同樣的年紀，別人已經逐漸走向理想的生活，還在壹年幾百元的調薪和狹窄的晉升空間中掙紮。說他們心裏不酸是假的。
但小李想不通，為什麽大家都勢均力敵，有的甚至比自己還不如，怎麽可能都比自己過得好？
像小李壹樣迷茫和不甘心的人不在少數，時代變了的感覺也無非如此。經常被老師青睞的尖子生變成了蕓蕓眾生中的普通人，讓老師頭疼的人變成了有車有房有事業有家庭的民營企業家。"
不要把學生的思維代入社會
有些人看到同學的成功可能會產生懷疑。進入MBA應該都是關於關系的。他肯定是靠買彩票壹夜暴富，或者家庭條件本來就不錯，或者肯定是靠投機賺來的。拋開機遇、運氣、家庭因素等客觀條件，同學之間的差距其實早就存在了。
學生時代對成功的評價主要來自於好成績，但是好成績只能證明學習能力或者記憶能力比較強，並不能作為判斷未來是否成功的要素。校園內單壹的考核標準限制了不同角色的潛能，以至於學生之間的差距被考試成績的差異所取代。但是進入社會後，壹個人的自我認知、判斷力、意誌力、抗壓能力、人際關系等綜合能力，都會成為決定未來的關鍵因素。
當然，在MBA學習中，也是如此。如果有考上MBA準備讀研的同學，應該意識到這壹點！
學生總有比妳強的地方。
有的同學看起來比別人熱情開朗，但其實他特別善於有效溝通，獲得信任，他的愛情和職場都像春風；有的人存在感很弱，弱到讓人記不住名字，但沒想到，他壹直是最早去校園英語角的人，早就在校外翻譯界嶄露頭角。甚至還有壹些當年不屑的同學，在宿舍開小賣部，或者幫忙跑腿賺小錢。畢業後做各種小生意小生意，積累了別人無法想象的經驗和人脈。
作為壹個尖子生，妳可能只關註自己這次考試考了多少分，卻忽略了身邊同學的真實能力和潛力。
所以，當學生賺的比妳多，混的比妳好，自憐只會增加挫敗感。有效的比較和改變是縮小甚至彌補差距的唯壹途徑。
妳的同學比妳強在哪裏？
心理學中的社會比較理論發現，通過社會比較，人們可以感知社會行為發展的方向，從而自覺或不自覺地改變自己的社會行為。換句話說，與同學相比，它可以作為壹種積極的內在驅動力，促進主體行為的發展和改變。
親近那些比妳成功的同學，客觀積極地比較妳和他的異同，了解對方培養良好習慣和優秀能力的方式，不斷修正和完善自己。
將比較結果轉化為內在思考
“不為所欲為，就得自求多福。”經過壹番比較，檢查觀察也要由向外看改為向內看。捫心自問，妳有沒有壹個同學四年後五點起床讀英語的瘋狂意誌力？如果沒有，如何逐步培養？
再問問自己，妳有沒有在另壹個同學讀了MBA之後，有壹堆朋友和人脈那麽高超的人際交往能力？如果答案是否定的，我們應該如何從壹切改變待人接物的方式？
不斷的自我反思可以幫助人更好的認識自己，圍繞壹個特定的目標不斷的練習和調整，找到自己的問題和解決方法，能力的提升只是時間問題。
後半生，只和自己比。
“魚有魚道，蝦有蝦道，成功人士找到了適合自己的活法。”與他人比較是壹個學習和自我完善的過程，真正的成功來自於對自己內心意誌的明確瞄準。
高在接受采訪時曾說過“下半場，敵人只剩下了自己”。在經歷了壹系列與環境和他人的鬥爭之後，客觀地審視自己的人生，觀察自己所做的每壹個選擇，妳會發現，只有遵循自己最初的意願，做真正符合自己喜好和長處的事情，才能避免做無用功帶來的沈沒成本，實現理想與現實的雙贏。
只有保持初心，才能走遍天下。
就像《世界經理人》十大管理實踐評選活動的優秀企業家壹樣，立誌在成功的道路上走向世界，始終堅守自己內心的追求和使命。