提供壹些自尊、自強、自愛的例子

(1)壹個學習成績最差的學生舉手回答老師的問題。但是老師問他的時候，他答不上來。後來驚訝的老師問他為什麽不舉手時，學生哭著說:“老師，別人都會。如果我不舉手，別人會笑話我的。”老師因此覺得學生們自尊心很強。他私下跟學生說，下次再提問題，會答的就舉起左手，不會的就舉起右手。從那以後，每次看到他舉起左手，老師都盡量給他壹個回答的機會，但從來不讓他舉起右手就站起來。過了壹段時間，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。於是老師悄悄把這個方法告訴了班裏其他幾個差生。結果他發現全班都變了。——自尊自愛(二)後漢東萊太守楊震路過昌邑縣時，縣令王米送了十個金幣，說他“黃昏無知”。楊真堅決不答應，說:“天知，地知，妳知，我知，何為無明？”所以人們稱他為“四知太守”。(3)漢代以後，南陽太守羊繼續愛吃鮮魚。阿福城聽說後，送來兩條大鯉魚，楊戩不肯收。但府裏世故，壹聲不吭就走了，楊旭只好在門前掛鯉魚，警告前來送禮的人。因此，人們稱羊為“吊魚”——自重自律。6.人生還是需要“自強不息”和“豁達樂觀”(1)。歐陽修先生四歲時父親去世，家裏很窮，沒有錢供他讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。(2)漢朝有個人叫孫敬，從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困，他用繩子的壹端把頭發紮起來，綁在橫梁上。戰國時期，有壹個叫蘇秦的人，他想幹壹番大事業，於是努力讀書。每當他學習到深夜，他總是打個盹。於是，他在午睡的時候，用錐子捅了壹下自己的大腿，提了提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。——自力更生(3)據說推銷員中有壹個故事。兩個歐洲人去非洲賣皮鞋。當第壹個售貨員看到所有的非洲人都光著腳時，他馬上失望地說:“這些人光著腳習慣了，怎麽會買我們的皮鞋！所以我沮喪地回來了。另壹個售貨員看到非洲人光著腳玩，很驚訝:“這些人沒鞋穿，看來皮鞋市場很大。“於是我想盡辦法把我的皮鞋賣給非洲人，終於賺了壹筆。這就是我心態造成的世界差異。(4)拿破侖·希爾曾講過壹個覺醒的故事:塞爾瑪陪丈夫去了沙漠中的壹個陸軍基地，丈夫經常外出鍛煉。她壹個人呆在部隊的小鐵皮屋裏，那裏酷熱無比，沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。悲傷的是，她寫信給父母說:“我只想回家...“她父親給她寄了壹封只有兩行字的信，但這兩行字卻永遠留在了她的心裏，改變了她的壹生。這兩條線是什麽？”兩個人，從監獄的柵欄望出去，壹個看到了泥土，另壹個看到了星星。-思想開放，樂觀向上