在當前的學校教育環境中，教師的工資待遇普遍較低，尤其是在中西部地區的基礎教育階段教師，他們很多人每月的工資待遇少得可憐，有的即將退休的老教師，還不如經濟發達地區剛入職教師的工資待遇，這種差距確實讓很多教師在心理上難以接受。
目前的中小學教師工資待遇存在著較大的地區性差異，我們註意到教師的基本工資是由國家統壹規定的，但是基本工資在如今的工資體系中占據的比重並不大，各種津貼補貼成為當前教師工資體系中的主要組成部分，而這部分待遇的高低由教師所在地政府根據當地的經濟社會發展情況進行確定的，也就是說經濟社會發展水平比較高的地區，教師的工資待遇肯定相對更高，經濟社會發展水平較低的地區，顯然教師的待遇水平會比較低。
對於中小學教師每月的收入水平，筆者談談自己的認識。以筆者所在地為例，我談談教師們官方的工資待遇。
教師A：小學教師，2017年入職，本科學歷，現供職於當地鄉鎮中心小學，每月的實發工資為3893.25元，加上鄉鎮交通補貼300元（根據鄉鎮的遠近確定）及其他費用，每月的實發工資基本能維持在4200元左右。
教師B：初中教師，1998年入職，專科學歷，高級職稱，現供職於當地鄉鎮初級中學，每月的實發工資為7193.12元，鄉鎮交通補貼420元及其他費用，每月的實發工資基本能維持在7600元。
教師C：高中教師，2005年入職，本科學歷，中級職稱，現供職於縣城高級中學，每月的實發工資為5826.35元及其他費用。
對於三類教師的實際情況，筆者主要談了他們基本通常的工資，很多教師還有班主任費、課時費、監考費等，這部分費用雖然不是所有教師都有，但是這部分待遇也是很客觀的。
此外，也有部分教師經常在寒暑假期間，參與某些校外培訓機構的兼職，這部分收入更是非常可觀，有的教師參與其中，甚至還能超過他的工資，這樣的兼職收入讓很多教師都心馳神往。雖然並不是所有教師都從事校外培訓機構的兼職，但是在現實教育實踐中，也確實存在部分教師從這份兼職中取得壹定的經濟收入。
綜合目前中小學教師的每月收入來看，顯然我們並無法得到非常準確的數字，畢竟教師的工資待遇存在教師職稱、地區等方面的差異，尤其是地區性上的差異更是非常大，中西部地區的教師工資待遇差距就比較明顯，很多中西部地區的教師收入水平，很難與東部經濟發達地區的中小學教師相媲美。