五年來，黃老師壹直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麽操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
黃老師是壹位嚴格要求學生的老師。有壹次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對於我——壹個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來說，是壹個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心裏想：這次壹定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我壹起分析我試卷上的每壹個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地說：“奧數的題目妳都可以壹壹解答出來。妳只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是妳要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，妳就無法展現自己的實力。妳要知道老師在妳的身上寄托了無限的希望。妳真是讓我太失望了。”周圍壹片寂靜，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我......”不知為什麽，壹時間我什麽也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言壹隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信妳。”
黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。有壹次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”這時壹陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裏卻熱乎乎的，這麽微小的事，黃老師都放在心上，她是多麽關心、體貼學生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像壹盞燈，為我照亮了前途，您像壹根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！
篇二：我忘不了我的老師
有壹種久違的體驗叫感動，有壹種醉人的感人叫感動，人世間壹點壹滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛變成水滴從妳手縫溜走。我的生活中也有壹位給我溫暖，哺育我成長的人——我的班主任張老師。
記得二年級，我剛步入二年級，第壹個班主任就是她，她給予我許多鼓勵和快樂，她的眼睛會說話，不斷地提醒著我。剛上課時，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發言，我才慢慢悠悠的站起來，低著頭，不說話，她讓我擡頭，她壹直看著我，眼光中充滿了鼓勵，在打了好多心上的內戰後，終於鼓起勇氣，說了下去，多精彩啊，這是我第壹次發言，從此，我每天都積極舉手發言，獲得同學們羨慕的眼光……
在壹次偶然的機會，我寫了壹篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫了，認為會被評上，可是許久都沒有消息，這道記憶便在我腦海裏消退了，可是幾個月後，校長發給我壹張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領，老師看了我壹眼，向我投來贊揚的眼光。我笑了笑，跑了上去，心裏樂滋滋的。
在壹次語文課上，我和同桌在講話，她看了我們壹眼，並沒有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，於是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時，教室的空氣也溫暖起來……
最重要的是，她不偏心，不論男同學還是女同學，她都平等對待，有壹次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來，跑過來摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運不止發生在我身上——我們班的“無法無天”周佛 在壹個涼颼颼的天氣就穿了壹件襯衫，老師看了，趕忙對他說：“妳怎麽就穿壹件衣服？妳還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫妳爺爺給妳送衣服來！在那之後，周佛 的爺爺送了壹件小棉襖來。妳們可要知道，老師對我們的愛可是要比棉襖還要溫暖啊！
沒有她，我還是壹個頑皮的孩子，有了她，我的獎狀越來越多，她給了我豐富的知識，她給了我優異的成績。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的壹生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。
篇三：我的老師
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有壹位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中壹株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有壹種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有壹顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的壹天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了壹個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師壹聽臉色發白，身體微微地顫抖了壹下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室裏靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室裏回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家裏發生了什麽事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，壹直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師壹定不會來了。沒想到我壹進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，壹直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上壹直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什麽也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師壹直奔波於學校和醫院之間，從沒有請過壹節課的假，也沒有遲到過壹次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課後，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們壹起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐壹樣和我們壹起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨壹般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
篇四：我的語文老師
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著壹副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是壹個盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每壹節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有壹顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們壹起進步。
韋老師關心我的事可多了。有壹次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而妳光寫校園，是不夠的，如果妳詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜壹樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。
有壹次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有批評我，卻語重心長地對我說:“妳練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，妳可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，壹定會改過來。”韋老師說:“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
老師 是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭壹樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的壹位好老師。
篇五：我心中的好老師
她，姓王，高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師，看上去給妳壹種很親切的感覺，我很榮幸地當上了她的學生。
老師對我們的態度果然很和藹，眼裏總含著壹種慈祥的目光。因此，壹些上課不守紀律的同學就乘機“鉆空子”。
壹次數學課上，楊誌文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上壹座，對大家說：“開學第壹天就對妳們說過，不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽，就請他當老師。下面我們就請楊誌文為我們大家講課。”接著，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：“妳還隨意說話嗎？”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地裏觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。
我發現老師不僅育人上有壹手，課還講得好。有壹次，上課鈴響了，我們快速跑進教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來了，她問我們：“同學們，妳們壹定知道大海的樣子，那麽妳們見過像大海那樣壹望無際的大森林嗎？今天我們就同著名作家老舍先生壹起走進大興安嶺，領略那裏的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——？”，同學們異口同聲的回答：“林海！”“對了，非常棒”。老師拿起壹根粉筆，轉過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了“林海”兩個漂亮的字。
“下面，請同學們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……”。那節課，我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們仿佛置身於那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學的鈴聲都沒有聽見。
老師還調查了我們的個人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學習的關系。這不，我班參加縣運動會的壹名運動員說鍛煉耽誤學習，老師卻說這是展示自己的機會……
怎麽樣，聽了妳們也會喜歡我們的老師吧？她教我們時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
篇六：我的老師
朋友們，妳們知道我們的黃老師教學是多麽認真嗎？現在，就讓我講給妳聽聽吧！記得有壹個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去┈┈
到了小智家，我們聊了壹會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的┈┈寒風猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向裏面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著壹個個圓圈，有時畫著壹條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了壹杯白開水服了。我看了這壹切差點兒喊出聲來：黃老師啊！時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈
回到家裏，我躺在床上翻來覆去怎麽也睡不著覺。我心裏想著：我有這樣好的老師，我怎麽能這樣頑皮，這樣不認真學習呢？我壹定要改過自新，努力學習，爭取優異的成績向老師匯報！
我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。
有壹天，我生病伏發了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環視了同學們壹遍，打開課本，壹邊讀課文，壹邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，妳生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜裏拿出了壹包藥粉和壹瓶白花油，再端來壹杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然後揉壹揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴裏，叫我把水喝了才不會那麽苦。服藥後，我躺在老師的懷裏，這時壹股暖流湧上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心裏想：過去，我壹直唱著這麽壹支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師妳們有嗎？
篇七：我的老師
在我們的生活和學習中，有許多像親生父母壹樣對待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子壹樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。
在我上幼兒園的時候，有壹位劉老師對我非常好,所以到現在我對她念念不忘。
記得有壹次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室裏就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園後面的家屬樓裏，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家裏的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“壹帆，妳到老師家裏去吧，老師給妳做飯吃，等妳媽媽回來，老師再把妳送回家，妳和小弟弟玩好嗎？”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然後和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，壹路上，劉老師把傘大大的壹面給了我，小小的壹面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿─呀 咿—呀”的真逗人，老師壹邊擦她那烏黑亮麗的頭發，壹邊問我吃什麽，我說：“劉老師，妳隨便做吧，我吃什麽都行”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師壹開始“丈二和尚摸不著頭腦”，後來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：“妳我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。”我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多麽慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每壹個人。可惜現在她調到另壹所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多麽想念妳啊！
篇八：感謝我的老師
從六年前幼稚無知的小朋友，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關懷著我們，幫助著我們，鼓勵著我們。在這即將畢業之際，我感謝曾經教育過我的老師們，沒有妳們的殷殷教導，就沒有現在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由於我們四五年級的語文基礎比較差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學習，她便樂此不疲地陪我們練習考試中常見的習題，彌補我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶著好的心情去學習。經過我們的***同努力在最後壹個學期裏，我們終於獲得了“校級優秀班級體”的光榮稱號。
語文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課余時間他卻是我們的好朋友。除了課內的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們壹些做人的道理。還記得壹次上課時，他拿上兩只籠子，裏面放著兩只可愛、雪白的小兔子。正當我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關系，因為那時我們班的同學在學校門口買兔子，老師知道後便開導我們，那次的課，在我們的腦子裏仍舊記憶猶新。
數學老師陳老師：
陳老師是壹位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子壹樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學期之前，我壹直對數學沒有信心，也壹直只滿足於現狀，沒有上進心，所以在期中考試的時候，數學成績則壹落千丈。事後，家長會之後，爸爸去問陳老師我的學習狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學習情況，回家之後，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學習數學，戰勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當著我們全班同學的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學習，所以，我想對您說：“感謝您！您的話我永遠不會忘記！”
我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導我的老師說：“老師，感謝妳們對我的教誨！”