記得去年的壹個夏天，我和弟弟出去玩。下午4點多天多雲。很快，開始下雨了，雨越下越大。我們不得不回家。我壹站起來，看見壹條泥鰍在水裏掙紮，就即興作了壹首打油詩:
地上下著雨，流著水，水裏有壹條黃色的泥鰍。
壹個小生命呆在水裏，生命會有多大的悲哀。
我得意極了，趕緊跑回去，把我的傑作告訴了爸媽。他們都笑著誇我長大了。我準備了文房四寶，提筆蘸墨，寫下了這壹行“泥鰍之旅”。後來被我弟弟拿走了。看了幾遍，他就背下來了，還在同學面前炫耀。我很尷尬。這不就是“處處註重學習”嗎(點評:案例驗證:“處處註重學習，生活充滿語言。”)
幾周前，蔡誌明在日記中寫了壹首現代詩:
壹只白鴿在藍天中飛翔
不知道白鴿是否讓藍天變得詩意。
或者讓鴿子變成小精靈。
他問他哥哥是什麽意思。他哥哥搖搖頭說:“我不知道。妳認識那個哥哥嗎？”蔡誌明回答說:“我不知道。”老師在課堂上演講，大家報以熱烈的掌聲。
(作文)關於語文學科的趣事壹次有趣的語文學科節活動5月12日，我們五六年級在多媒體教室進行了壹次有趣的語文學科節活動。比賽就要開始了，我和同學們心情緊張地坐在座位上。我們在其他班級看了壹個又壹個節目。唉，心裏越來越緊張。他們表現得太好了，我們不會被打敗的。輪到我們班表演了，心裏像十五個桶打水。我們先表演壹首詩，朗誦《在妳的旗幟下》。洪亮的聲音在教室裏久久回蕩，優美的歌聲讓裁判連連稱贊。有力的動作讓觀眾熱烈鼓掌。六年級作文“壹次有趣的語文主題節日活動”我們更有信心了。當我們表演第二個節目，教科書戲劇《偷鐘》時，我是壹個仆人。當我們看到小偷的自招，聽到張管家搞笑的話語，聽到知府廉潔無私的自訴，就已經想到了中獎的那壹幕。第三個節目“審查小偷”是由劉易峰和李俊曉，我們很快回到我們的座位觀看他們。當李俊曉說“我辛辛苦苦幹了幾年，妳們卻把我偷偷帶到解放前。整個教室像個煎鍋，我也被惹得哄堂大笑。當我們班的節目結束時，整個教室響起了熱烈的掌聲，我們懸著的心才慢慢落了下來。我們也看了其他班的節目，他們的表現真的很好。最後，我們依依不舍地離開了多媒體教室。
這節語文課真的很有趣。壹堂有趣的語文課600字。如果人生是壹本書，我已經翻過了幼兒園和小學的前兩頁。
我正在翻開中學新的壹頁。
而這是壹所大家都向往的中學——十壹中。
在這個新校區，給我印象最深的是十壹中的語文課。
教我們語文的是:陳老師。
陳小姐有壹頭棕色卷發。她戴著壹副大眼鏡。眼鏡後面是壹雙又細又小的眼睛。在她的眼裏，我能看到智慧。
陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
"今天我們有壹堂有趣的語文課！"陳老師微笑著走上講臺。
我擡頭看著陳老師，心想，老師賣的是什麽藥？我們小學有壹節語文課，老師只講課文，不提有趣的課。老師連課外語文知識都不講。
這時候大家也奇怪了。
他們面面相覷，誰也不知道什麽是有趣的課。
於是大家就開始吵吵鬧鬧的討論起來，全班大吵大鬧。
我看到老師揮了揮筆。
黑板上出現了“快樂詞典”四個大字。
她大聲說:“快樂詞典是個猜謎遊戲。每組兩人表演，其余人猜。
我會給表演者壹些成語。
”這壹刻，所有人都恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們很大的壓力。
我們組派了兩個男孩。
第壹句話出來，他們摸著頭，皺著眉。
互相竊竊私語。
有人小聲說:“他們怎麽不表演！”甚至有人說:“還不如送兩個姑娘呢！”最後，他們開始表演。
他們先嘆了口氣，低下頭，弓著背。
我對自己說:“他們看起來很沮喪！”旁邊的同學靈機壹動，喊道:“垂頭喪氣！”他們點點頭。
陳老師笑著給了第二個字。
看完之後，他們踮起腳尖；胸部雙收縮，眼睛瞇起來。
我拍了拍腦袋，喊道:“溜！”又對了。
他們越打越勇敢，壹個比壹個表現得好。
可惜時間太短，馬上就要下課了。
陳老師挑了挑眉毛說:“現在下課。
下課後，我坐在座位上，笑著對自己說:“要是每天都有這樣的語文課就好了！”我愛十壹，我愛老師，我愛同學，我更愛這裏的每壹節課。
“丁鈴鈴……”隨著精彩的課，學生們陸續走進教室，靜靜地等待王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說:“今天我們要做壹個叫‘告訴我’的遊戲。
”話音壹落，學生們高興得跳了起來:“耶！”王老師接著說，“現在每組選五名選手參賽。
”學生們爭先恐後地舉手，我當然不敢示弱。
王老師看著手忙腳亂的同學，真的不知道選誰...選好號後，王老師選了兩個“隊長”，把規則說了壹遍，悄悄跟“隊長”說了幾句。
“準備——出發！”隨著王老師的壹聲令下，比賽開始了！兩個“隊長”先告訴後面的學生他們想“講”什麽，然後後面的學生再講。
此時，雙方學生都在大喊大叫，試圖擾亂參賽學生的思維。
“站住！”遊戲結束，王老師讓最後壹個同學復述他聽到的，明明是“X X火車票”，他卻說是“X X火球炸彈”，讓所有同學哄堂大笑。
王老師笑著問學生:“剛才遊戲裏的場景妳們都看到了嗎？”“看清楚！”學生們異口同聲地回答。
“好吧，那我們現在寫作文好嗎？”哦，原來王小姐是別有用心！我們才恍然大悟，但也玩得很開心。
這門課讓我們學到了很多知識。不管做什麽都要認真聽，認真記，不然別人問妳妳就什麽都不知道。
有趣的漢語課“鈴鈴·貝爾，鈴鈴·貝爾……”開始了。
這壹節是語文課。高老師將在教室裏舉行壹次促銷會議，以鍛煉我們的口頭表達能力。
所以我們都很興奮，等著老師來上課。
最後，高老師來了。
她宣布促銷會議現在開始，全班立刻沸騰了。
張明帶頭，他給我們介紹了壹個自動發電的音樂陀螺。
首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家聽得津津有味。然後他教我們怎麽玩。只見他左手拿著陀螺，右手拿著拉繩。他把拉繩插進陀螺上方的壹個小孔裏，使勁往外拉。陀螺快速旋轉，發出悅耳的聲音。這時陀螺周圍也發出了五顏六色的光，非常漂亮。
頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。
第二個領域是通用芷玄。
她介紹了壹款神奇的牙刷，才發現她正不慌不忙地推薦自己的牙刷，手裏還拿著壹份稿子。
那支牙刷看起來和我們平時用的牙刷沒什麽區別。它很小，十幾厘米長，白色的塑料手柄上鑲嵌著幾塊綠色的橡膠塊，晶瑩透亮。真的很討喜。
她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內部集成了壹個芯片，可以模仿人說話。
只要妳不註意或者刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒妳，幫助妳糾正刷牙中的不良習慣。
聽著她的介紹，我感到躍躍欲試。好想自己試試這個小牙刷的神奇功能。
我們都很喜歡這個牙刷，給了她最高分。葛芷玄也高興地走下講臺。
下壹位是易，他賣壹套組裝的電子玩具。
他壹邊介紹壹邊熟練地組裝，很快就完成了。
我們的目光壹起轉向組裝好的飛鏢。當他用手按住開關時，飛鏢飛快地旋轉起來，他突然松開了。飛鏢飛向空中，緩緩降落在領獎臺上，我們立刻鼓掌。
伊淩凱也滿意地退下了...時間不等人，我們的促銷會在歡樂緊張的氣氛中進入了* * *裏，這時* * *又響了。
下課後，我們還沈浸在歡樂的氣氛中，沒有醒來。
這可以是...
有趣的400字漢字有著悠久的歷史。
語言中的漢字是如此的豐富多彩。
祖國的文字很有意思，很多漢字壹看就知道它的意思。比如“囚徒”這個詞，意思是人被關在壹個房子裏；“休”字的意思是人在樹下休息。
老師說還有很多字是簡筆畫演變來的。
如“山”、“水”、“太陽”。
祖國的漢字真有趣！句子也很有意思。
反過來讀同壹句話，往往會讓人發笑。
但是有時候，最好不要寫錯句子！為了防止錯別字，有以下方法:1，查字典查單詞。
2.先在草稿本上寫壹遍，確認後再寫下來。
3、多讀書，讓單詞在眼前反復出現。
4.寫完後仔細檢查幾遍。
方法有很多，妳可以自己去收獲和積累。
漢字也有很多好玩的方式，字謎、回文對聯、諧音歇後語、笑話，都是由漢字組成的。
漢字是我們中華民族不可或缺的，還有兩千多種漢字等著我們去學呢！我壹定要把祖國的漢字都學好，了解，發現！我意識到漢字很有趣，很棒。
漢字真的很有趣！我喜歡生動的漢字！
作文:在壹堂有趣的語文課上，要寫壹寫語文課上學生拿螞蟻做實驗的場景。1:我都知道！前面同上。找壹個樟腦丸，在壹只小螞蟻面前輕輕畫壹條線。螞蟻會繞道，然後它會繞道，但是螞蟻走累了。就在他周圍畫個圈。他不會出來，然後越來越小，只有比1壹角硬幣小的時候。它會停留壹段時間。然後它會突破防線跑掉。2.首先發現螞蟻會繞過~ ~ ~並停留在圈裏~ ~ ~ ~然後就靜止不動了~ ~ ~過壹會兒就走了~ ~ ~ ~ ~這個實驗說明螞蟻的感知能力很強。3.就是因為樟腦散發出* *味。
他在它面前畫了壹條“防線”，只見螞蟻們停下腳步，用觸角探查這條線，沿著這條線走了壹小段路，終於突破了這條防線。
前面又劃了壹條線，它沖了過去。
同樣的事情我做了好幾次，螞蟻還是沖了過來。
我又在它周圍畫了壹個圈，只看到小螞蟻繞著內圈轉，還是沒出去。
它又在裏面走了壹圈，發現壹個地方有瑕疵，就沖了出來。
在它周圍畫了幾個圈，圈越來越小，螞蟻還是出去了。
結論:螞蟻帶著樟腦丸走不出壹個圈。
因為樟腦的氣味阻隔和破壞了螞蟻攀爬時留下的氣味，螞蟻找不到路。
妳可以看到，螞蟻每次爬到樟樹線，都會停壹會兒，然後掉頭去找別的路徑。
不僅樟腦有此作用，其他氣味強烈的液體或氣體也有此作用，如藿香正氣水。
語言和文字真的很有趣。腦子裏400個字，有說不完的趣事，但有壹件趣事我記憶猶新。
這是壹個黑暗而安靜的夜晚，每個人都大汗淋漓，但我卻陷入了沈睡。
第二天早上起來，我還是老樣子，但是在吃飯的時候，我奶奶壹邊笑壹邊對我說:“我看妳昨晚睡著了，妳妹妹也很安靜，我就張嘴睡著了。”
我不知道現在幾點了。壹個手指那麽大的東西被放進了我的嘴裏。我以為是故意放進嘴裏的，結果讓我大吃壹驚。和我預想的完全不壹樣。原來妳姐姐的腳趾放進我嘴裏了。我說好臭啊。
"姐姐接著說，"姐姐，奶奶，其實我晚上都是側身睡的，所以這次不小心放到奶奶嘴裏了。奶奶，我真的很抱歉。
“妹妹壹臉羞愧，我和奶奶笑得前仰後合，妹妹也不好意思地笑了。
我姐聽了，原來是習慣，不是故意的。他們互相道歉。
當時奶奶左右為難。看到她姐姐睡得很熟，她又回去睡覺了。
這真是壹件有趣的事情。回家後，我把這件有趣的事告訴了我媽，我媽笑了。
這件事也讓我終生難忘。
中國人的作文生活中處處都有中國人，這在很多人眼裏可能只是壹個題材。
但我覺得生活離不開中文，因為到處都有中文的痕跡。
寫作是語文的“心靈之窗”。
中國有五千年的悠久歷史。
壹代又壹代的中國人都在使用博大精深的漢字。
它是我們的標誌，也是不可或缺的壹部分。
在街上，妳可以隨便看到，聽到，感受到中國人。
她能吸收幾百條河流，把它們變成空氣，壹點壹點滲入我們的生活。
書籍、電視和報紙上都充斥著漢字。
在街上喊，在街尾喊，都彌漫著鄉土氣息，語言氣息，土生土長的中國。
在我們的生活中，我們壹直在提高我們的語文素質。
在報刊上，壹篇又壹篇的文章逐漸提高了我們的寫作組織能力；平時的對話讓我們有了更好的語感。
從倉頡創造文字到21世紀，當經濟發達的時候，我們的祖先壹直在不斷地改變文字，使其越來越清晰，並融入我們的日常生活。
早上起床對父母說“早上好”是中文；看書是語文；做作業是語文。
生活不是壹直都是中國的。
早上醒來，走出窗臺，看看熙熙攘攘的街道。太熱鬧了。
攤販擡價的聲音，買家降價的聲音，朋友交談的聲音，充斥著街邊圖書館壹排排整齊有序的書籍，熟悉的漢字壹個個排隊，抑揚頓挫，連成句子。
壹切都是在漢語的基礎上進行的，壹切都是不平凡的。
壹位名人曾經說過:“只要妳掌握了自己的母語，即使是被征服的人也能恢復國家。
“這說明母語起什麽樣的作用，語言就起什麽樣的作用！生活中到處都有語言，我們要學會發現、發現和使用語言。
學習可以是有趣的。早飯後，我拿起《笨狼的學校生活》，津津有味地讀了起來。
這本書主要講述了壹只不壹樣的鵝辦學的故事。
作為校長，她還請來黃牛當語文老師，眼鏡蛇當數學老師，而且他們從來不教固定的班級，經常是抓到什麽教什麽。
有壹次上課，老師讓大家做壹個謎題:壹只青蛙被困在壹口百米深的枯井裏，白天跳起來三米，晚上掉下來兩米。幾天能出來？小動物們壹個接壹個地爭論，笨狼卻焦急地說:“我們去救青蛙吧。沒有食物它會餓死的。
”在它的影響下，每個人都放聲大哭。
這本書裏也有故事，難做的減法，三個麻煩的漢字，誰的音樂書，拳頭劈，節水的招數，都很有趣。
笨狼的學校生活是豐富多彩的，但是我們的學校生活是枯燥的。每天不是考試就是作業，幾乎都淹沒在題海中。
我也想做壹只無憂無慮的笨狼。
我最有趣的語文課作文590今天我們去上壹(2)班的語文課，我們語文老師講了第11課《自己走》。
在課堂上，我們和老師玩了壹個互動遊戲。我扮演母鴨，鼓勵小鴨做自己的事。
我表現很好，老師獎勵我壹條漂亮的金魚。
我很開心，以後我會做好自己的事。
我家裏有壹只波斯貓。很漂亮很活潑，只是太調皮了。它不時打破花瓶，刮傷椅套。在家裏叫“小淘氣”。“小淘氣”昨天有個伴，就是只波斯貓。雖然是玩具，但外觀和真的壹模壹樣，甚至更漂亮。我們都是。全身雪白。它俯臥著，昂著頭，前腿伸在前面，後腿蜷曲著，長長的尾巴拖在後面。它是不動的，所以看起來很穩。走近壹看，它的嘴巴是紅色的，嘴巴上豎起幾根細細的胡須，鼻尖是肉紅色的。那兩只明亮的眼睛，壹只是金黃色的，壹只是亮藍色的，像水晶壹樣。脖子上有壹個系著紅絲帶的蝴蝶結，下面掛著壹個閃閃發光的小銀鈴。真的，比小淘氣好看壹點。當小淘氣看到我抱著美美的時候，不知道是因為嫉妒，還是想和他的夥伴玩，他擡頭看著美美，圍著我的腳後跟喵喵叫。蹦蹦跳跳，翻跟鬥，對著美美大吼大叫。她很久沒註意美美了，就在沙發上跳來跳去，喵喵地逗著美美。梅梅仍然無動於衷。調皮忍不住了，爬到沙發背上伸出前腳逗美美。躺著的梅梅被它弄得搖搖晃晃，但還是沒有回答。這時，調皮生氣了，毫不客氣地撲向美美。美美滾到地上。立刻發出了喵喵的叫聲，同時，兩只眼睛發出了光芒，直指流氓。流氓沒防備這壹招，嚇了壹大跳。他迅速逃到門口，躲在門框裏，弓著腰，轉過身，遠遠地看著這位陌生的朋友，久久不敢進屋。美美搖了幾下，不叫了，翻了個身，穩穩地坐在地上，眨著眼睛。調皮在門口呆了壹會兒，見美美不吭聲，就躡手躡腳地走到美美身邊，用頭蹭了蹭美美，翻了個身，在美美身邊躺下。梅梅還是那麽安靜和沈默...這是我們的兩只波斯貓，壹動不動，坐著躺著，壹真壹假，真有意思。
轉載請註明出處。有趣的語文作文300字左右。