校園5人搞笑小品劇本《人才難得》
人物：班長胡壹統、文藝委員史珍香、體育委員鄭幹彪、衛生委員、魷潔皮、小姨媽
道具；桌子，兩張板凳，壹個文件夾，壹支筆，兩張帕子
班；出場，邊走邊說本班班風真是差，成績壹直往下滑，班主任老師發了火。整天按到我們罵，現在我們是狗血淋頭，滿地找牙.還非讓我這個班長來招幹部，
體；齊步走，壹，二，三，四，報告
班；請坐，妳是來應聘幹部的嘛
體；是的
班；聽妳剛才的語氣，好像是剛才從兵營裏回來的啊
體；錯了，因為我爸是當兵的，我爸的爸也是當兵的，我爸的爸的爸還是當兵的，我爸的。。。。。
班；stop我曉得了，妳們家就是壹個當兵世家，那妳說說妳的特長
體；我兩歲就會打籃球，四歲就會打兵乓球，五歲就能踢足球，六歲就能徒手捉歹徒
班；日語；厲害妳是怎麽辦到的
體；打遊戲
班；狂流汗搞了這麽半天，還沒問妳姓名
體；聽好了。說出來，小心嚇死妳，我叫鄭----幹------彪
班；從板凳上滾下來正是人如其名，確實是壹個鄭幹彪的，那妳是來競選啥子職務的
體；以我的特長，肯定是來競選體委的，妳看我這麽有才華，妳就收了我吧
班；收了妳我有啥子好處
體；請妳吃頓好的
班；好奇地問吃啥子好的哇
體；耳巴子鍋筒銅
班；那是啥子菜哦
體；動作耳巴子鍋筒銅
班；想造反嗦，來人啊，拖出去斬了
體；‘求求妳給我個機會’唱出來。。。。。
班；哎，那簡直是大蝦舉著雞蛋過街---瞎扯淡，下壹個，人，有沒得人，沒的人就睡覺了哦
文；唱歌這裏的山路十八彎，哎，原來是這裏在招幹部哦，以我的唱歌水平，文藝委員肯定非我莫屬，奸笑
班；繼續睡覺
文；餵，班長。快醒壹醒，搖班長幾下，怎麽還不醒啊，嗯。那個掉錢了。
班；；哪裏哪裏，哎，妳是哪個哦，怎麽在這裏
文；哎呀，我就是閉月羞花，沈魚落雁，才高八鬥，上知天文，下曉地理，可謂無所不知的。
班；stop，花公雞上舞臺---顯妳漂亮，lady，妳真的叫啥名字
文；對班長眨眼睛
擴展資料：
小品劇本的寫作，來源於生活，最重要的是能夠被舞臺上搬演，單劇本不算是藝術的完成，只能說完成了壹半，直到舞臺演出之後（即“演出文本”）才是最終藝術的呈現。而好的小品劇本，能夠具備適合閱讀，也可能創造傑出舞臺表演的雙重價值。
小品劇本不同於影視劇本，它要求在較短的時間內表達壹個完整的故事內容，主要由人物對話（臺詞或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示壹般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。
此外，小品劇本是完整的演出腳本，有另外壹種簡單的舞臺演出腳本只有簡短的劇情大綱，實際的對白與演出，多靠演員在場上臨場發揮，而這壹種腳本則稱為是“幕表”。小品劇本的寫作方法主要是“起承轉合”四個字，起是開端，承是承載，轉是懸念進入高潮時的扭轉，合是結局。