在訓練學生英語閱讀的同時，我們應該讓他們學會理解和欣賞新教材的獨特語言。英語有獨特的魅力。它以自己獨特的方式表達人們的願望。它是壹種可以接受的語言，所以它被世界上越來越多的人使用。在使用英語的過程中，不同的語音語調會賦予英語不同的含義，即使壹個標點符號的位置不同，也會產生歧義。因此，在英語教學中，教師要引導學生大量閱讀，感受音律的和諧美；此外，英語流暢、簡潔、快速的寫作也是壹門美妙的藝術，具有很高的審美價值。壹個人的字寫得怎麽樣，往往反映了壹個人的性格特征，有時還會影響壹個人的壹生。看到的話，如果妳看到的人，這是事實。
二，品味英語作品的魅力，引導學生審美
在讓學生學會閱讀和欣賞課本的語言美的同時，我們應該鼓勵他們大量閱讀，因為只有在大量、真實、重復、循序漸進的過程中閱讀，我們才能欣賞英語的語言美。在欣賞語言之美的同時，也滿足了學生對周圍新事物的好奇心，鍛煉了學生的抽象思維能力和分析能力，使學生在閱讀過程中也能體會到美。英文作品既文藝又好看。哪怕是壹首簡單的詩，作者也是通過對生活的感悟和思考，在生活的背景中揭示出生活的本質和真諦，具有讓人心情愉悅的審美屬性。