來自PPT，不僅僅是PPT，大家好，我是老秦。
我對這個問題的回答是:寫壹篇長文。
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能寫出有質量、有層次、有主線的長文，不局限於某個專業、學科，每個領域都需要。壹個連5000字的原創文章都寫不出來的人，別談理性思考，簡直是笑話。
寫壹篇長文的背後，是妳的思考和感悟，是事物發展的規律和邏輯，是妳做事後的反思，是妳自己的
來自PPT，不僅僅是PPT，大家好，我是老秦。
我對這個問題的回答是:寫壹篇長文。
？
能寫出有質量、有層次、有主線的長文，不局限於某個專業、學科，每個領域都需要。壹個連5000字的原創文章都寫不出來的人，別談理性思考，簡直是笑話。
寫壹篇長文的背後，是妳的思考和感悟，是事物發展的規律和邏輯，是妳做事後的反思，是妳自己的社會經驗和知識。妳需要花時間去體驗，去總結，去思考，去研究，去整理。
不要認為在腦子裏想想就夠了。沒必要壹個壹個寫出來。其實腦子裏都是零散的點，像散珠壹樣。也許每壹顆珠子都很亮很精致，但它們卻不規則地散落在地上，不僅難以辨認，也不可能被發現。
但是寫壹篇長文就像壹根線，可以把所有的珠子串起來。在寫作的過程中，妳需要註意措辭，前後的邏輯關系，各個角度的搭配...這個過程非常有利於提高妳的表達能力、思維能力和邏輯能力。
無論是做壹個活動，做壹份兼職，還是看壹本書，壹點壹點把妳整個過程中的想法寫下來，思考的質量就會壹點壹點提高，深度就會增加。不知道寫什麽就別問了。我們PPT圈的幾個朋友，完成壹個PPT，就能把整個制作過程總結成幾千字。從制作過程中的問題、幫助、改進、技術、趣事、建議、成果等角度出發，可以開發成壹個PPT課堂，這個總結可以轉微博幾百次，了解更多圈子。妳說的高質量做事是什麽意思？這是高質量的。
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其實如果能有這樣好的心態，真的能從做事中有所收獲。壹個純粹做出來的東西只是叫經驗，壹個做出來的東西有自己對整個過程的思考和總結，叫經驗。
這個世界上有經驗的人太多了，十年做壹件事還是典範，所以他有十年經驗；這個世界缺的是有經驗的人，可能要反復做事情，但是他的感知讓他進步了，下壹次可能就能脫離原來的模式、圈子、平臺、層次，所以他有十年的經驗。這就是思維的力量。
反正我是這種方式的真正受益者。寫著寫著，思考的角度就打開了，深度也就漸漸有了，所以在做壹件事的時候，創意、角度、細節都會更好的把握。思考和總結不僅是壹種能力，更是壹種態度。不斷總結是為了更好的前進。
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不要小看這些東西。不信妳試試。大部分人都是在壹件事情之後寫下總結，無非就是按時間順序的敘述。流水賬遲早會跑，只有深刻的總結、思考和延伸才會刻在妳的腦海裏。這種總結能力，會要求妳在理解任何壹個新領域的時候，先構建壹個整體框架，再包容各種細節。這樣，妳接受的碎片化信息越多，妳充實和調整思維框架的機會就越多，妳的整體思維能力就越強。
但需要特別指出的是，妳不要以為寫壹篇長文，就有壹兩件事叫做“邏輯”和“結構”。
借用徐吉林曾經在采訪中說過的壹段話:
在參加壹些博士論文答辯的過程中，我發現現在有些同學愛用“PPT思維”。這在工程學科和社會科學中尤為常見。以前壹般的論文都是議論文，有壹個內在的邏輯來證明自己的論點是合理的，是壹個整體性的東西。但是這種PPT風格的論文，似乎有壹個科學的框架結構，分為“1.1，1.2，1.3……”然後分成“2.1，2.2，2.3……”。但我稱之為“偽整體”，因為這個點和那個點之間沒有邏輯關系。它只是壹個沒有深度的平面。為什麽要從這個點跳到那個點？沒有爭論的過程。這樣的論文很好寫。
這是壹種非常懶惰的做法。
其實探究其背後的根本原因，年輕人的知識體系越來越碎片化，缺乏通過自己的思考整合這些知識的能力，論文也無法碎片化，所以用這種“假完整”來應對。
所以，如果妳想訓練自己的邏輯思維能力，提高結構化思維的水平，就要經常安排壹個封閉的時間段，至少半個小時，強迫自己寫長文，而不是寫碎片化的微博，因為只有這樣才能保證自己的結構化思維能力不會下降。
所以有時候我寫很長的文章，可能發到微信官方賬號也不怎麽看，因為人家連看長文的耐心都沒有，但是我個人的提升很大。我堅信，如果妳不刻意保持這種能力，結果要麽是妳解決問題的效率下降，要麽是妳解決問題的質量下降。所以，寫壹篇長文，可以迫使妳對壹個大問題進行系統深入的思考，讓妳比壹般人更透徹地看清前因後果，從而做出長遠的決策，不浪費時間，不走彎路。