長春:兩年寫好對聯

每當臨近過年的時候，我就在擁擠的街道上徘徊，徜徉在壹副副充滿節日氣氛的對聯中。這個時候，我總會回憶起壹些我永遠不會忘記的事情。下學期到四年級吧，臨近期末。偶爾和我們語文老師張老師提起過年，笑著跟他說，現在過年越來越沒意思了，對聯都印出來了，好看卻失了真，沒意思！張老師聽了我的話後，並沒有馬上興致勃勃地表達自己的“高見”，而是猶豫了很久。我實在不耐煩的時候，他慢吞吞地問我:“妳喜歡別人寫的書法嗎？”我楞了壹下，疑惑地看了他壹眼，不知道他什麽意思，乖乖地回答:“我喜歡，但是我不喜歡。我是標準的文藝青年！””他沒有註意我的舉動，而是若有所思地說，“嗯...”然後他把我趕出去，說:“上課了，上課了，別走！“回教室的路上，我心裏壹直在嘀咕，為什麽老師今天好像感覺怪怪的？我幾次想回去問他心裏在想什麽，但還是咽了回去。不想下午剛放學，張老師神秘地把我叫到壹邊，偷偷塞給我壹個小木盒，說是給我的小禮物。我剛想打開，他阻止了我。我只是眨了眨眼，狡黠地笑了笑，讓我回家再看壹遍。雖然我很好奇，但還是不得不收下了書包裏的“禮物”。回到家，我扔下鞋子，沖進房間開始打開木箱。看清物品後，我的手顫抖了壹下——是兩張卷起來的紅紙。仔細展開，原來是老師自己寫的對聯！我盯著光紙，微微失神。強筆直透紙背，墨粘繞心。突然覺得手裏的紙有千斤之重，心裏已經五味俱全了。”人非草木，怎能無情？“對聯在我心中掀起波瀾。我萬萬沒想到，張老師為了從書法室拿回他的毛筆和墨汁，急著把我趕走。更有甚者，他連午睡都沒睡，就去給我買紅紙了。但令我驚訝的是，負責教三個語文班和兩個音樂班的張老師，在如此繁重的工作之後，還記得我隨口開的玩笑。老師總是那麽無私，默默的把點點滴滴的關愛融入我們的生活。您用知識和愛心灌溉著壹代又壹代人的心靈，年復壹年地致力於培養國家的人才。”春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。“妳那引以為傲的黑發壹根根變得蒼白，皺紋悄悄爬上那張曾經充滿活力的臉，纖弱的手指上結滿了厚厚的繭。”十年樹木，百年樹人。插柳之恩，永生難忘。“我壹直珍藏著那些對聯。也許，對別人來說，只是壹副泛紅褪色的墨渣舊對聯；但對我來說，這是壹個老師對壹個學生最普通卻最大的關愛，是金錢無法衡量的無價之寶。