“在我看來,與孩子***讀繪本的父母也在滋養自己心靈的壹撥又壹撥“福利”,經由繪本,他們可以和孩子分享他們的興趣愛好,分享對天災人禍、別離遷移、生與死的驚懼哀愁,他們可以互相慰藉鼓勵,互相發現。”(摘自《騎鯨之二2-3歲親子***讀不可不知的演講、塗鴉和手工》)
昨天多寶拿了《弗洛格和陌生人》讓我***讀,繪本說了村莊來了壹個“陌生人”老鼠,小豬和鴨子都告誡弗洛格老鼠是壞人,不要和他接觸。但好奇的弗洛格沒有聽從他們的建議而是只身前往壹探究竟。他發現老鼠並不像其他人說的那樣,他回到村子裏告訴夥伴們他所看到的壹切,但夥伴們都不認同,甚至要求老鼠離開,弗洛格沒有因為夥伴們的反對就站到排擠老鼠的陣營裏,他始終相信自己親眼所見的事實。直到後來老鼠救了小豬和野兔,大家才慢慢改觀,接納老鼠。
故事讀完,我不禁想起多寶最開始看《貓和老鼠》時,總是心疼Jerry,動畫片裏某壹集也說了它是壹只無辜的老鼠。後來看《黑貓警長》時,不諳世事的多寶看到壹只耳被黑貓警長打掉耳朵時,難過極了。我多嘴地跟他說,“老鼠是壞的,他偷了東西,黑貓警長向它開槍是正義之舉!” 但細想,我哪裏錯了?我沒有跟他解釋特定的環境,就壹下子幫他貼上了道德標簽。就像弗洛格的夥伴們壹致認為老鼠“可會偷東西了”。
我們總是因為歷史原因、社會評判標準、個人經歷等等自然地對事物貼上各種標簽,這些標簽其實不壹定客觀,都因我們的刻板印象而命名。
當晚在《騎鯨之旅2》中看到關於對《小狐貍買手套》的***讀筆記後,讓我眼眶溫熱並陷入沈思。因曾被人追打過,在狐貍媽媽的心裏,人類都是具有攻擊性的,誰知因為小狐貍的緊張出錯,發現了人也不全是壞人。
很溫情的故事,讓我看到了敢於面對新事物的勇氣。古人言“初生牛犢不畏虎”, 我們會為孩子勇於探索新事物的行為而鼓掌,可到了我們自己身上卻固步自封了,還經常以過來人自居告誡他人,甚至嫉妒、懷疑、冷眼看笑話,這壹切讓我發現了人性的狹隘。
但我知道同樣也有那麽壹部分人,像青蛙弗洛格那樣的人,他們努力地擺脫刻板印象,不斷地去嘗試新事物,最終成為像老鼠壹樣“知天下”的人,不卑不亢,獨立自主。他們同時也可能是買手套的小狐貍,誤打誤撞才發現新大陸。 但不管以什麽方式,我欽佩也希望成為勇於跳出“舒適區”的人。
固執的人活在自我的小圈子裏,不滿足於現狀積極求變的人才能擁有大世界。 我知道邁出第壹步好難,有對過往的不舍,有對未知的不安,有對旁人眼光的在意……但妳要相信,過往的壹切可以變成記憶永存於心,未知的事情只有發生才能成為事實,旁人的眼光並不是特別重要……
讓自己去體驗不壹樣的生活,豐富充實人生,會讓時間慢下來,因為壹切都變得有趣,妳也會更加惜時如金!同時,學會多角度看人包括自己,妳會發現每個人都有優秀的壹面,思維方式也會變得客觀,獨立。