但陰影總是伴隨光明出現的，有壹些孩子的幼年學校時光並不這麽快樂。他們不僅承受著老師的批評，同時孩子遭到個別孩子的取笑和指責。壹切皆因為他們那張說話不怎麽流利的嘴，發音不準、吐字不清……孩子甚至不能完全融入學校生活，被孤立是時常發生的事情。
這些孩子所患的問題就是大舌頭。提起大舌頭，想必沒有人不知道它的鼎鼎大名，它已經成為了我們形容壹個人說話不清楚、發音不準確的代名詞。在日常生活中，壹個人說話時稍微“嘴瓢”了壹點時，我們就用大舌頭來揶揄。其實，大舌頭的癥狀要嚴重得多。
和我們原本對大舌頭的看法非常不壹樣的是幼兒大舌頭並不能說明孩子很萌很可愛，反而會表現出孩子的語言發育出現問題，呈現壹種錯誤的語言狀態。但是我要提醒家長們：雖然不是所有說話不清楚的問題都是大舌頭，但大舌頭的高發率讓我們不能忽略它。
食品安全領域中有這麽壹句話：拋開劑量談毒性的都是耍流氓。在語言矯正行業中也是這樣，拋開年齡談語言問題的都是外行。我們不能指望1歲多的孩子就能出口成章，也不能認為4歲的孩子有發音不準的毛病是正常的。
兒童的語言發育起碼要經歷四年的時間，孩子的語言發育成熟最少也要等到3歲半，但這並不是說4歲之前的孩子有大舌頭的毛病就是正常的。這就牽涉到語言問題的判定問題。
孩子到底是不是語言障礙？是哪幾個音節說不清楚？是生理原因導致的還是語言環境的因素？這些都不是我們只拿眼觀察、隨便聽孩子說幾句就能完全確定的。身體檢查和語言測試是唯壹可行的方法。
由於語言矯正行業的特殊性，生理檢查只能在正規醫院進行，隨後家長再帶領孩子到我們機構進行語言檢測。我們在對壹名兒童進行語言檢測前，總會問壹句“有沒有帶孩子到醫院進行檢查”，這是為了給孩子的語言障礙定性的必要手段。
說到這裏，也許還有人不知道大舌頭到底是什麽情況。大舌頭也叫功能性構音障礙，是指兒童的生理情況無異常，卻仍然出現口齒不清、發音不準的問題，是壹類完全由後天因素引起的語言問題。
也就是說，孩子的智力、聽力、構音器官、大腦等部位沒有出現疾病，但出現了錯誤的語言狀態。
向孩子家長問及身體情況就是為了排除壹部分的語言障礙類型。如果孩子有腭裂、舌系帶短等毛病就屬於器質性構音障礙，如果有智力低下、自閉癥的情況就是認知性構音障礙。每種類型構音障礙的矯正方法是不壹樣的，我們也會在語言檢測結果出來後向父母壹壹說明的。
可以說，語言矯正是改善兒童大舌頭最有效的方法，幾乎也是唯壹的方法。除了完全不靠譜的藥物以外，按摩等物理療法只能起到輔助作用，並不能根治問題。
有關大舌頭的知識實在是太多了，連寫壹年都不帶重樣的。我只能在這短短的千余字內把最精華的部分講給各位家長聽，希望孩子父母不要總忙於工作，有時間多陪陪孩子，畢竟父母這位人生導師對孩子的壹生是有決定作用的。