首先老師讓我們說出壹些名對聯，並且解釋它們的意思。然後老師給我們講述貼對聯的來歷：相傳在春秋戰國時期孔子去了壹個叫陳蔡的地方，帶的幹糧吃完了，便叫弟子子貢去向壹個叫範旦的人借糧食。範旦讓孔子說壹句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上。孔子便說：“天地之間好人多，壞人少；借時歡喜，還時惱。”於是範旦就把壹桶米給孔子。後來範旦叫孔子還它的米，可孔子怎麽也裝不滿壹桶米。孔子為了面子，只好對他說：“以後只要妳們看見門上貼著對聯的人家，便可以去要米。”孔子回去後，又對讀書人說：“以後，凡是讀書人，家家戶戶都要貼對聯，要是有乞丐討上門來，要盡量施舍。”後來，貼對聯就被傳到了今天。
最後，老師讓同學們自出自對，自編對聯，看哪位同學編得好。同學們編了許多好對聯。有壹個拆字合字聯：踩破磊橋三塊石，分開出路兩座山。我感覺這幅對聯寫得真好，細細品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個石組成。“分開出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個山，“出”字不就是兩個“山”字磊在壹塊的嗎？真妙！
不僅有拆合字聯，還有意境聯呢：“輕風細柳，淡月梅花”。這幅對聯讓人走進詩的意境。在夜晚，輕風呼呼地吹著，令人神清氣爽，海邊柳樹的枝條輕輕地撫摸著堤岸，皎潔的月光使寧靜的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風中傲立著，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多麽美的意境呀！
不知不覺快樂的時光過去了。這次對聯知識講座不但讓我明白貼對聯的故事，而且知道了怎樣對對聯。我希望這樣的活動多舉行，使我們多了解課外知識。