壹，教學目標
1.通過教學，讓學生對春節的歷史、文化、習俗有壹個簡要的了解，了解我們民族的傳統文化，啟發學生去感受和表達身邊美好的事物。
2.引導學生合作、探究，利用多種材料和工具制作春節禮物或通過繪畫展示記憶中春節的美好場景。
二，教學重點和難點
教學重點:盡量用各種制作方式表達自己對春節美好生活的獨特感受。
教學難點:制作的禮物要表現出喜悅、興奮、喜慶的感覺。
三、課表:
壹個課時
第四，教學過程
1.聲音導入:老師播放壹段放鞭炮的錄音。
除夕之夜，鞭炮聲是辭舊迎新的標誌，表達了人們的節日心情。
離過年還有壹個多月。妳開心嗎？那我們今天就提前過個春節吧。(揭題:過春節)
2.“年”的傳說
老師:春節是中國最盛大、最熱鬧的節日。妳是怎麽度過的？
老師:春節有很多事情。妳知道我們為什麽慶祝春節嗎？
老師:這裏，還有壹個傳說。妳想聽嗎?
(多媒體演示:“年”的傳說)
3.慶祝新年
(多媒體展示:各地拜年圖片)妳看到了什麽？妳還見過哪些活動？人的打扮和平時有什麽區別？主要有哪些顏色？
老師:這個春節有這麽多新鮮事物。除了這些活動，我們周圍的環境發生了什麽變化？
老師:春節貼“福”字，是中國由來已久的民俗。
4.春節禮物
(課件展示:各種形式的手工作品和繪畫)
提問:
(1).他們做了什麽禮物？
(2)畫中的主要場景是什麽？
(3)主要用什麽顏色？為什麽用這個顏色？(多媒體顯示:紅色的象征意義)
5.制作小禮物
老師:看了這麽多作品，大家都迫不及待了。現在讓我們分組，選擇妳喜歡的方式來制作顯示春節慶祝活動的禮物！
要求:自由思考，大膽表達，分工合作，創作出妳心中最美最喜慶的作品。
學生創造與教師巡回指導。
播放音樂，讓學生在優美的旋律中創作。)
6展示小禮物
讓學生通過自我評價和相互評價來評價新年小禮物，表達對新年的祝願。)
送小禮物。通過送禮物和祝福。
五、教師總結:
妳最美好的祝願壹定會讓收到禮物的人過壹個愉快的春節。
六、黑板設計
度過壹個歡樂的春節
1.如何慶祝新年
2.制作小禮物
七、教學反思
這節課的內容來源於生活，應用於生活，與生活息息相關，所以每壹個教學步驟都與現實生活相結合。學生學習興趣濃厚，就是沒有養成積累知識和收集數據的良好習慣。在課堂上，大量的圖片向學生展示了豐富的感性知識和濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品和同行作品，增強創作欲望和信心，提高學生的想象力和繪畫制作能力。在評價過程中，以鼓勵為主，激發創作熱情。