在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的有趣的老師作文，希望對大家有所幫助。
有趣的老師作文1我們的數學老師真是壹個有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個子，不胖也不瘦，短短的頭發，戴著壹副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來就象壹個大學剛剛畢業的學生。
駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學生，記得有壹次，我沒做家庭作業，被駱老師查到了，駱老師說：“看我到中午怎麽收拾妳！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒有“收拾”我，反而要我坐到位子上，壹遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學的興趣漸漸地提高了，成績也進步了。
駱老師也會跟我們開玩笑，有壹次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了壹頓，大家都垂頭喪氣，駱老師說：“平時雙休日布置的作業太少，這次“做死”妳們。”說著就拿起筆在黑板上寫起雙休日的家庭作業，但說是要“做”死我們，原來作業布置得那麽少，只有兩樣作業而已，回到家後我只用二十分鐘的時間就完成了數學作業。
駱老師平時對我們非常嚴格，但經常鼓勵我們，讓我們體會到了學數學的樂趣，原來討厭的數學課也會變得那麽有趣！
有趣的老師作文2有壹位老師，他喜歡把快樂撒播在他的教學園地裏，只要是上他課的學生，臉上都有壹道幸福的“彩虹”。
趣點壹
這天放學後，我跟著路隊下樓時遇到了田老師。田老師對我招了招手，說：“來幫個忙。我有事要出去壹下，妳幫我把盒飯拿到辦公室去吧。”我嘟著嘴說：“好。”可田老師並沒有把手裏的盒飯遞給我，而是千叮嚀萬囑咐：“不許偷吃！”我吐了吐舌頭：“放心，我不會偷吃的。”田老師壹臉壞笑：“我得先數壹數有幾粒飯。”我嘀咕道：“有那麽好吃嗎……”田老師說：“妳不打開不知道，壹打開肯定流口水。”我說：“那我看看唄。”他語重心長地說：“看看可以，口水別流到飯盒裏面去啊。”
趣點二
課外的田老師幽默風趣，課堂上也不例外。
隊形隊列比賽的日子近在咫尺，每個班級都在進行艱苦的訓練。烈日下，被刺眼的陽光曬得昏昏沈沈的我們全身癱軟，壹個個懶懶散散地踏著步。田老師原本就有點生氣，再加上太陽的“火上澆油”，更是火冒三丈。只聽他生氣地吼道：“立正！”又用“兇神惡煞”的眼神掃視全班：“妳們看看妳們是怎麽踏步的！”他把我們的動作誇張地演示了壹遍，還故意翹著蘭花指扭來扭去。壹陣大笑之後，同學們的精神似乎好多了。田老師又壹本正經地說：“大哥大嬸們，妳們再踏不好，就只能送妳們去菜市場賣菜啦！”我們急忙站好，壹個個昂首挺胸……
這個有趣的田老師呀，讓我們的學習生活變得那麽快樂。田老師，謝謝您！
有趣的老師作文3教過我的老師很多很多，有教我語文的老師，有教我英語的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時，教我奧數的老師。
他長著壹頭淺黑色的短發，壹雙大大的眼睛上架著壹個長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個鴨子。他是壹位有趣的老師。
他剛來的時候，我們大家都以為他會對我們很嚴格。可讓我們沒想到是，第壹堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進教室，向同學們做自我介紹：“我是教妳們奧數的吳老師，如果有什麽問題，可以來問我。”吳老師看了壹眼大家，然後接著說：“現在開始上課，今天上的內容是簡單推理。”老師剛講完就接到壹個電話，打完電話後，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班壹起哄堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再壹次哄堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數課。
啊，我真喜歡教我奧數的吳老師，因為他太有趣了。
有趣的老師作文4班主任，是個很嚴肅的名詞，大多數人提到這個詞，都會想起上課做小動作，窗玻璃後的死亡凝視著妳的那個人；或是上課時不茍言笑，又常常長著順風耳，能聽到妳的各種悄悄話然後懲罰妳的人；要不就是帶了不該帶的東西，妳找了各種借口最終還是戳穿妳的那個人。很嚴肅，很冷漠，似乎就是班主任的代名詞。不過，我們的班主任老王卻有與眾不同的有趣的壹面。
試卷講評課上，老王看到我們班“名列前茅”的三號同學趙雨睿排名相對落後的卷子，眉頭壹皺，盯著趙雨睿同學看良久，又看了看卷子，壹時語塞，過了壹會，說道：“趙雨睿啊，趙雨睿，三號誒，考這點分數，不應該呀！小趙，妳可是三號哦！為了提醒妳，以後叫妳趙小三好了！”然後又恨鐵不成鋼的看了看他，引得全班哄堂大笑。又過了幾日，趙小三上課和王城銳講話，老王說了他們壹頓，壹個同學說道：“既然王城銳坐在趙小三旁邊，不如就叫王小二吧！”老王壹合手掌，笑著說道：“好，不錯，就叫王小二吧！”班裏又壹次哄堂大笑，於是“趙小三”和“王小二”新名詞就這樣誕生了。
不愧是有趣的老王啊！但後來老王也說了，這就是開開玩笑，不要隨意給同學們取外號，於是“趙小三”和“王小二”從此也不再被提起了。
有趣的人可能就在妳身邊，只要善於觀察，發現他們有趣的事，就會將生活變得更加充實有趣，更加讓人開心。
有趣的老師作文5我們有壹個有趣的老師—曹老師。
曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的，因為曹老師的“老花鏡”需要壹個架子；曹老師的嘴巴也很大，壹批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像壹只大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有壹只鋼筆，像壹位“少年讀書人”；老師的樣子真像壹只大熊貓，多有趣呀！
記得有壹次，曹老師提了壹個問題，大家都在苦苦地思索著，只見平時學習不怎麽好的壹個同學，已經把手高高舉起，見了此場景，我更加努力地去想了，我也就納悶兒了，為什麽他都想起來了，我卻想不起來呢？
“XXX，請問這壹道題的答案是什麽？”
“老師，我的鋼筆掉地上了。”
“那妳不會撿起來？”
“可是，我拾不到呀！”
“妳怎麽會拾不到？”
“因為掉樓下了！”
“那妳可要做穩了！”
“為什麽呢？”
“因為妳坐不好的話，風都把妳吹跑了。”
XXX：“……”
突然之間教室裏笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！
“安靜，批評……”老師還沒說完,教室裏立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上 “沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！
妳看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！
有趣的老師作文6搞事情，沒錯，在數學課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會壹樣，大家壹個比壹個高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了壹眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這群小鬼，想蒙騙過關？妳們還嫩了點兒呢！只見他擡起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指並攏，迅速地指向我們，信妳們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的肌肉壹起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走妳！
啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室裏頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧後，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算壹遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛壹瞇，壹萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：壹萬遍，手都不會寫廢了吧！老師妳太狠了！擡頭，只見他迅速地掃了我們壹眼，壞壞地壹笑，才慢吞吞地從嘴裏吐出兩個字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們在帆老師的搞事情中學得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師妳也喜歡嗎？
有趣的老師作文7我升上了五年級，遇到了壹位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！
徐老師是我在小學遇到的唯壹主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業的書寫非常看重。
徐老師戴著壹副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴厲起來可不是說著玩的，需要“小心”壹點。
老師選收作業的小隊長、課代表時，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎麽認識這麽多人的名字的？
老師說話很風趣，把罰作業稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業、作文還要說壹聲“謝謝老師”。因為，徐老師說“讓妳們重寫，我還得再批改壹遍，再費壹次精力，所以妳們要說壹聲謝謝老師”。這種理由我第壹次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。
有壹次，我還覺出來老師的思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當壹個。我心裏想，為什麽不能當兩個？可能是收了英語作業，就來不及收語文作業了。老師也很看重朗讀，徐老師第壹周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現好、學習好就可以加A，十個A換壹個免作業卡！
瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是壹位好老師！
有趣的老師作文8有趣的老師總是能給課堂帶來歡聲笑語。我們班也有這樣壹位老師——方老師。
今天，我們班來了個新的作文老師。
下午作文課時，壹個中等個子的人便走進教室。他瘦得皮包骨，戴壹副深度近視的眼鏡。
第壹節課，他做了自我介紹，沒來得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎麽樣個人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎麽回事。腦海裏出現了許多好詞好句。壹寫便是3頁!我從來都沒寫過這麽多的作文，簡直不可思議。
原來的作文老師說不能寫的和別人壹樣，不然，就是“文賊”。可方老師說要把別人用過的好詞好句記下來，這樣就是妳自己的了。這樣壹來，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來。
方老師，謝謝妳給我們帶來了歡樂!
有趣的老師作文9隨著悅耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進教室，壹堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，李老師就發現有壹名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，壹看就知道他沈浸在自己的世界裏無法自拔。李老師快步走到他身旁，壹個淩厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他壹個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了壹盆冷水在身上。看著李老師的眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當李老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風耳”接收到了。她用“千裏眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點！小蚊子們，妳們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有壹名同學固執地認為這裏的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河裏’。哈，妳想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的李老師。
有趣的老師作文10王老師是學校裏鼎鼎有名的“大明星”——王副校長，也是我們班的語文老師。有時，她會逗我麽哈哈大笑；有時，班裏的同學們都害怕她。有同學說：“王老師是會偽裝的多面人。”
上語文課時，王老師會用自己的千裏眼掃描壹下全班同學，不管同學坐在哪裏，壹眼就能瞧出誰是否在抽屜裏做小動作。妳在做小動作，壹次，她還會給妳面子，第二次，她就會……，妳們明白的。
王老師還有雙順風耳，只要誰在上課時發出壹點聲音，她這雙順風耳就起作用了，會讓妳當著全面同學的面站半節課。這壹點，同學們都害怕她。
下課時，王老師偶爾會給我們講故事，說笑話。有壹次，她給我們講了壹個笑話，我們都不作聲，靜靜聽著。她說：壹天，老師問小明壹加壹等於幾？小明回答說不知道，回家問，正在打麻將的媽媽說“糊啊！糊啊！”爸爸正在看球賽說“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰說“爽啊！爽啊！”。第二天，老師又問小明，小明說：“糊啊！糊啊！”老師問：“誰告訴妳答案的？”小明說：“曉明！曉明！”老師打了他壹個巴掌，小明說：“爽啊！爽啊！”最後老師得了心臟病。
這個笑話，逗得大家哈哈大笑。
妳說，我們班的王老師是不是很有趣啊？
有趣的老師作文11孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有壹個大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要壹進琴行他就把我攬在懷裏問我“中午吃的什麽好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給妳做妳最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我壹起去遊泳，到時候我們兩個人要比比誰遊得最好。
雖然孫老師在下課時像小孩子壹樣和我們打鬧開玩笑，但壹上課就不壹樣了，他非常的嚴肅負責。他總是壹遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學們有不會的問題問他，他也會認真耐心的解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有壹次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節奏，拍子的壹半已經打斷了，可老師還在認真地打著節拍。
“啪！”拍子的另壹半也斷了飛了起來，有的同學已經咯咯地笑了。“別笑！別笑！繼續！繼續！”老師更嚴肅了，壹邊拍著剩下的壹點木頭壹邊嘴裏唱著曲調。“啪！”拍子終於全斷了，我們終於忍不住“哈哈”“哈哈”壹起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然後瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家壹聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認真負責敬業。他是長輩，幽默風趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望著下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。
有趣的老師作文12我的數學老師——朱老師，烏黑發亮的頭發紮著壹把馬尾辮。我的數學老師可以壹個有趣的老師哦!
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有壹天，學校裏停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了壹條妙計，叫壹個同學講了壹個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們壹下子精神奮發，上課的.學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了壹種星星制的獎勵辦法。
有壹次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎麽認真。就面帶微笑的說：“現在只要在課堂或家庭作業本上得壹個A+或壹顆五角星，就算壹顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎壹顆糖，壹顆糖雖然很少，卻是老師的壹點希望。”在之後的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。壹轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績並不怎麽理想。朱老師又想出了壹個新點子，對我們說：“現在，上了98分的獎壹根棒棒糖，上了100分的獎兩根。”這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然，我懂得學習並不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。
有了這位有趣的老師，我們的學習生活變得更加輕松了!
有趣的老師作文13上課時，美術老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了壹個寶物叫“身份轉變器”，我壹直想返老還童變成學生，妳願意和我交換嗎？ ”愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了壹只大章魚，他按了它的眼睛之後，壹口墨汁在我們身邊暈開。突然壹陣天旋地轉在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之後我才會意過來，我現在是老師誒，不可以發呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創造壹堂不得了的課。上課時同學們望著前門發呆但遲遲不但老師進來卻聽到後門傳來壹陣悠揚的笛聲，同學們好奇的圍過去，可是卻遇到了壹個大花臉小醜！
大家都嚇了壹跳，包括變成我的老師，小醜蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲壹邊跟同學互動，等那人將小醜裝扮脫下來時同學們發現“天啊！他是的美術老師！我將壹張桌子移過來後請他們畫桌子上的物品。大膽的同學問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭說，嗯，妳能發現這個小細節真好，立刻引起學生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無壹物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納妳們的想像力呢！”
愛創作的學生壹聽到題目就用他們那為之壹亮壹眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我壹邊巡視壹邊對“老師”眨眼，當我們變回來時，我想同學最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！
有趣的老師作文14所有老師上課的方式都很獨特，有的老師上課時生動形象，有的老師上課時認真嚴肅，有的老師上課時幽默十足。而我卻喜歡那位上課時生動有趣的老師。
她有壹對深情的眼眸，在時時刻刻提醒著同學。他還有壹個紅潤潤小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有壹頭烏黑的頭發，穿上壹件漂亮的連衣裙，披著頭發時，異常漂亮。卻經常穿壹件運動衣或搭配壹條褲子。天涼了，也只是加了壹件粉紅外套。他還有壹副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。
她上課的方式很獨特。總是給我們交各種各樣的學習方法，而且不會太枯燥，而會壹邊做遊戲壹邊講解，異常有趣。記得有壹次，有同學回答問題，壹不小心回答錯了，她笑著把那個同學的觀點與錯誤告訴了我們，輕松幽默的教學方式，也讓我們不會再犯同樣的錯誤。老師在上課時，總會給我們制做各種各樣的小遊戲，讓大家玩個盡興。
有幾次同學們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做壹個小遊戲——靜坐壹分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來。”起先，同學們的興致並不高，後來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以後我們每到上課前，都盼著這個遊戲。
這就是我的老師，壹位美麗又有趣的語文老師——李老師。
有趣的老師作文15每日教室、餐廳、宿舍三點壹線的枯燥生活裏，總有那麽壹點點事兒如同石子墜入靜湖，讓平靜的湖面泛起壹圈圈漣漪，豐富了我的生活，滋潤了我的心田。
這天陽光正好。語文課上，老師突發奇想，讓我們用“好像”說壹句話。這是多麽可愛的問題啊！同學們都有點兒幸災樂禍，所以幾個同學輕而易舉就答對坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上，他可是個伶牙俐齒的孩子，我們都以為他壹定會大顯身手的。誰知道，剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏的他竟然不知道老師的問題是什麽。他偷偷擡眼看了壹下同桌，又摸摸自己的鼻子，接著把求助的目光投向了斜對面。那位同學努努嘴，用豐富多彩的口型給他傳達信息。他好像真的看懂了，壹副胸有成竹的模樣看向老師開始回答了：“我偷偷看了老師壹眼，老師的眼裏好像含有殺氣。”教室裏頓時壹片哄堂大笑，傳口型的那位同學更是笑彎了腰，他擦擦眼淚，忍不住感慨萬千地長嘆壹聲。語文老師待我們笑累了，哭笑不得地說：“妳再睡壹會吧，我眼裏的殺氣妳就看不見了。”教室裏立刻又傳來壹陣開心的笑聲。