關鍵詞:每個人都可以上小學五年級。
這篇文章適合:小學五年級。
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這篇作文(600字)講的是小學五年級(600字)。題目是:“豁出去了什麽都可以做”。歡迎大家踴躍投稿。
豁出去了，什麽都可以做。
——讀弗朗茲的故事有感
壹個小女孩，如果打扮成假小子，會被人說很酷。壹個小男孩，長得像個女孩，留下了笑話。弗朗茲就是這樣壹個小男孩，個子不高，金色卷發，天藍色的眼睛，櫻桃般的嘴巴，紅潤的臉頰。小女孩的外貌說明了壹切。
弗朗茲遇到了很多麻煩。加入足球隊被拒絕了，原因很簡單:“沒有女生！”上小學第壹天，人被欺負，原因很簡單:“妳應該屬於幼兒園！”"
弗朗茲非常沮喪。很明顯是個男孩。為什麽他聲音尖，腦袋短？為了顯示他作為壹個男孩的存在，他努力記住了三本書裏的單詞，並讀給別人聽。壹個人找奶奶，在陽臺上爬來爬去，故意讓我媽擔心；在第六頻道編壹個外星人的故事來引起全班的興趣。最後，他克服了自己的懦弱，鼓起勇氣去幫助被這部驚險的偵探劇嚇壞了的小女孩加比。
這些是奧地利作家克裏斯蒂娜·紐斯特林格在《弗朗茨的故事》中展示的情節。故事講述了弗朗茲心中的愛和別人對他的愛，描寫了他的煩惱和他在煩惱中的成長。最令人震驚的是，在書的結尾，弗蘭茲自言自語道:“我真沒想到，豁出去了，什麽事都做得出來！”"
由此我想起:焦豁出去了，不顧重病，帶領蘭考人民治理澇災、風沙、鹽堿；勤勞的林縣人豁出去了，在太行山上挖了人工天河紅旗渠。
當然，對於孩子來說，“豁出去”只是意味著“下定決心”，在我們的生活和學習中，只要我們豁出去，很多事情都是可以完成的。
假設我學的是古箏。從幼兒園到現在，我投過三個老師。每個人都有很多學生，除了我，都是女生。
姑娘動作靈巧，坐在凳子上，摸著箏弦，隨著身體的晃動，音樂流動，聲音充滿感情。男生笨手笨腳的，更別說玩了，和女生在壹起感覺很別扭。所以，壹開始，我總想退縮。
“指頭疼。”“我的胳膊酸了。”我找了很多原因，都過不了母親這壹關。
她笑著勸道:“妳是男生怎麽了？難得。”我搖搖頭，聽不進去。
她好言相勸:“妳不會樂器，哪個小學收妳！”我點點頭，這讓我很感動。誰不想上小學？除非妳很蠢。
從此我就豁出去了，開始苦練，彈撥堅韌，音色厚實等優點也逐漸顯現出來。我學會了傳統指法。五歲時，母親送我去愛樂樂團學習現代指法。六歲，通過六級；八歲時，我過了十年級。今年，我和壹位開封姐姐合作，合奏《變成蝴蝶》。樂團團長激動地說:“我給妳起個名字，‘化蝶’團。”
《弗朗茲的故事》真的是壹本好書，能給人很多聯想。把沒看過的都讀壹遍。
後記:暑假期間，我們羅老師安排了六次復習，這是第二次。還剩四篇，加油！