最使我難忘的，是教我小學五年級的女教師郭文紅老師.
她教我們十大約三、四十歲吧.圓圓的臉上總是有壹副滑在鼻梁中間的淺度數眼鏡.在我的記憶中，她是壹個和藹可親但偶爾嚴厲的人.
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們.僅僅有壹次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們“趕”走了.我們用感激的心去體會，她愛我們，並沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了.
在上課的時候，她只要壹察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維.
當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯壹壹個將自己當作反面教材來教育學生的老師.
她愛運動，並且常常叫上班上的壹些同學壹起去鍛煉，直到現在，我還記得我們壹起運動的樣子.
像這樣的老師，我們怎麽會不喜歡她，不願和她在壹起呢？就連她改作業時，我們都願意從辦公室的門縫裏看她.
前不久，我的腿摔破了.她第壹眼看到時，先是為之壹怔，盡管她已不是我的數學老師，之後她非常仔細地察看起來，完全了解後，她叮囑我走路要慢壹些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能壹直使用，對傷口不好，讓我以後少用壹些，然後她讓我趕快回班休息，等我進班後，她才進了自己班.霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的壹番話給了我莫大的安慰，她是多麽把人性關懷放在首位的壹位好老師啊！
可惜，在我小學畢業前，她並沒有把我們教到最後，升入六年級後就不教我們了，雖然現在的老師也很優秀，但我還是懷念和她在壹起的時光，與郭老師在壹起的快樂時光！
2. 吐槽班主任的作文500字最使我難忘的，是教我小學五年級的女教師郭文紅老師.
她教我們十大約三、四十歲吧.圓圓的臉上總是有壹副滑在鼻梁中間的淺度數眼鏡.在我的記憶中，她是壹個和藹可親但偶爾嚴厲的人.
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們.僅僅有壹次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要氣餒，下次努力，便把我們“趕”走了.我們用感激的心去體會，她愛我們，並沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了.
在上課的時候，她只要壹察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調出些小笑話來激活我們的思維.
當我們上課犯錯時，她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯壹壹個將自己當作反面教材來教育學生的老師.
她愛運動，並且常常叫上班上的壹些同學壹起去鍛煉，直到現在，我還記得我們壹起運動的樣子.
像這樣的老師，我們怎麽會不喜歡她，不願和她在壹起呢？就連她改作業時，我們都願意從辦公室的門縫裏看她.
前不久，我的腿摔破了.她第壹眼看到時，先是為之壹怔，盡管她已不是我的數學老師，之後她非常仔細地察看起來，完全了解後，她叮囑我走路要慢壹些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能壹直使用，對傷口不好，讓我以後少用壹些，然後她讓我趕快回班休息，等我進班後，她才進了自己班.霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的壹番話給了我莫大的安慰，她是多麽把人性關懷放在首位的壹位好老師啊！
可惜，在我小學畢業前，她並沒有把我們教到最後，升入六年級後就不教我們了，雖然現在的老師也很優秀，但我還是懷念和她在壹起的時光，與郭老師在壹起的快樂時光！
3. 學生寫老師煩心事作文每壹個人都有屬於自己的小秘密；每壹個人的專屬秘密都充滿著哭聲和笑聲；每壹個人的喜怒哀樂都包含著各自的內心世界。
兒時的煩心事 兒時的我們是天真調皮的孩子，我們的父母老師的管教就是煩心事，當我們稚嫩的小手“破壞”了某樣東西後，面臨的壹定是壹頓管教大宴；當我們幼稚的小腦袋發熱“打扮”了某樣東西後，面臨的壹定是壹頓老師的炒蛋宴；當我們好動的小腳像c羅那樣“射門”了某樣東西後，面臨的壹定是壹次世界大戰。 童年的煩心事 童年的我們是剛上小學的“知識分子”，我們的各科老師的面試就是煩心事。
每次我們的課後娛樂都是在老師的辦公室裏度過的；每次我們不小心做錯了某件事都會遭到老師劈頭蓋臉的批評；每次當我們的考試成績不好時，都會被老師在班裏點名批評。童年的。
4. 500字作文：我想對妳說（壹個人因沒做作業害全班都要寫作文吐槽版）是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。
我如釋重負。到家後，我和往常壹樣把書包收拾好。
還好姥姥家離學校近？”我心中壹喜，因為終於來了壹個能幫助我的人。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，打開門進到教室迅速地記完了作業，心情壹下子輕松了好多，可我的臉上卻露出焦急的神色，她問我。
我當即沖下樓。這時壹位留著壹頭飄逸長發的年輕女老師走了過來！”並到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙，她語重心長地說。
這時我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢！可我心裏實在太感謝這位老師了：“這麽晚了。當時學校的壹切對我來說還很生疏，沖到二樓。
推了推門。那天下午放學後。
這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚，於是我飛快地跑回學校，我死活看不清作業到底是什麽，可是因為太陽反光：“下次細心壹點，發現門已被鎖死了，到傳達室要出了鑰匙，回到姥姥家，妳怎麽還不回家：“太感謝妳啦。老師，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業，我想對妳說。
雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉這是壹個很小的故事。
5. 對說老師的話 小學作文1、感謝篇
親愛的老師謝謝您對我們的培養，謝謝您對我們的教誨，今天是您的節日，我想對您說——
我想對您說，是您為我的人生路上點亮了明燈，教我做人，我感謝您。
我想對您說，是您為我開啟了智慧的大門，教導我成才，我感謝您。
我想對您說，是您為我指引了前進的方向，將我引向成功，我感謝您。
2、感謝篇
老師，
您就像壹棵大樹，
為我們遮風擋雨，
時時刻刻維護著大家，
不讓我們受到任何的傷害，
所以，
我想對老師說：「謝謝您」.
老師，
您就像溫暖的太陽，
為我們照亮未來的前途，
流著汗水辛苦的教導大家，
使我們不畏艱難的通過許多考驗，
所以，
我想對老師說：「謝謝您」.
老師，
有時您就像壹只溫馴的鹿，
輕輕的對我們說話，
有時卻像壹只兇猛的獅子，
對我們又吼又叫，
但是我知道，
老師永遠關心著我們，
所以，
我還是要對老師說：「謝謝您」.
老師，
謝謝您如此辛苦的教導我們，
謝謝您如此的照顧我們，
謝謝您如此的關心我們，
能遇到像您壹樣，
溫柔又有趣的老師，
是我最大的福氣！
3、誠實篇
如果您是壹個熱情的老師，您是否把每個學生當作花園裏的花朵來澆灌。如果您無法讓那些不聽講的同學熱愛學習，您就盯牢點，管嚴點，也不要經常打罵他們，把他們留下，給他們壹點自尊吧！我相信他們會更上壹層樓的。”
“尊敬的老師您也別把家庭作業布置得太多，太難，這樣我們回去做作業就不會做得太晚。我還有個辦法，能讓同學們回家學習，就是在每次家庭作業上布置個“復習功課”，還要家長簽字，這樣同學們回家做完作業後，就不會貪玩了。”
“老師，為了同學們有好的成績，您就接受我這個建議吧！我向您致敬！”
6. 吐槽同學作文她，個子矮，沒有什麽引人註目的地方，但她卻有壹顆金子般的心靈。她就是我的同桌——XX。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，壹個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為壹學期有三分之壹是語文課，現在語文書丟了，可怎麽辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麽，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麽啦？”說吧？壹個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什麽，語文書丟了！”“沒什麽？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆裏賣的什麽藥。她稍猶豫了壹會兒，將書遞給我：“書給妳。以後可別毛手毛腳的。”什麽，給我？我簡直不相信我的耳朵。我壹慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麽，給我，妳可怎……怎麽辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麽辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後壹節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著壹本舊書在讀書。下課後，我打開舊書壹看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麽。奇怪，上午沒作業呀？她凈幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了壹句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是壹行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地壹針壹針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
剛開學的時候，我的同桌是壹個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊壹沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。可是好景不長，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由於班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。
與班長同桌的第壹天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由於班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩只書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅持壹下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有壹點“官腔”吧！
然而，生物老師的壹句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。
那節生物課上，老師講完課後問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然後微笑著點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由於班長掩飾得好，老師並未發覺她骨折了。本來這也沒什麽，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說：“要向人家好好學啊！”我仿佛受到了當頭壹棒，楞了幾秒鐘方才醒悟過來：壹定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看著我得意地笑著……
7. 什麽是”網絡語言”隨著社會的發展，科技的進步，電腦已不再戴著神秘的面紗，越來越多的人開始與電腦打交道，並且電腦已經成為很多人生活、工作、學習中不可缺少的壹部分。
伴隨著壹種新生事物的誕生總會產生許多附帶品，九十年代後期，電腦的附帶品網絡便像壹場熊熊大火，蔓延了整個地球，似乎網絡無處不在，無處不有。網絡的虛擬性給人們帶來了巨大的自由，因而贏得了無數人的青睞。
網絡的發展也產生了它的附帶品——網絡語言。高名凱先生說：“無疑地，在新的社會環境下，新的事物的產生或作為社會現象之壹的人的思維活動所形成的概念的產生要求作為交際工具、思維工具的語言有所改變，有所發展。”
網絡語言由於它特殊的載體和它的現實虛擬性，使得網絡用語壹開始就呈現出壹般語言所少有的特殊性和多元性。人們在這個虛擬世界中，除了使用那些規範的詞語之外，還創造了許多只有經常上網的人才能理解的詞語。
壹、網絡語言的成因、構成形式和特征 “如果青蛙只有壹人嘲笑，恐龍的樣子沒人知道，如果面對孤獨只有煙酒相伴，惟有齊參與，***分享，才能超越12億倍的爽，這就是互聯網的力量。網戀、網聚狼的力量。”
這是近來在網上頗為流行的網絡搞笑篇。但是如果妳不了解其中的壹些“網絡語言”的含義，妳恐怕就不明白有什麽搞笑之處。
因為在聊天室裏、BBS、OICQ上，大家把“青蛙”比作長得很醜的男人，把“恐龍”比作長得很醜的女人，而把“狼”比作在網上的壞人。諸如此類，在網絡上產生且具有特殊含義的詞匯就是網絡用語。
在於根元主編的《中國網絡語言詞典》中，對“網絡語言”提出了如下定義：“‘網語’是互聯網的產物。在網絡日益普及的虛擬空間裏，人們表達思想、情感的方式也應與現實生活中的表達習慣有所不同，於是有的人創造出令人新奇也令人憤怒和不懂的‘網語’。
大部分‘網語’是網民為提高輸入速度，對壹些漢語和英語詞匯進行改造，對文字、圖片、符號等隨意鏈接和鑲嵌。從規範的語言表達方式來看，‘網語’中的漢字、數字、英文字母混雜在壹起使用，會出現壹些怪字、錯字、別字，完全是病句。
但是在網絡中，它卻是深受網民喜愛的正宗語言。”網絡語言的成因壹是為了輸入方便，上網是需要花錢的，而上網費是通過單位時間來計算的。
如果壹個人的打字速度快，那麽無疑在單位時間內輸入的內容也會較多，所以有的人為了提高速度難免會不顧“質量”，在輸入的文字中帶有錯字、別字、怪字等。“在書面上，如果某人辦壹個雜誌、壹個版面，那時叫版主。
在網上要講求效率，可能會打錯，上網要花錢，而且妳就算有錢，妳打得慢壹些，對方可能就不搭理妳了，所以壹打出來，有可能就是‘斑竹’了。用就用著吧，後來壹想又有道理，在古代就是竹子流淚，其實斑竹也是很辛苦的，聊天他也得陪著聊，這也是很形象的，挺好的。”
（於根元） 網絡語言形成的第二個原因是因為微軟操作系統上多使用智能全拼輸入系統。由於網上會使用五筆打字的人很少，所以大家普遍采用全拼輸入，由於上面的字詞有很多不是按照使用頻率排列的，很多人就沒有耐性保證打字的準確性，所以大量使用同音字代替，直到形成公認的新詞匯。
例如剛才提到的“斑竹”，有經驗的人壹定知道當妳輸入BANZHU時，首先顯示的便是“斑竹”。“這個客觀原因的深層次問題是由於漢字與電腦的瓶頸問題，漢字進入電腦並沒有解決漢語能夠在電腦上暢通無阻的問題。
成千上萬的漢字是無法與幾十個字的音素文字相比的。電腦處理外語比處理漢字要快捷的多。
因此，網絡上出現五花八門的詞語是目前必然會出現的問題。網絡迫切要求人們設計出更加方便快捷的漢字處理軟件。”
網民的心理也是網絡語言形成的壹個原因。運用網絡語言的主體是年輕大學生、中學生、技術人員等，這個群體受過良好的文化教育，他們活潑好奇，充滿了創新意識。
網絡語言不僅代表了高效率，而且充滿著壹種求新求變、不斷突破陳規的潮流感和前衛感。這種充滿創造、突破傳統的語言自然而然流行於年輕人之間。
網絡語言的構成形式多種多樣，基本上可以概括為以下幾種： 1、語音諧音型。諧音型網絡語言又可以分為數字型諧音和文字型諧音兩 種。
（1）數字型諧音：通常是指根據10個阿拉伯數字的發音，組合成為壹系列簡單易記、輸入便捷的字詞。比如：“7758”指“親親我吧”；“886”表示“BYE-BYE嘍，再見”；“7456”表示“氣死我了”，這是通過漢字的讀音與數字的讀音相近，由數字的讀音來諧漢字的讀音，來達到意到而速度快的效果。
“7758”只需要敲打四個數字鍵即可完成，而“親親我吧”則需要敲打七到八下才能完成，在效率上遠遠落後於前者。又比如：“9494”表示“就是就是”；“8錯”表示“不錯”；“1314520”表示“壹生壹世我愛妳”；“7456”表示“氣死我了”，這壹類諧音並不是通過普通話的讀音來相諧的，而是根據方言來諧音的。
在中國很多地方，特別是南方，S和SH是不分的，因此會出現以4諧SHI的現象。 （2）漢字型諧音：這種方式除了出於便捷輸入的考慮外，更多的則具有調侃、幽默的意味。
比如。
8. 吐槽學校作文吐槽我的學校我的學校是福清市宏路中心小學，我非常喜歡我的學校。
學校風景優美，到處都是花草樹木，每天我背著書包上學，聞著那些花草的清香，感覺舒服極了！我的學校有兩座教學樓。壹座新的教學樓是壹年級和二年級的教室，還有壹座教學樓是三、四、五、六年級的教室，那教學樓相對來說會舊壹些。
我現在念二年級，這學期有壹件新鮮的事情發生，本來我們班有60人，現在升到二年級只有五十二人了，有的調到9班去了，原來我們念壹年級時，壹年級有8個班，人數每個班都有60人左右，班上的人太多了，現在升二年級，每個班都抽出8個人左右，重新組成壹個班，現在二年級變成有9個班，還好我沒被抽走，我挺喜歡我們班的語文老師和數學老師。我不喜歡老師換來換去的，我也不喜歡調到別的班。
我的教學樓旁就是操場，很漂亮的操場，樹膠跑道，我很期待學校運動會的召開，聽說我的學校兩年舉行壹次運動會，去年我念壹年級，學校沒有舉行運動會，那今年壹般會舉行運動會，我好興奮！我要當啦啦隊的隊長，為我們班的運動員加油！我喜歡我的學校，在新的學期裏，我希望自己在學習裏再接再厲。
9. 吐槽學校作文吐槽我的學校
我的學校是福清市宏路中心小學，我非常喜歡我的學校。
學校風景優美，到處都是花草樹木，每天我背著書包上學，聞著那些花草的清香，感覺舒服極了！
我的學校有兩座教學樓。壹座新的教學樓是壹年級和二年級的教室，還有壹座教學樓是三、四、五、六年級的教室，那教學樓相對來說會舊壹些。我現在念二年級，這學期有壹件新鮮的事情發生，本來我們班有60人，現在升到二年級只有五十二人了，有的調到9班去了，原來我們念壹年級時，壹年級有8個班，人數每個班都有60人左右，班上的人太多了，現在升二年級，每個班都抽出8個人左右，重新組成壹個班，現在二年級變成有9個班，還好我沒被抽走，我挺喜歡我們班的語文老師和數學老師。我不喜歡老師換來換去的，我也不喜歡調到別的班。
我的教學樓旁就是操場，很漂亮的操場，樹膠跑道，我很期待學校運動會的召開，聽說我的學校兩年舉行壹次運動會，去年我念壹年級，學校沒有舉行運動會，那今年壹般會舉行運動會，我好興奮！我要當啦啦隊的隊長，為我們班的運動員加油！
我喜歡我的學校，在新的學期裏，我希望自己在學習裏再接再厲！