績效工資的初衷是什麽？沒有什麽好質疑的，就是多勞多得。國家本著鼓勵基本教師積極工作的目的，實行了績效工資這壹制度，如果真的就跟理想壹致的話，那這絕對是真正的公平合理的工資制度了。但是，現實怎麽樣呢？
現實是，在壹個很小的農村學校裏面，壹個連芝麻粒都算不上的校長就可以把績效工資當成官僚主義的大棒，當成權利的象征。作為校長就在可以在不征求任何人的意見的情況下，制定壹大堆各種缺少人性化的制度，然後利用這些制度去壹塊壹塊的扣除那些整天忙於教學，整天忙於批改作業的，比校長本人辛苦不知多少倍的基層教師們的績效工資了。
這樣下來多勞多得真的成了壹紙空談了。早已經沒有了人情味，虧的是最弱小的教師，而校長們卻把所有工作都安排給了下面的老師，自己就成了專門坐在辦公室裏盤算工資的人了。真的難以想象，校長不帶課，校長不打掃衛生，校長不批改作業，校長不做的工作還有很多很多。而這些工作卻全部是那些連工資都那不完整的教師的。就這樣，校長同誌的績效工資還要比其他普通教師高，合理嗎？績效工資制度的初衷難道就是這樣的嗎？