1、風兒吹醒了樹葉，樹葉落向了大地，大地接受了所有的落葉。
2、風兒吹醒了樹葉，樹葉喚來了小鳥，小鳥嘰嘰喳喳叫醒了春天。
3、風兒吹醒了樹葉，樹葉驚擾了魚兒，魚兒四處遊走講述著秋天的到來。
與縮寫剛好相反，擴句是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
擴展資料：
根據文章內容以回答問題的形式來擴寫句子。此類會在課內外閱讀題中出現，要讀懂原文，找到符合原文內容的詞語來擴寫句子。
例如：“愛迪生找到了壹種燈絲。”請問是什麽樣的燈絲?
根據課文內容，這句可以擴寫成：“愛迪生找到了壹種便宜的耐用的燈絲。”做這種擴句時，首先要弄清需要回答的是什麽問題，怎樣回答。回答問題壹定要準確，與原文的意思保持壹致。其次還要找準擴寫的位置。