大家好！我是* * * *的父母。首先感謝學校老師給我這麽好的機會站在這裏和大家壹起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。
對於孩子的教育，我沒有什麽經驗可談。我只是想表達壹下我不成熟的想法和做法。目的是和妳交流，取長補短，共同提高。在此，我想談談自己對孩子成長教育的粗淺認識。
首先，我在家裏給孩子創造壹個良好的家庭學習環境，有壹個相對獨立安靜的學習場所。用平常心對待孩子，和孩子交朋友，讓孩子有家的感覺，打消壓力感，願意告訴妳壹些事情，有困難願意向妳訴苦；
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多陪陪孩子，多溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都很懶。小孩子貪玩是很自然的，我們大人也是。勞累壹天後，妳也想休息壹下，打打牌，和朋友聊聊天...所以，不要壹味指責孩子的貪玩，要鼓勵孩子先寫完作業再玩。
三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。比如學校組織的各種活動，我建議家長多鼓勵孩子參加，這樣孩子才能有很強的團隊精神。因為只有在活動中，孩子們才能感受到集體的力量和他們真正的快樂！
第四是註重孩子良好的閱讀習慣。好好學習，讓孩子多讀書，讀有用的書，可以增長見識，讓孩子獲得更多的知識。要潛移默化地培養孩子努力學習的好習慣。
看著孩子壹天天的改變，作為家長，我看在眼裏，喜歡在心裏。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們會健康成長，她會是我們的驕傲！
在此，我再次向為我們的孩子付出心血的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家。
“讓我們* * *托起明天的太陽”家長會講話。
各位家長，大家好:
盡管日程繁忙，每個人都來參加這樣的會議。我代表我自己和所有的老師，感謝妳們的到來。
今天的會議有四項議程。壹個是分析期中考試成績；二是向家長匯報近況；三是要求所有老師就學生的情況與家長交流；四是談談對今後工作的思路。
壹，
第壹，學生分析
初二是壹個穩定的發展期，沒有初中生活的新奇和暫時的壓力，也沒有初中畢業、升學、擇業的兩難的壓力，處於壹個相對穩定的時期，這是壹個刻苦學習的時期，壹個劇變的時期，壹個危險期，壹個爬坡期，這是壹個分水嶺。
這壹時期學生的發展有以下特點:
12-16歲，教育學和心理學把這個階段稱為“青春期”。這期間心理和生理變化都比較迅速，身心各方面都是矛盾的。家長要高度重視這個關鍵期和危險期的監控。這期間他們精力充沛，好奇心強，總想嘗試什麽，但願望與實際能力矛盾很大。他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子。他們不願意和父母老師交流，處於半封閉狀態，告訴同齡人又有風險暴露，所以覺得自己沒有朋友，沒有人能理解他們，尤其是青春期的女生。他們的情緒非常脆弱，最容易沖動，做事魯莽，對後果的意識很差。前幾天齊魯晚報刊登了壹篇文章，三個初中生被老師批評，被家長訓斥，壹起離開，後來在濟南天橋下被發現。就是壹個典型的例子。
這壹時期的另壹個顯著特點是身體發育逐漸成熟。他們壹方面好奇自己身體各個部位的發育情況，另壹方面又充滿了害羞和焦慮，不願意讓父母進入自己的房間，有自己的秘密。心理表現容易激動沖動，緊張敏感，產生愛情的萌芽。大多數早戀的孩子都發生在這個時期。這期間家長要高度重視，壹定不能有不良刺激影響孩子。壹定要註意從家庭生活到電影、電視節目、網絡的影響，壹定要有適度的選擇。沖動是他們那個時期最大的特點，好奇心是他們人生的巔峰。他們雖然不能明辨是非，但卻很自信，這期間的自我約束能力是最低的。所以家長和老師壹定要加強教育和引導。
在這壹時期，他們的思想有以下兩個特點:
1，抽象邏輯思維有所發展，但很大程度上還是經驗性的。在認識事物和考慮問題時，往往需要具體的感性經驗來支撐。認識還是片面的，容易受他人影響，對人對事往往是按照自己的好惡來對待。
2.獨立性和差異性發展到了壹個新的高度。他們不滿意老師和課本上的解釋。有時候會提出相反的觀點，最喜歡爭論，尤其是在父母面前。有時他們片面、固執己見，有時又過分自信。
3.逆反心理較重。
家長和老師總覺得這個時期的孩子不如小學時期的孩子聽話。他們喜歡頂嘴，聽不進大人的說教，不願意把自己知道的事情告訴父母，所以父母經常罵他們“越長越調皮。”其實，從教育學和心理學的觀點來看，這是孩子青春期心理特征的反映，是他們對人生高潮第二次抗拒的具體表現。所以我們家長和老師壹方面要理解孩子目前出現的壹些問題是正常的，壹方面要理解和包容不違背原則的行為，不要大驚小怪。另壹方面，對這壹時期孩子的教育方式要更加合理，態度不粗暴，語言不挖苦，註意分寸。小學用簡單的說教是不夠的。家長要提高教育方法和水平，讓孩子提高認識，明白道理，和家長統壹認識。只要發自內心的說服他們，教育效果就好。
第二，我們的工作
本學期繼續貫徹學校“壹切為了孩子，壹切為了孩子，壹切為了孩子”的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，進壹步張揚每個學生的個性和特長。壹班在原來成績的基礎上又前進了壹大步。
1.英國教育家羅素說:“愛是壹縷金色的陽光。教育缺乏愛的地方，無論學生的品格或智慧，都不可能得到充分或自由的發展。”是的，受到老師喜愛的學生往往充滿自信，充滿活力，積極向上。我越來越愛這群有思想的孩子，越來越愛這個班級。雖然工作比過去更忙，但我對班級管理壹點也沒有放松。壹如既往的去宿舍看壹看，經常和孩子們聊天，關註他們的學習、生活和情緒變化。孩子們在這個群體中感到溫暖和希望，他們越來越愛這個群體。孩子們在壹個班風這麽好的群體裏生活學習，有壹種優越感和自豪感。他們自覺地努力維護集體榮譽，改善和發展集體。例如:
2.我們的班級常規管理規範化、科學化，我們的經驗已經在很多班級推廣。我們的常規管理成績壹直是全校前三名，多次榮獲常規管理紅旗。楊、、戴輝、許、傑弗裏、顧、朱、徐浩鑫、、劉漢、、謝、陳靜靜在日常管理工作中表現突出。在陳和劉兩位同學的管理下，我們宿舍壹直是全校最好的之壹。415宿舍的女生有朱、、、許。男生宿舍402的學生徐浩鑫、劉涵、紀佳俊都很優秀。其中，尹瑩和徐浩鑫對創建星級宿舍貢獻最大，責任最小。人生傑出成就有陳迪南、、陳、、顧、黃、季家軍、劉漢、、吳思揚、、謝孟曉、楊健、張茉莉、張尉遲、陳佳冀。
3.
4.、劉漢、、、吳思揚、、、徐藝興、程綿陽、邱在紀律方面表現出色。
壹班的孩子腦子聰明，學習踏實。帶動了、、、許、徐藝興、、陳迪南、陳、、顧、程綿陽、關明、陳靜靜、邱潔玲、邵懷明、張衛馳、李曉、魏武、陳晶晶等。
目前我們班學習氛圍濃厚，惡補學習已經成為我們班的壹種風氣。歷次考試成績都在年級前列。我們這次期中考試用的是南京統考卷，最有可比性。我們班平均成績是:語文-81.3，數學-86.6，英語-91.6，物理-86.5，四科平均總分344。今天我可以自豪地說，壹班仍然是學校最好的班級之壹。
誰都知道水漲船高，壹個健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院語文教育基地和南京師範大學聯合競賽選拔，我入選我校二年級大三。
於赴新加坡參加第二屆國際中小學漢語朗誦藝術大賽獲二等獎；顧小雨還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中獲得壹等獎。在江蘇省第十八屆初中數學競賽中，陳驍得了滿分，陳驍獲得了壹等獎。2004年江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營，我校有6人獲得壹、二、三等獎。獲獎人數之多，水平之高，在江蘇省也是罕見的。其中我們班的陳驍以1800擊敗全省專家，獲得壹等獎。張天蔚在“陽光杯”全國少兒書畫大賽中獲書法組金獎。
成績的背後是老師們熱情的愛，老師們的汗水和辛苦只有自己知道。夜深人靜，人都休息了，老師辦公室還亮著燈。他們正在研究課本和教學方法，認真批改作業。晚上10: 30之前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師的婆婆病了很久了。她躺在醫院，沒人照顧，孩子還小。晚上，她壹個人在家。李濤老師的母親也在醫院，但他們並沒有因為家庭事務影響工作，也沒有為孩子們缺過壹次課。王艷老師經常把學生叫到辦公室檢查他們的作業。紀偉新老師不僅上課很精彩，課後也經常和學生聊天。她是學生的好老師和朋友。作為班主任，經常晚上10查完宿舍就回辦公室。每天早上去教室督促孩子們早讀已經成了我的習慣。每次成績出來後，我都要認真分析比較，哪些同學進步了，哪些退步了。原因是什麽？如何激勵孩子在原有基礎上繼續前進？我們為每個孩子盡了最大努力，
父母應該慶幸自己的孩子在這麽優秀的學校讀書，有這麽優秀的老師教育孩子，有這麽優秀的學生群體互相幫助，互相學習。我們的孩子很棒，我們1班很有希望！
本學期，學校和年級組采取了壹系列強有力的措施，加強管理，提高教育教學質量，加強個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。初中二年級是兩極分化嚴重的教學時期。學校和年級組對此都非常重視。在平時的教學中，我們壹直強調要關註課堂上的後進生，加強課後的心理調節和引導以及學習方法的指導。升級、補差、競賽等各類個性化輔導全面開花，真正落實了學校的教育理念和分層教學的要求。每節輔導課都有時間、地點、人員安排，每個備課組在每節輔導課前都有充分的準備，收集平時作業、考試中的典型錯誤，打印成資料印發給學生。半個學期的個性化輔導，效果顯著。在這次期中考試中，薄弱科目的成績有了明顯的提高，學生成績之間的差距縮小了。提高質量的工作也受到了學生們的歡迎。
這個學期，我們繼續加強和改善與家長的溝通。從本周開始，學校開始使用單線聯系。我們會把您孩子的每壹個年級和在校表現以短信的形式發送給您，讓您更及時、更方便地了解孩子在各方面的表現。
三、當前班級管理中的幾個問題
①部分學生責任感和班級榮譽感下降，進取心不如過去。不把老師布置的工作當回事，比如在宿舍，老師在值班，或者根本不做。
(2)部分同學思想不純，罵人、罵人、編無聊低級話題，對少數同學還比較嚴重，影響個人形象和優秀班集體形象，造成同學矛盾，敗壞班級風氣。老師同學極其反感，請家長關註孩子的課堂表現。
(3)上課插嘴。
(4)少舉手發言，個別學生嘲笑、諷刺地回答問題。
⑤對老師的批評教育不耐煩，甚至當眾頂撞老師。
第四，與家長就家庭教育交換意見。
1.生命教育
著名教育家陶行知先生說過“千千萬萬個老師教人求真，千千萬萬個學生學做人”。我壹直持有這樣的觀點:學會做人是第壹重要的，其次才是要獲得知識和技能。說實話，我對學生沒有偏愛，成績差到在我眼裏壹視同仁。如果說我對學生有偏愛的話，我更喜歡那些思想素質好的學生。我喜歡好人。壹個人可以有很高的水平，但只要他是個好人，他或多或少都會對社會有所貢獻，對他人有所裨益。所以，我壹直以教孩子如何做人為主。
①教育孩子要有責任心。有些同學雖然成績不是很突出，但只要責任心強，將來還是可以做出壹番事業的。表面上看，打掃教室和宿舍是壹件不值壹提的小事，但實際上卻能體現壹個人的責任感。俗話說“不打掃壹個屋子，怎麽能橫掃天下？”責任教育要本著從孩子自身到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情上，讓孩子試著為自己承擔壹定的責任，比如:要求孩子對自己的健康負責，不挑食，養成良好的衛生習慣；要求孩子對自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；讓孩子做壹些力所能及的家務；自己洗衣服，洗碗刷筷子，倒垃圾。孩子在學校的時候，家長不要忘記教他做值日生，做班幹部，做好清潔衛生，不作弊。
很多父母抱怨孩子長大後對自己不孝，卻沒有想過過去是否被要求承擔必要的義務和責任。教育孩子對自己的行為後果負責，尤其是做錯了事之後，這是培養孩子責任感的重要壹環。
②教育孩子尊重他人。每個人都喜歡尊重，尊重是與人交往的前提。教育孩子要尊重社會上的每壹個人，哪怕是壹個乞丐也要尊重自己的人格尊嚴，在家裏要尊重父母長輩，在學校要尊重老師。少數學生對老師的批評教育極不耐煩，甚至當眾頂撞老師，讓老師很尷尬，缺乏對老師最起碼的尊重。叫別人外號，背後說別人壞話，是對別人不尊重的表現，不利於團結，容易引發各種問題。教會孩子考慮別人的感受，要包容別人，要善待別人，不要自私，不要以自我為中心，否則不利於孩子的健康成長，進入社會後遲早會吃大虧。
③教育孩子誠實樸素，做壹個豁達的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛說臟話，在同學中傳播流言蜚語，搬弄是非，排擠他人，帶來了壹系列問題。請家長教育孩子不要拿別人的任何東西哪怕是壹分錢，不要在別人不在的時候進別人的宿舍翻別人的東西，提醒孩子保管好自己的錢和東西。也請家長不要給孩子太多零花錢，如果這學期在班級和宿舍有偷竊行為的話。
④註重孩子良好習慣的培養。有壹句英語諺語:行動形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運和人生。良好的學習生活習慣從小養成，終身受益。要改掉孩子的不良行為習慣，需要家庭和學校的密切配合。我們每周都有常規管理點，基本能反映出孩子這壹周的表現。從本周開始，班級常規管理分和排名將以壹線通的形式發送到家長手機上。請關註他們，仔細詢問他們孩子在學校的常規表現。
⑤.理智愛兒子的問題
偉大作家高爾基曾經說過:“溺愛是壹種誤進孩子嘴裏的毒藥。如果只是為了愛情，就算是老母雞也能做到。”真正的愛情是理智而高尚的愛情。我覺得滿足孩子的物質需求才是愛，教會孩子吃苦成才才是更大的愛。壹些父母對孩子提出的任何要求。
給孩子提供MP3、PDA、手機，給他們大方的錢，讓他們從小養成鋪張浪費的習慣，這不是壹件好事。古語有雲，“自古人才多苦，富家子弟少偉人”。其實孩子壹輩子吃點苦，受點挫折也是好的。理性愛孩子，就要正確認識孩子的缺點和不足，不要保護孩子。家長不壹定很清楚孩子在學校的缺點和不足，這就要求家長不僅要在孩子與同學發生矛盾或受到老師批評時聽自己孩子的話，還要充分理解孩子畢竟是孩子，要充分信任老師，信任老師的人格和老師處理問題的能力，決不能在孩子面前表現出對其他孩子或老師的不滿，否則就是溺愛孩子。非常感謝各位家長對我工作的配合。從我當班主任開始，妳們就能全力配合和支持我教育孩子的工作，尤其是多次被我批評的學生家長。從來沒有壹句責備和抱怨的話。妳的理解讓我很感動。我經常跟我們老師說，壹班很優秀，因為有這麽優秀的家長。有這樣的父母，為什麽不能好好教育孩子？這種理解和信任是對我工作最大的支持，也是我班主任不怕苦不怕累工作的動力。歡迎妳以後多聯系我。
2.關於分數。
大家都很關心孩子的成績。我也是壹個家長，我完全能理解家長們希望孩子成功的心情。但教育是有其規律性的，很多影響分數的因素是多種因素共同作用的結果，比如孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校合作等。我們應該正確對待成績。作為教師，我們會通過成績反思教學行為，找出教育教學中的問題和不足，從而改進方法，提高效率。作為家長，我們也應該反思壹下，我們的家庭教育是否存在問題，我們的孩子還存在哪些問題？最近南京新聞媒體上有很多關於教育話題的爭論，從“高考之痛”到“縣城裏的榜樣”。什麽是最好的教育？我認為最好的教育是合適的。要不要回歸應試教育的模式？答案顯然是否定的，石楠師範大學附屬中學之所以長期享譽海內外，靠的就是她先進的辦學理念。選擇南師大附中，就是接受她的教育理念和教育模式。我想強調的是，成績很重要。我們總是把學習成績作為學生素質最重要的方面，但它不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯壹砝碼。真心歡迎家長和我壹起探討這個話題。
3.關於是否給孩子施加壓力。
在分數甚至孩子的教育上互相指責，互相推諉，是不負責任的行為，對孩子的教育沒有好處，所以我們需要的是溝通，找到解決問題的措施。給不自覺的孩子必要的、適當的壓力是必要的，但是對於那些在學習上很努力但成績不理想的孩子，我勸家長不要再給壓力了，否則會適得其反。有中學生因為學習負擔重，心理壓力大而離家出走，甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們家長的高度重視。現在的孩子學習真的很努力，心理很脆弱，需要我們的關心。
親愛的老師和家長們，妳們好:
我是X(X)班XXX的家長。首先感謝學校老師給我這麽好的機會站在這裏和大家壹起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。
我的孩子XXX於X年從XXXX小學畢業。當時，我們選擇了XXXX初中。事實證明了壹切。我們的選擇是正確的。壹年多來，我的孩子變得成熟多了。她的行為樸實，勤奮，不張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。我想借此機會感謝所有老師對孩子們無微不至的關懷。尤其是XXX老師落落大方的舉止，不凡的氣質，樸實的生活作風，好學的精神，無時無刻不在潛移默化的影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，父母是老師的助手。在這裏，我就孩子的成長教育談壹點自己的體會。
第壹，關註孩子的“健康”
這裏的“健康”不僅指身體健康，更重要的是指孩子的心理健康。要通過規範自己的行為習慣，增強愛國情懷，培育和平、勤勞、勇敢、自強的民族精神。使兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷提高。
現在是信息時代，禁止孩子上網是不可行的。我家采取的是“堵疏”的原則。“屏蔽”就是禁止她在網吧上網。禁止瀏覽充斥色情和暴力的不健康網站。“疏”就是讓她做完作業後，在時間允許的情況下上網，幫她選擇壹些有用的網站，比如壹些教育類的在線網站。這在不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，周末和寒暑假適當玩玩電腦遊戲，放松壹下也是允許的。
第二，為孩子創造良好的家庭學習環境
我們XXX每天早上X:X起床，也是我們父母起床的時間。起床後我們做的第壹件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語課本磁帶。讓她刷牙洗臉吃早飯，同時逐步提高孩子的英語聽力水平。此外，適當的時候，在家和孩子用英語生活語言交談，讀壹些英語笑話，不斷提高孩子學習英語的興趣。
而且孩子做作業的時候，我們避免看電視玩電腦，我們看壹些專業書籍。或者看壹些小說雜誌。我們家孩子看的小說雜誌都是我們父母看的，會方便和孩子交流。
第三，把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
人與人之間的距離是可怕的，即使是父母與子女之間。我想:如果我們能找到合適的時間和孩子溝通，互相了解，設身處地的為孩子著想，給孩子更多的關愛，那麽這種付出壹定會有回報的。
作為壹個孩子，每個人都想成為最好的，但不可能每次都是第壹。我經常跟兒子說:“我們不求後悔，但求問心無愧。”我不要求孩子做大事，而是要求他們踏踏實實做好每壹件小事。妳不在乎結果，但壹定要關註過程。孩子考試不及格的時候，我幫她分析原因，找差距，以免以後考試作業犯類似的錯誤，我的目的達到了。
做人是孩子的人生之本。要想讓孩子成功，首先要教會孩子做人。這是家庭教育最重要的任務，今天就把它作為總結。
親愛的領導，老師，親愛的同學們:
大家好！
首先，我很榮幸作為學生代表在這裏發言，也很感謝大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀我們已經踏上了高三的征程。我們貪玩的玩笑，青春的躁動，懵懂，輕佻，都在學習的緊張和充實中得到了壓抑和克制。壹種從容穩重的感覺時常籠罩著我們，似乎在壹個孕育著收獲的秋天裏，我們成熟了很多。
在此，為了讓每壹個學生都能在緊張、高效、和諧、有序、自信的狀態下迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我從個人經歷出發，給大家介紹壹些學習方法和經驗。
把握高考，首先要有壹個好的心態。高考起航前，我們要調整心態，摒棄雜念，專心學習，專心高考。這個時候，集中理智是明智的，因為在壹定的時間內，壹個人的資源和能力是有限的，妳不可能同時做幾件同樣重要和困難的事情。瑣事也會占據妳的時間，消磨妳的意誌。這個時候對於我們來說，學習才是主流，不要被生活中的壹些瑣事，同學之間的壹些摩擦所拖累。
要掌握高考，就要有壹個健康的身體。社會需要的不是那種文弱的白面書生，而是有科學知識和健康體魄的接班人。所以平時的體育鍛煉不僅可以鍛煉我們的體質，充實我們的革命資本，還可以鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
把握好高考，接下來就要好好努力，科學備考。成功伴隨著汗水。歡樂伴隨著艱辛。風雨過後花開花落，我們只有在忍受了十年寒窗之後，才能分享到成為第壹的快樂。目前處於第壹輪復習階段，“高樓拔地而起”。這個時候，打好基礎很重要。在平時的復習中，不僅要復習課本，理解課本，體會課本提供的知識和方法，還要理清數學定理、公式的推導過程、例題的求解過程，研究習題與例題的關系，達到“通項、會件、高步”的目的。復習是壹個查漏補缺的過程，壹個全面系統的知識過程。要充分利用第壹輪復習時間，牢固掌握課本知識，做到萬無壹失。而且要處理好平時和參與的關系。平時復習時，壹定要有周密的學習計劃，合理安排六門課程，註意六門課程齊頭並進，均衡發展。精心規劃可以充分利用業余時間學習，合理安排休息時間，做到勞逸結合，使人吃飽不累，規律高效。最後，關於學習方法的具體細節這裏就不多說了，因為每個人都有不同的看法。
如果把高考比作壹場戰鬥，那麽我們就是戰鬥的士兵，老師就是指揮我們的將軍。我們不僅要聽老師的教導，還要多和老師溝通，讓戰士們同心同德去戰鬥。
最後，祝我們明年高考能取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得珠。願我們的老師和家長為我們的成功感到驕傲！
謝謝妳
家長會發言
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