12月24日，被戲稱為“漢語四六級”的“漢語綜合應用能力水平測試”在北京、上海等五地開考。“銀行超長舉報郵箱”等網絡新聞事件也成為考題。考生們普遍表示試題有壹定難度，“過關很難”。相關人士指出，“漢語四六級”將來可能成為企業用人時的重要參考指標。
支持
尹衛國：現今誕生了“漢語四六級”，確實有必要，原因在於當下漢語應用似出現衰退與弱化趨勢，給國人補漢語不是笑話，竊以為，漢語能力測試經過壹段時間試考，積累經驗，總結完善後，可以作為大學生的必考課目。
汪長緯：民族要振興，漢語要復興。復興漢語是振興中華的條件之壹，也是建設文化強國的條件之壹。而在全國施行漢語綜合應用能力水平測試，是復興傳承漢語的有力舉措，應大力推行。
羅立誌：將漢語進行等級考試，這是壹個新生事物。在考試多如牛毛的今天，設定這樣的等級考試，並不過分。因為，漢語作為中國的國語，作為占有世界人口五分之壹的中國的公***語言，應當說有必要提高使用水平。
反對
王傳濤：任何壹種語言，都不是通過考試的形式維系穩定和存在，也不可能在死板的考試制度中繁榮發展。對於教育部門而言，要讓語言找到壹條符合它自己發展規律的路徑，而非用考試制度來“促進”其發展、“規範”其運用，“促進”和“規範”的結果只有壹個，就是適得其反、南轅北轍。
南朔：壹場漢語四六級考試，引發的是其“噱頭意義”，而非其深刻內涵，又如何撐起漢語復興的大旗呢？這般考試，註定只是又壹場“考證經濟”。
尹於世：更加生動地展示漢語的獨有魅力,更加準確地評判漢語能力,完全是語文教學題中應有之義,理應融入對於現行的語文教學、考試的改革之中,而不用另起“爐竈”,對壹種語言的能力水平用兩種考試模式來檢驗、評判。
以上內容摘自新華每日電訊、天津日報、濰坊晚報等媒體