活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做壹個開心的人，保持良好的心境，
形成樂觀向上的性格。
活動準備：1．教師制作CAI課件；2．學生收集笑話故事。
活動過程：壹、情境導入
1．同學們，今天這節課，老師首先送給大家壹個見面禮，妳們猜會是
什麽呢？
2．學生各自猜想。
3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂
的心情！來，壹起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。
5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，妳們能用什麽辦
法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。
二、笑話林
1．我們的笑話林將展開壹個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌
聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。
2．學生上臺講自己收集的笑話。
3．全體學生壹起評出“笑話大王”。
三、快樂臉譜
1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、
憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
2．這些臉譜，妳最喜歡哪壹個呢？為什麽？（學生自由回答）
3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那麽妳高興的時候，臉部會有什麽樣
的表情呢？或者當妳看到別人快樂時，面部表情是什麽樣的呢？接下來請
同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。
4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成壹副大的笑臉圖。
四、快樂傳真
1．請同學們回憶壹下，妳們剛才笑起來的感覺是什麽樣的。
2．既然笑起來的感覺很好，那我們壹定要開心多壹點，笑臉多壹點，
並且要把開心和快樂傳遞給別人。
3．玩遊戲：快樂傳真。
玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第壹個同學
用動作和表情來表示壹種快樂的心情，然後傳遞給下壹個同學，依次傳下
去，看哪壹組傳得又快又準確。
五、快樂醫生
1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那妳們知道開心和快樂有什麽
樣的作用嗎？
2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除
痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑壹笑，十年少。”既然開心有這麽多
好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來
當壹回醫生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。
病例壹：這位媽媽（可請壹位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工
作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。
病例二：這位同學（請壹位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定
會挨批評，他傷心極了。
病例三：壹位小女孩（請壹位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正
哭鼻子呢！
請學生逐壹為上述“病人”開出“快樂處方”。
3．妳還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診
治。
六、快樂歌
1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在
生活中多壹點開心，多壹點快樂吧！
2．最後，讓我們在壹首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。
具體的範文模板
鏈接：鏈接:?