解讀:母親描述了孩子說謊的情況。面對孩子的表現，父親認為孩子在撒謊，母親認為孩子在矯情。撒謊的含義是孩子說了與事實不符的話，這與孩子的認知判斷水平和語言水平有關。說謊是孩子故意掩蓋或歪曲事實，這與道德有關；矯情的是孩子嬌慣自己，總覺得委屈，抱怨委屈。
在幼兒時期，兒童的自我意識還處於發展過程中。他們有著非常可愛的天性，並且仍然保留著強烈的自我中心意識。他們喜歡美味的食物，有趣的玩具，尤其是有趣的遊戲。這些都是孩子們想要實現的願望。為了實現這些願望，他們往往無法顧及更多其他因素。比如小女孩想把玩具狗放在走廊的地板上玩角色扮演遊戲。這是壹種想象和實踐的嘗試，很有意思，但在當時，地面並不被認為是臟的。壹旦母親提出這個問題，孩子就會當真，害怕被母親責罵和懲罰。我認為這是錯誤的，所以我堅決否認事實。也許是為了讓自己更“無辜”，也許是奶奶平時特別寵她，所以把過錯都推到奶奶身上。其實我媽只是隨口壹問，但是膽小的孩子有很強的負罪感。她總覺得自己犯了大錯，母女二人可能都誤會了。不知道我媽是不是也覺得把玩具狗放在樓道地板上真的很有想象力，很實用。
另外，孩子已經具備了基本的思維和判斷能力，這是認知事物真相，使自己行為合理的基礎。同時，他們也意識到事物的多面性和片面性，思維和認知的靈活性，知道可以用靈活的思維方式誇大或縮小事物，或者提出事物的片面性，從而扭曲事物的本質來幫助自己達到目的，滿足自己的需要，或者自我安慰，自我保護。比如這位家長描述的“爸爸不讓我喝瓶子裏的水”就變成了“爸爸不讓我喝水”。小女孩似乎無意中縮小了體型，這不僅彌補了她需要用瓶子喝水，還把責任推到了父親身上。
但是，不管孩子的思維有多靈活，對事物的理解有多深刻，語言的組織能力有多強，他的思維仍然不深刻，不完整。同時，由於孩子做事不獨立，不能主動配合父母照顧自己。他們往往把自己的挫折、不愉快、不舒服都推到別人身上，把自己的責任也推到別人身上。比如壹方面她可能覺得有點不好意思開口，沒有及時主動和媽媽提出來；另壹方面，她睡在又冷又濕的床墊上很不舒服，她已經習慣了。她以為媽媽會及時發現她尿床，幫她處理，可是起床後卻沒有發現。她認為她父親應該知道她不舒服，會幫助她。結果她被動等待的事情並沒有發生，這讓她覺得很不開心。最後，為了彌補早上的不適和被父母“冷落”的感覺，她主動去找奶奶。
其實會說謊的孩子都很聰明。他已經能夠區分想象和現實之間的關系，也意識到如何說和做才能達到目的。這種“無中生有”或者“強詞奪理”，是孩子思維能力的提高。他們已經很清楚什麽是可以爭取的，什麽是成年人最後的讓步。所以為了滿足不合理的要求，避免懲罰，他們會主動避開對自己不利的因素，提出自己壹個人就能贏的因素，讓自己看起來很有道理。但是孩子不懂大人的判斷，很容易察覺他們的詭計。當大人發現孩子用詭計達到目的時，大人會擔心。這孩子怎麽會撒謊？無論如何，對孩子來說，誠實是最重要的。這既是壹種美德，也是壹種真正的智慧。
孩子只有在內心感到不安全和脆弱的時候才會說假話，但說了假話之後，內心更加脆弱。那些故意推卸責任，怨天尤人的孩子，心理多少有些脆弱。弱勢兒童並不總是依賴父母或最愛他們的人，而是依靠頭腦的靈活，通過故意說謊來為自己開脫，缺乏對父母的信任，缺乏對事實和誠信的堅定。上學後，我犯了錯誤或者沒有做該做的事。比如我沒寫作業。有些孩子會很固執，不肯承認事實。還有的是多面的，靈活圓滑，總是把事情講得天衣無縫，會影響孩子健全道德的形成。所以，父母在以自己強大的分析判斷能力強調事實，判斷孩子謊言的性質時，必須考慮孩子是否不安全，是否能接受父母表情的“對抗”，以更多的情感關懷和更多的面子對待更脆弱的孩子。
有時候，孩子說謊純粹是為了好玩，看著父母假裝被忽悠，他們會覺得很好笑。其他孩子發展了想象力和語言能力。描述壹些“無中生有”的事件和場景，可以充分發揮他們的能力，讓他們覺得這個遊戲很有趣，同時也鍛煉了他們的想象力。家長不要把這些原因造成的謊言看得太重，更不要把認真教育孩子當成謊言，而要盡量多幽默地和孩子溝通。
引導:當父母覺得孩子的謊言越來越多時，不要馬上懷疑，更不要確定孩子在說謊，這會給幼兒的成長帶來沈重的道德負擔。有時候，孩子們經常開玩笑，因為他們覺得好笑或有趣。如果受到父母的指責和批評，他們會感到無所適從，不明白父母在說什麽，覺得父母對自己要求很嚴格，卻不知道自己犯了什麽錯誤。父母草率的判斷，往往會讓孩子天真、幼小的心靈遭受不必要的挫折。畢竟三歲的孩子還談不上道德意識，甚至還沒有養成良好的行為習慣。給孩子貼上說謊的標簽，對孩子的心理健康成長不利。
建議家長首先對孩子保持冷靜，多方搜集證據，然後分析、思考、推理、判斷到底是什麽不符合要求，導致孩子說謊。壹旦他們思考判斷，父母的思路就清晰了。比如父母認為孩子想喝壹瓶水，是因為想重溫嬰幼兒時期的感受，而是出於懷舊和遊戲心理。他們不是說要做壹個不想長大的寶寶，不要給孩子承諾。孩子在失意的時候向媽媽抱怨，是故意片面強調爸爸的錯。爸爸可以真誠地向孩子解釋:“寶寶想喝水。爸爸特別願意給妳，但是他覺得寶寶已經長大了，有能力用杯子喝水了。但是如果妳覺得用瓶子喝水很好玩，可以試著用壹段時間，但是不能用多了。別的孩子知道了會笑妳像個嬰兒。”這樣，孩子會得到更體貼和誠實的體驗。其實孩子喝奶瓶裏的水並沒有太大的限制。這壹次，他可以喝下去，不用長時間習慣她嬌弱的習慣。父母通常期望孩子成長，在孩子表現出成長的時候給予更多的鼓勵，可以幫助孩子克服撒嬌的特點，孩子不經意的謊言也會逐漸減少，成為壹個誠實的孩子。
就像壹個早起尿床說假話的孩子，爸爸媽媽應該在事發後反思自己沒有做什麽。同時，他們也要判斷孩子的行為習慣哪裏需要改進。他們要經過深思熟慮，仔細看著孩子的眼睛，慢慢地、誠實地對孩子說:“我們真的不知道妳尿床了。我很抱歉知道妳不舒服，但妳是壹個大男孩，不是壹個嬰兒。下次再發生這種事，妳壹定要自己說，我會幫妳的。爸爸媽媽很愛妳。他們怎麽能讓妳睡在尿裏？以後不要再說了。妳是我們的好女兒，我們是壹家人。”
可能有人會覺得爸爸媽媽這樣跟孩子說話有點太嚴肅了。而且這樣說話有點像演戲和背臺詞，很假。況且大人整天忙忙碌碌，哪有那麽多時間和精力跟孩子這樣說話？隨意自然的教育就結束了，何必對壹個孩子那麽認真。
要知道，教育孩子是需要壹點努力的。這個時代很難按照以前中國的父母那種感情深厚，勤勞，家長式的方式和孩子對話。現在的孩子都很聰明，有知識，有想象力，以自我為中心，敏感，孤獨，膽小，不信任別人。從表面上看，他們似乎都很固執，很有想法。
在誠信危機的時代，孩子不再像以前那樣真誠地信任父母，更難帶大。雖然他們學到了更多的知識，表面上更幹凈更文明，嘴巴更健談，語氣更甜，但他們更多的是誤解父母的各種做法，不為父母的艱辛感到惋惜，不懂得感恩，認為自己的感覺和判斷是正確的，內心往往處於脆弱和自我防衛的狀態。智力極高的人不代表智慧，最聰明的人是誠實可信的。
父母的情緒以及對孩子行為和心理的直接判斷都需要評估。每壹次我們的壹言壹行都對孩子產生了深刻的影響。如果父母看到孩子每壹個需要糾正的越軌行為，感受到孩子每壹個需要樹立的心理習慣，就能克制自己沖動任性的不良情緒，不做草率的判斷和脫口而出壹些不經大腦的話，提前客觀仔細的調查思考，頭腦就會更清晰，內心就會更堅定，也就更有能力去關愛孩子。和孩子交流的時候，看著孩子的眼睛，壹字壹句的說，真誠認真的和孩子說話，這樣孩子會對父母有很大的安全感和信任感，心理也會更健康。真心實意，金石為開，父母越細致真誠，孩子就會越誠實睿智。