如何安排人物的出場？壹些著名作家的寫作經驗值得欣賞。趙樹理作品中的人物從不做孤立的、靜態的介紹，而是讓人物壹出現就進入沖突，從而表現人物的性格特征、思想感情。比如小黑的婚姻裏，迂腐懦弱的二諸葛在群眾“不適合種植”的調侃聲中出現；從“爛飯”聲中走出來的，是風流潑辣的老神仙——三仙姑。作者通過《神仙禁忌》的漫畫故事，巧妙地把迷信害己的二諸葛和假扮騙子的三仙姑壹個接壹個地放在了現場。雖然只有幾筆，但他看起來比蕭。
端木蕻良《曹雪芹》中詹潔兒(曹雪芹的小名)的出現，則是另壹種風格。作者不惜筆墨，花了三章寫了它。第壹，康熙延駕崩後，讓甄奪官，使人心惶惶。太太害怕災難，寄希望於詹潔兒，而詹潔兒卻在此時消失了。於是政府就亂了，又來了，有的是擔心家族利益，有的是出於深情；有的人怕指責，有的人在討好。詹潔兒就是在這種罵聲中出現的。原來他像壹只貓，躲在原來的船上看神仙傳說。這位作者值得熱烈鼓掌。這裏采用了“得勢”的手法，為詹潔兒的出場做鋪墊，以顯示他在家族中的特殊地位，勾劃出他的大致輪廓。讀者越渴望他出現，他就越渴望。
2.求壹篇描述人物長相的文章只要300字急求紅樓夢中王熙鳳的長相；
我聽見後院有人在笑，說:“我來晚了，沒遇見遠方的客人！”黛玉道:“這些人都屏住了氣。"。他們是如此的尊敬和嚴格。這些慶祝生日這麽沒禮貌的人是誰？“正想著，只見壹群媳婦和丫鬟從後門進來。此人穿著與其他女孩不同，繡著五顏六色的刺繡，看起來像壹個仙女公主:頭上戴著金絲八寶珠繡發髻，朝陽五鳳掛珠簪，脖子上掛著壹個紅色的金盤，裙子上掛著壹條豆綠的宮絳。她穿著壹件有玉花的縐裙。她有壹雙紅色的丹鳳眼，眉毛上掛著兩片彎彎的柳葉。她身材苗條，體格* * *，粉臉不露。她笑之前，她的嘴唇聞起來。黛玉連忙起身迎接。賈母笑道。”妳不了解他。他是這裏有名的惡棍。它在南方省份被稱為“紅辣椒”。妳就叫他‘馮’吧。只見眾姐妹慌忙告訴他:“這是蓮姐。”黛玉雖不知道，也聽母親說過，賈赦的兒子賈璉娶了王的外甥女。她從小被男人帶大，學名王熙鳳。黛玉連忙笑著招呼“嫂子”。
宋江出現在梁山泊:
我看見壹個官員從縣裏出來。看那人，怎麽看都像，但見:
眼如鳳凰，眉如臥蠶。兩耳滴珠，明眸作畫。嘴唇是方的，小胡子是淡的；額頭寬平，肉肉飽滿。當妳坐著不動的時候，妳看起來像壹只老虎，當妳走路的時候，妳看起來像壹只狼。三四十歲，有扶壹萬人的措施；他身高六尺，有心橫掃天下。野心勃勃又漂亮。劍和筆敢欺負蕭，他的名聲不會讓好過。
那雅斯，姓宋，是有名的姜，姓明，排行第三，祖籍鄆城縣宋家村。因為臉黑，身材矮，大家都叫他黑宋江；而且，他對家人很孝順，對有需要的人也很慷慨。大家都叫他孝順黑三郎。堂上有個父親，母親早逝，還有個哥哥叫宋慶，是個鐵扇，跟父親宋太公住在村裏，守著壹些田地。這個宋江是鄆城縣的壹個卒。他精通刀筆，精通官道，更酷愛學槍學棒，學了不少武功。我壹輩子都要結識江湖中的英雄，卻有人來找他。有高有低，想拿什麽就拿什麽，就待在莊的上官谷，整天追著，也不累。想起來就盡力幫忙，肆意揮霍，視金錢如糞土。人家找他要錢要東西，他也不推脫，也很好辦。每次解決問題，他們只是關心人們的生活。照例棺餌散扶貧、急、困，名聞山東、河北，稱為及時雨；但把他比作天上的及時雨，可以拯救壹切。
西遊記孫悟空出現了。
那座山頂上有壹塊仙石。它的石頭有三英尺六英尺五英寸高，兩英尺四英尺圓。三英尺六英尺五英寸高，周日顯示365度；兩英尺和四英尺繞圈，根據政治日歷。桌子上有九個孔和八個洞。按九宮八卦。四面無樹可蔭，左右有蘭花。自從Gai被打開以後，每次都是天真爛漫的表現，越來越精致，很長壹段時間都覺得自己見多識廣。近親繁殖的精靈細胞。有壹天它爆了，產下壹個石蛋，像球壹樣大。見風使舵，化為石猴。所有的五官，所有的四肢。我學會了爬行和行走，我崇拜四方。雙眼挾著兩道金光，射向竇福。
劉備出現在《三國演義》中:
先說張角軍，之前犯了妳和國家的界限。幽州太守柳巖，江夏竟陵人，漢王之後也。當時聽說賊兵來了，就叫了壹個校尉鄒靖來計議。荊曰:“賊眾，寡不敵眾。故龔銘宜速招兵迎敵。”冉說了這件事，立即出去招募誌願者。
邦文去了涿縣，引出了壹個涿縣英雄。那個人不太擅長閱讀；心胸寬廣，沈默寡言，不為人知；號稱野心勃勃，專事結交天下英雄；生來七尺五寸長，兩耳垂兩肩，雙手過膝，眼能照耳，面如冠玉，唇上塗脂；繼中山王劉勝之後，韓晶是妳的曾孫，姓劉明北，名玄德。昨日，劉勝之子劉振在漢武封了涿鹿的亭子，後來鍍金失勢，就在涿縣留下了這個分支。柳雄，宣德祖、李嘉之父。洪曾經給過孝敬，也嘗過做官的滋味，早死了。玄德幼孤，母孝；家裏窮，賣編織席是壹門生意。他住在這個縣的樓桑村。在他家的東南方，有壹棵50多英尺高的大桑樹。從遠處看，童童就像壹個車罩。向哲雲:“此家必有貴人。”玄德小的時候，在鄉下壹棵樹下和小孩子玩耍，說:“我是天子，就該拿這個車罩。”劉大叔奇怪地說:“這個兒子很有人情味！”見玄德家境貧寒，常給他。十五歲時，母親遊學，師從鄭玄、魯直，與公孫瓚成為朋友。
在文藝作品中，壹個人物的出現是塑造人物的最初起點，在讀者“空白”的頭腦中打下第壹個烙印。它就像清晨森林中第壹聲鳥鳴，打破了寂靜，吸引了森林參與者的註意力，讓妳不得不循著聲音窺視鳥兒的全貌。然而遺憾的是，我們很多同學似乎並不太註重人物的外貌。還是通過作文寫出來的人物長對話，從油鹽茶到孫子媳婦...如果壹部作品中有幾個角色，每個角色出現時都有壹套程序。試想壹下，這種酷似政治幹部看簡歷的出場方式，如何不讓我們的讀者感到厭煩。如何安排人物的出場？壹些著名作家的寫作經驗值得欣賞。趙樹理作品中的人物從不做孤立的、靜態的介紹，而是讓人物壹出現就進入沖突，從而表現人物的性格特征、思想感情。比如小黑的婚姻裏，迂腐懦弱的二諸葛在群眾“不適合種植”的調侃聲中出現；從“爛飯”聲中走出來的，是風流潑辣的老神仙——三仙姑。作者巧妙地通過《神仙禁忌》的漫畫故事，把迷信害己的二諸葛和假扮騙子的三仙姑，在對比中壹個接壹個地放到了現場。雖然只有幾筆，但她看起來像畢曉。端木蕻良的曹雪芹。寫了三章。第壹，康熙燕駕崩後，雲珍奪取官位，使曹福人心惶惶。太太害怕災難，寄希望於湛傑，而湛傑卻在這個時候失蹤了。於是政府搞得壹塌糊塗，求簽求蔔。小說中的許多人物在尋找湛傑時相繼出現，從太太，生母，養母等等。有的是擔心家庭利益，有的是出於深情；有的人怕指責，有的人在討好。詹潔兒就是在這種罵聲中出現的。原來他像壹只貓，躲在原來的船上看神仙傳說。這位作者值得熱烈鼓掌。這裏采用了“得勢”的手法，為詹潔兒的出場做鋪墊，以顯示他在家族中的特殊地位，勾劃出他的大致輪廓。讀者越渴望他出現，他就越渴望。
4.描述壹下150單詞1中的“人物外貌”。在這短暫的發言間隙，妳的目光滑向了整個教室。妳和我的目光相遇，那只是壹瞬間。這時，很多同學奇怪地看了我壹眼。我的同桌，那個調皮的男孩，也“嘿嘿”笑了兩聲。我的心最後壹句寫得惟妙惟肖，讓人知道“我”當時心情不好。) 2.有壹次，我放學晚了，外面下著傾盆大雨，窗戶上“劈裏啪啦”地掛著豆大的雨滴。同學們都打著傘，他們打著傘回去了，只有我壹個人站在教室前面的走廊裏。這時，風更猛烈了。又壹道閃電劃破了黑暗的天空，緊接著雷聲大作。我很害怕，我的身體感覺很冷。我哭了。哭聲驚動了馬老師，她正打著傘回家。她走過來，溫和地問，“平海，妳怎麽了？妳為什麽哭？”我回答:“馬老師，雨下得很大，我不敢回家。”馬老師說:“來，我帶妳回家。”於是，我壹手撐著傘走出了校門。(這裏的風景描寫的很好，凸顯了我的焦慮和老師對我的關心。) 3.劉老師站在那裏壹動不動，他的身影。(我用了兩個比喻來寫劉老師的沈默，讓人過目不忘。沙沙作響的樹葉也引爆了我們內心的恐懼和愧疚。) 4.我將去廣州學習。陸老師知道我喜歡集郵。臨走時送了我壹本精美的集郵冊，上面寫著:“從北到南的進步。把它給我的朋友——雷寒。”朋友，多麽樸實無華！) 5.妳記得嗎，老師？我曾經是學校排球隊的成員。有壹次早訓，因為沒來得及吃早飯，胃病復發了。壹陣絞痛讓我行走困難，臉上掛滿了汗水和淚水。隊員和教練把我扶到辦公室。妳知道後，馬上就來了，問了問情況，馬上給我送來了開水和零食。妳看著我，壹邊哄我吃零食壹邊和我開玩笑，想讓我忘記痛苦。後來妳幫我去醫院看急診。我依偎著妳，就像女兒依偎著媽媽的懷抱。我的眼睛濕潤了。(最後壹個比喻，和本文中的眼睛壹樣，集中表現了我對老師的愛和老師對我的關心。) 6.快到中午了，突然烏雲密布，電閃雷鳴，接著下起了大雨。我們沒有帶傘。王老師把我和妹妹從樓上叫下來，給了我壹把傘。她從樓道裏推出自行車，披上雨披，說:“讓妳姐姐坐在車裏，我送妳回家。”我就站在那裏，看著老師滿臉的雨水，感動的壹句話也說不出來。雨壹直下，我的腳踩在水坑上，水和泥濺在老師的褲子上。我從傘下偷偷看了壹眼渾身是泥的老師，眼眶濕潤了。(“我就那麽站在那裏”“我感動得壹句話也說不出來”“我的眼睛濕了”很管用，寫出了當時“我”的真實感受。讀者看完會和小作者壹樣激動。) 7.年復壹年，它日夜載著陳先生上班、下班和探親？有時候車胎癟了，陳先生就推著車。有時我看到陳先生身上有泥，他的自行車很臟。我覺得陳先生又摔倒了！如今自行車的輪子都被打磨過了，就像壹個上了年紀的人。自行車的主人陳先生，臉上已經開始多了皺紋，頭上也多了白發。但就像她的自行車壹樣，她仍然堅持工作。(小作者通過自行車來寫老師，這是多麽美妙的想法啊！) 8.姜老師在同學們中間走來走去，腳步很輕，生怕打擾了他們的思考。在她瘦削的臉上，壹雙明亮的眼睛掃視著每壹個同學，眼神是那樣的溫柔和親切。(寫人物就是描述當時的情況，哪怕是很小的過程，也要詳細的寫出來。妳看，小作者寫的是江小姐的足跡和江小姐。) 9.後來馬老師因為工作需要被調走了，我心裏卻壹直惦念著她。當我看到盛開的月季花時，我壹直對她說:“馬老師，我什麽時候才能再見到妳？”最欣賞的壹句話是:“當我看到盛開的月季花”，為什麽這句話讓人久久難忘？) 10.有壹次，我發完批改過的數學卷子，只考了80分。怎麽了？我匆匆搜了壹下，發現壹道應用題被扣了十幾分，但反復計算之後，總覺得自己是對的。妳想告訴王先生嗎？我猶豫了很久，終於鼓起勇氣去找她。她認真地看著試卷說:“妳用了壹個簡單的方法，老師卻沒有想到。”她立馬給我分，後來還在班裏誇我。(有同學認為寫老師的作文很有必要。做錯事的時候勇敢地承認不是很讓人敬佩嗎？)。
5.人物出現在作文裏，來加入我們吧~
百度裏的範文:
曹雪芹以“先聞其聲，後見其人”的方式來描寫王熙鳳的容貌。王熙鳳從壹出場就凸顯了她與眾不同，以及她獨特的人格特征。”①壹句話未完，只聽見有人在後院大笑，說:‘……’。黛玉驚訝地發現，所有這些人都屏住了呼吸。他們是如此的恭敬和整潔。這些人是誰？他們慶祝生日太沒禮貌了。從這些語言中，我們可以看出作者在努力對比王熙鳳的性格。作者既從正面描寫了王熙鳳的笑，又從側面描寫了王熙鳳，從黛玉的角度刻畫了她的形象。曹雪芹為了襯托鳳姐的性格特點和她的地位，沒有直接描寫別人有多膽小，而是用黛玉初訪賈府的眼神暗示了線索。我們初讀《紅樓夢》，就像林黛玉第壹次去賈家，讀者心裏會有疑問。所以作者以壹個初入賈家的人的視角來刻畫人物，解讀讀者心中的疑問。
寫完王熙鳳出場的那壹幕，作者從林黛玉的角度描述了王熙鳳的穿著打扮。“②我看見壹群媳婦丫鬟圍著壹個從後門進來的人。這個人穿著與其他女孩不同的衣服，繡著五顏六色的刺繡，就像壹個仙女公主...壹雙紅鳳三角眼，眉垂兩彎柳，身材苗條，* * *，粉臉帶春威隱，紅唇聞過才笑。”這種虛實結合的對鳳姐容貌的描寫，表面上看是著重刻畫了王熙鳳的美貌和地位，但那些面部描寫卻隱含著她的狡詐和心機，為後來鳳姐制造的壹系列事件埋下了隱隱的伏筆。
6.人物外貌描寫片段作文我的母親
我媽臉圓，眼睛大，中等身材。她笑起來會露出壹口虎牙。
我媽媽以前是中學英語老師，現在在大學教書，所以平時很忙。然而，只要她有時間，她就會和我壹起玩。
如果天氣好壹點，我們會打羽毛球；有時候，我們會壹起看壹本書，分享我們在書中得到的快樂；有時候，我們會因為壹個幽默的笑話而發笑；有時候我們也會玩很多小遊戲。我開心的時候，媽媽會像孩子壹樣陪我壹起笑。
平日裏，我和她玩的時候，她總能用他幽默的話語逗我笑，讓我沒有力氣站起來，讓我“不戰而敗”。當然，大多數情況下，我盡量不笑。這種臉紅緊繃面部肌肉的表情會讓我媽先笑出來，然後我們壹起笑個沒完沒了。
7.寫壹篇人物外貌作文五年級表妹妞妞
1月11日，我去了外婆家。在外婆家，我有個弟弟叫妞妞，比我小不了多少。四年級的時候，他有壹雙明亮的眼睛，鵝蛋臉，塌鼻子。他又矮又瘦。乍壹看，他以為自己只有骨頭沒有肉！
妞妞，他很調皮，很任性，有時候還玩雙面人。有壹次我在寫作文，妞妞有空就來找我。他看到我在寫作文，就抓起我寫了壹半的作文仔細看了起來。“我還沒寫完，妳給我。”我對我哥哥大喊大叫，但他假裝沒聽見。他做了個鬼臉，然後吐了吐舌頭。我轉過身，繼續看書。我很生氣，沖過去想把作文拿回來，沒想到弟弟使勁壹拉，作文就成了兩半。我看著那兩半的作文，無奈地搖了搖頭。然後我看了看弟弟，他捂著嘴在笑。我以為他很開心。
這是我的哥哥，壹個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。
註:這是我從壹本作文書上看到的，希望對妳有幫助！如果妳有困難，看看我是否能幫助妳。再見！)
8.人物出現在作文中加入進來~百度中的範文:曹雪芹以“不見其人，先聞其聲”的方式寫出了王熙鳳出現時的情景。
王熙鳳從壹出場就凸顯了她與眾不同，以及她獨特的人格特征。”①壹句話未完，只聽見有人在後院大笑，說:‘……’。
黛玉驚訝地發現，所有這些人都屏住了呼吸。他們是如此的恭敬和整潔。這些人是誰？他們慶祝生日太沒禮貌了。從這些語言中，我們可以看出作者在努力對比王熙鳳的性格。
作者既從正面描寫了王熙鳳的笑，又從側面描寫了王熙鳳，從黛玉的角度刻畫了她的形象。曹雪芹為了襯托鳳姐的性格特點和她的地位，沒有直接描寫別人有多膽小，而是用黛玉初訪賈府的眼神暗示了線索。
我們初讀《紅樓夢》，就像林黛玉第壹次去賈家，讀者心裏會有疑問。所以作者以壹個初入賈家的人的視角來刻畫人物，解讀讀者心中的疑問。
寫完王熙鳳出場的那壹幕，作者從林黛玉的角度描述了王熙鳳的穿著打扮。“②我看見壹群媳婦丫鬟圍著壹個從後門進來的人。這個人穿著與其他女孩不同的衣服，繡著五顏六色的刺繡，就像壹個仙女公主...壹雙紅鳳三角眼，眉垂兩彎柳，身材苗條，* * *，粉臉帶春威隱，紅唇聞過才笑。”
這種虛實結合的對鳳姐容貌的描寫，表面上看是著重刻畫了王熙鳳的美貌和地位，但那些面部描寫卻隱含著她的狡詐和心機，為後來鳳姐制造的壹系列事件埋下了隱隱的伏筆。