提高英語學習興趣第壹：很多學生學習英語不為掌握壹門語言技能，只是為了考試得高分，這樣學習的主動性就減少很多，也就不會自覺地立誌學習，喪失學習興趣。因此，正確地引導學生學習英語應註重培養學生的學習興趣和學習動機，就要註意引起其強烈的求知欲，使其學有所得，激發起學習興趣，從而“為學而樂”，自覺地克服那些不利於學習的行為。
提高英語學習興趣第二：如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to EXplain thinGSin different
ways(用不同的方式解釋同壹事物)。壹種表達式對方不懂，美國人會尋找另壹種表達式最終讓對方明白。因為事物就壹個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I
love you(我愛妳)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麽區別。
提高英語學習興趣第三：有猜測能力。為什麽美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有壹個詞妳沒有聽懂，妳不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起壹座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
提高英語學習興趣第四：中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
提高英語學習興趣第五：我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由裏及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述壹個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西
提高英語學習興趣第六：說英語壹不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取壹切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。
提高英語學習趣第七：學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的壹個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。