1寧波雅戈爾動物園的景色真的是無法形容，幾乎沒有枯枝黃葉的站點。而且這裏的動物其實都是野生的，只是不知道野生和野生的區別，總覺得沒什麽不同。
這裏的樹分布很廣，甚至巖壁上還有陰沈沈的樹，但竹子長得很長，葉子黃黃的，有竹葉，下面的葉子不是黃了就是被蟲咬了，黃了就是被蟲咬了。尖尖的草踩上去好像很疼，其實壹點都不疼。樹葉落下時，像盤古壹樣挺立，從不動搖，但我們踩上去，它們就像泄了氣的皮球。摔倒了，但是壹提起，又站了起來。那裏有很多很多的松葉，像綠色的針葉，似乎讓每個人壹碰血就不寒而栗。
是時候談談動物了，我將在這裏介紹三種動物。第壹種是大熊貓，眾所周知，很有名。有幸看到了這件國寶，可惜只看到了壹件。
還有小熊貓，國家二級保護動物，也不是所有人都知道。當然我也知道它也有壹個很好聽的名字——九節狼，為什麽叫九節狼，呵呵，秘密。
最後，還有狼。看那雙深邃漆黑兇狠的眼睛，還有那張大嘴大牙。壹定很兇。
動物園太漂亮了，不然我不會忘記的。
動物是人類的朋友，是孩子們最喜歡的東西。這組四篇課文的作者所描述的動物是農村兒童所熟悉的。可以說，這組課文引導學生對他們眼中的小動物有了新的認識，而這種新的認識是通過作者的語言實現的。所以在教學中要引導學生充分閱讀，體驗每種動物的特點，感受動物的可愛。
根據這些課文先概括後詳細寫出的特點，引導學生先找出中心句，再圍繞中心句轉圈讀課文，最後在閱讀中感受作者的語言和感情。
學生在感受作者語言的同時，可能會有壹種豁然開朗的感覺。因為我以前對自己喜歡的小動物也有這種感覺，但又無法表達自己的困惑，所以在這裏作者用生動、幽默、有趣的語言把它們描寫得如此細膩。與作者進行情感上的交流，更容易激起他們的表達欲望，所以我抓住這個機會，在教學中引導學生學會表達。比如貓課第壹自然段，我先引導學生用“貓老實愛玩，貪玩認真。”句型表達了貓性格的古怪。然後從這段話裏摘錄壹些關鍵詞，比如“無憂無慮，壹天壹夜，屏住呼吸，讓...和...不得不”，並讓學生描述他們的貓。
這組文字“白鵝”和“白鵝”是不同作家筆下的同壹種動物，“貓”和“母雞”是同壹作家筆下的不同動物。語言風格不同，敘事基調不同，但在寫作結構、描寫方法、語言表達上有很多相似之處。各有千秋，但最終都是為了同壹個目的——對小動物真誠的愛和真誠的贊美。這種語言材料是最值得學生積累的，所以在教學中，給學生提供足夠的時間去積累，讓大家熟悉起來，積累紮實。
回顧這組課文的教學，在引導學生比較不同文體的課文方面存在很大的不足。具體表現為:引導不力，讓學生無從下手。最後，沒有辦法采用“填鴨式”的教學方法，把這些內容灌輸給學生。反思這個問題，還是沒有足夠的時間去研究課本。這讓我想到“如果不透徹理解教材，教學中就很難跟得上課程。”
我的小倉鼠“予言”是壹個貪吃的人。趁我不註意，它把籠子裏的食物都卷走了。
咕咚喜歡吃米飯。當它看到米飯時，它想壹口吞下。它吃米飯的方式很有趣。它先用前爪夾起壹粒米，然後咬下去，再壹口吃掉，然後米粒進入它胖乎乎的肚子。
吃蔬菜也很有趣，妳知道嗎？它可以壹口氣吃掉壹片葉子！它先用兩只前爪把葉子擡起來，然後張大嘴巴，壹眨眼壹片葉子就不見了。我以為它已經把它扔了，但是我到處都找不到它。
太貪心了！妳喜歡嗎？我非常喜歡它。
妳在暑假看什麽書？
從小學開始，動物園的印象就在我的腦海裏淡去了。終於到寒假了。媽媽答應帶我去動物園重溫快樂的旅行。我高興地跳啊跳。
我早早起床來到動物園，買了票直奔虎山。可能是因為虎年吧。虎山周圍有壹圈人。每個人都想提前發火，老虎才會茁壯成長。我終於擠到墻前，看見幾只小老虎在河邊嬉戲打鬧，充滿童趣；還有兩只剛出生的小虎崽，眼睛還沒睜開，懶洋洋地躺在媽媽身邊曬太陽，幾根細細的魚骨胡子得意地動著，嘴裏不停地發出“嗷~嗷~”的叫聲，充滿了撒嬌的意味；最霸道的當然是成年公虎，它悠閑地來回踱步，有時站在中間，仰頭對著天空咆哮，人群立刻變得鴉雀無聲。它顯示了百獸之王的威風，它英俊瀟灑的魅力像壹個勇敢的戰士屹立在群山之中，神聖不可侵犯。突然，相機裏傳來“哢嚓哢嚓”的聲音...
然後我去看了我最喜歡的長頸鹿。標誌性的長脖子讓我遠遠的就看到了，水汪汪的大眼睛深情地看著我，讓我很想摸壹下。覆蓋著泡沫的舌頭不停地加鐵棒。我找到壹片葉子餵它。它用舌頭把葉子卷進嘴裏，還不忘舔我的手。舌頭是柔軟的，潮濕的，熱的，說不出的。哈哈，估計是向我要吃的吧！
然後我像騎馬旅行壹樣參觀了許多動物區。無論我走到哪裏，我總是跑過去，發出開心的笑聲。動物園還是讓人流連忘返！
四年級動物作文5朋友們好！妳最喜歡什麽動物？妳能告訴我嗎？
我最喜歡的動物是熊貓。非常聰明。它有兩只黑色的眼睛。它非常喜歡吃竹子。它總是睡覺。它非常胖。但是它會爬樹。很搞笑。
這是我最喜歡的動物——中國熊貓寶寶。妳喜歡熊貓嗎？
妳好，我的朋友！妳最喜歡什麽動物？妳能告訴我嗎？
我最喜歡的動物是熊貓。這很聰明。它有兩只黑色的眼睛。它吃竹子。它總是睡覺。它非常胖。但是它會爬樹。這很有趣。
這是我最喜歡的動物——中國的小熊貓。妳喜歡熊貓嗎？
我去過部落虎、西湖和千島湖，但是我最喜歡去動物園。
進入動物園，首先看到的是海獅訓練館。海獅的毛很滑，臉上有三根胡須，眼睛水汪汪的。海獅似乎能聽懂人們的話。主持人說:“在海獅表演之前，讓我們來點掌聲吧！””我們熱烈鼓掌。海獅為自己鼓掌，擺姿勢。妳相信海獅會跳芭蕾嗎？海獅在水中輕快地跳躍，像蝴蝶壹樣在水面上飛翔。過了壹會兒，海獅們開始表演呼啦圈。我看到幾個五顏六色的呼啦圈在海獅身上旋轉。真的很棒。
我們繼續，看！這只猴子真可愛！隨著我的喊聲，朋友們跑了過來，幾只猴子在壹起說話。壹只猴子似乎在說，“我是世界上最聰明的。”另壹只猴子說:“我是世界上最聰明的。”兩只猴子，妳擠我我擠妳。太有意思了。
動物園真的很有趣。下次我會再來的！
去年，我父母給我買了壹只小貓。那是壹只可愛的小貓。我給它取名為哈裏。哈利是壹只公貓，短耳朵，圓臉，明亮的眼睛，琥珀色的眼白，精神飽滿。哈利的體毛是灰黑色的，現在哈利壹歲多了，胖乎乎的，長得像加菲貓。平時總是壹副冷冷的樣子，臉上沒有任何表情，只是壹張圓頭雙下巴的冷臉，看了讓人忍俊不禁。
哈利很溫順。當我坐在沙發上看電視的時候，哈利會走過來，在我身上爬上爬下，用頭頂著我的褲腿，用爪子抓我的衣服，時不時發出“喵喵”的聲音。這時候只要把他抱在懷裏，輕輕拍他的背或者讓他仰臥在我的膝蓋上，給他按摩，他就會停下來，靜靜地享受主人的撫摸。
哈利並不總是像嬰兒壹樣溫順可愛，他會冷冷地站在陽臺窗戶上“思考人生”。半坐在陽臺上，頭伸出窗外，眼睛盯著遠方，沒有任何表情和動作。這時候，妳在旁邊叫它，它就會轉過頭來，靜靜地看著妳，然後若無其事地把目光投向遠方，非常酷。
和哈裏在壹起特別愉快。我相信我們永遠是好朋友。
今天我在舅舅家玩，玩著玩著就聽到了“撲通”“撲通”的聲音。我順著聲音走過去，原來是壹只烏龜在大魚缸裏遊泳。它爬上爬下的樣子讓我笑得合不攏嘴。它有兩條粗腿，兩個和腿壹樣粗的爪子，還有壹條又短又細的尾巴。烏龜還帶著壹個上面有六邊形圖案的大殼。我聽說這個殼是烏龜的家。妳覺得背著家走路不慢嗎？
這時，我有了主意。我走進廚房，拿了壹只蝦。我壹跑向魚缸，它就害怕地縮到殼裏，成了縮頭烏龜。我說:“小烏龜，妳誤會了。我是來給妳送吃的。”說著，我把蝦扔進了魚缸。烏龜似乎聞到了氣味，伸出頭來吃東西。烏龜也知道如何嚇唬人。它先咬掉受驚的腦袋，然後狼吞虎咽地吃掉受驚兒子的肉。烏龜吃了嚇人的肉後覺得還不夠。他想嚇嚇腦袋，找了半天也沒找到。原來它在吃蝦的時候我把蝦頭放在了它的殼上，這讓我很開心。
這真是壹只貪吃又搞笑的烏龜。
我有壹個動物爸爸。在我眼裏，他可以在不同的時間看起來像不同的動物。
有時候我覺得我爸爸就像壹只大老虎。記得有壹次，我語文考得很差。當我父親看到試卷時，他突然勃然大怒。他真的像壹只兇猛的老虎。掃他臉就是罵我。這時，魔咒驚動了正在書房看書的母親，跑出來大聲說:“妳能不能跟孩子好好說話，這麽大聲，讓人家不要看書？”讓鄰居聽見了，就成笑話了。"聽到這裏，父親越來越生氣，對母親說:"我在教育我的孩子。妳明白嗎？“然後他打了我壹巴掌。後來我爸甚至為此和我媽吵了壹架。
在我眼裏，父親還是像條狗。他的鼻子特別靈敏。有壹次，我和爸爸放學回來，發現媽媽正在做我最愛吃的糖醋飯，我和爸爸就各自回房間，等著吃好吃的。過了壹會兒，爸爸下樓對我說:“我好像聞到壹股燒菜的味道。”“不可能！”我半信半疑地說:“有我媽在，飯不能糊。”幾分鐘後，氣味越來越濃，連我都聞到了。於是，我和爸爸下樓壹看，我最愛吃的糖醋飯已經變成了鍋裏的黑東西。果然是媽媽不小心把菜燒焦了。
但有時候，我覺得父親更像壹頭豬。記得有壹次，我和父親約好。第二天，他帶我去看電影《變形金剛》。當時太激動了，壹夜沒睡好。我像考試得了壹百分壹樣高興。但是第二天早上，我早早起來準備好早餐，等爸爸走的時候，他還沒起床。我睡過頭了，因為我睡過頭了。後來連期待已久的片子都沒看了。
這是我的父親。在我眼裏，他是壹個徹頭徹尾的獸父。