來。

在敘述過程中註意寫出自己和家人的感受。要寫具體的內容和流暢的句子。

5.生活中,我們壹天天長大,懂得孝敬父母,珍惜幸福...請寫下我們在成長過程中學到的某個生活道理。題目自擬,400多字。

6.題目:可愛_ _ _ _ _要求:首先完成題目,可以填寫人或小動物,如“表哥、表妹、小貓、小狗”,然後按照壹定的順序寫出人或小動物的可愛程度,這樣句子通順,內容具體。給妳的幼兒園老師寫壹封信,報告妳這幾年的變化。

要求集中在壹兩個方面,註意選擇合適的語言。八、我很感謝她的要求:復習題目,重點寫壹件事,會寫的很詳細。

九,我們真的玩得很開心。要求:1。按照事情的發展順序,重點寫。2.註意寫快樂的感受。

X.題目:告訴妳壹些新的東西。要求:材料要新穎,按發展順序寫,條理清晰,結構完整,400字以上。XI。1.寫作知識。

(1)用“/”線劃掉括號中不正確的部分,留下唯壹正確的部分。(1)作文《我的同桌劉冰》重點寫(我是劉冰)。

(2)壹篇文章中,有些內容前面已經提到,後面再解釋。這種寫作方法叫做(承上啟下),可以使文章聯系緊密。(2)寫作文《春遊南山》應該選擇哪些材料?

選擇三種最合適的材料,並將序號填入括號內。()()()①黎明起床,梳洗準備。

②排隊近壹個小時。③壹路上的所見所聞所感。

(4)來到南山公園門口,感受秀* * *流。⑤按遊覽順序描述南山的美景。

6.壹個同學不小心摔了壹跤,擦傷了手。⑦爬到山頂,我舍不得離開。

回來的路上,同學們都有點累了,大部分都在車上睡著了。"2.看畫面構圖。

仔細觀察圖片,把妳看到的想象成壹個事件,並詳細寫下來。中心是老師和同學之間的相互關心。

要求敘述有條理,詳細簡潔,語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。(題目自制)全文不少於350字。

十二、他(她)不擅長做這個。提示:寫別人做過的事,寫清楚,寫自己的觀點或想法。要求:(1)中心明確,內容具體,條理清晰,語句通順。

(2)字數500字左右。十三、我對這門課的要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選壹個填在橫線上,然後根據題目寫。

要求寫記敘文,要講清楚是什麽課,以及這節課的內容和感受。十四、溫情要求:(1)寫壹件表現人與人之間真誠關心和幫助的事情。

(2)內容具體、連貫、通順。(3)文章400字以上。

十五、那件事,我永遠忘不了要求:要有具體的內容,要有中心,要有條理,要有真情實感;註意前後照應,句子通順,字體工整,可以使用學過的標點符號。再見,老師提醒:六年的小學生活中,有很多記憶歷歷在目,有很多心裏話想傾訴。

請選擇壹件或幾件事,圍繞壹個中心,告訴老師妳畢業前夕的想法。十七、快樂壹天要求:(1)選擇壹天中的壹到兩個案例來寫。

(2)中心明確,敘述具體。(3)450字左右。

十八、我學會了要求:(1)先考查題意,再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇壹件事來寫。(2)圍繞中心,按照事物的發展順序,有條不紊地具體寫出學習的過程和心情。

(3)500字左右。19.想到這我就問:(1)來完成題目。

(2)中心明確,內容具體,組織清晰,語句通順。(3)字數在450字左右。

我得到的要求是:(1)在橫線上填壹個合適的詞,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”,完成題目。(2)通過壹件事來寫。

註意圍繞中心詳細寫故事,做到句子通順連貫。(3)450字左右。

二十壹、真正驚人的提示:在我們的現實生活中,有能力有特長的人很多。請圍繞“驚人”選擇兩三件事,描述人物技能。註意人物動作、語言、心理的描寫。

二十二、不要做“小皇帝”;小幫手;媽媽笑了(任選壹題)材料:今天是周日,爸爸媽媽都不在家。我決心抓住這個機會鍛煉自己。我克服了許多困難,洗衣服,做飯...媽媽和爸爸回來了。

8.我的壹個朋友很不幸地去世了。

她曾經在家裏無聊的時候用家裏的電話撥家裏的電話。多次之後,她終於撥通了。她聽到壹個空洞的聲音,像是回聲山谷和水滴的聲音。第二天,她消失了。三天後,警察在回聲谷的壹個水池邊發現了我朋友的屍體。

(3)有壹天晚上,十二點和朋友吃完飯回家。經過壹個有墳墓的地方,朋友們都很害怕。結果第二天早上,他興高采烈,經常說這些話:有人從墳墓裏爬出來了。

他們在笑。他們在流血。

(4)有壹天晚上我家停電了,我能找到的只有壹根白蠟燭。我在床後面點著,照著鏡子睡覺,但是那天我覺得胸悶,無法呼吸。我翻來覆去,好像被什麽東西壓著。照了照鏡子,發現自己背的是奶奶的包!我沒把它背在背上!整個湖都變紅了(那是血),壹只手從湖裏伸出來,抓住女孩的腳,把她拖進了湖裏。後來,人們在離那片森林100公裏的地方找到了女孩的屍體和衣服,但是她的頭不見了。人們打開她的背包,嚇壞了。包裏是她的頭,表情很痛苦。發現她的人把她的屍體丟棄在。

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