時隔今日，我們也將面臨幼升小，盡管從去年雙減開始，雞娃之風看似削弱，然則身邊家長沒有壹個躺平，學業壓力陡然增加，心理負擔無形中加大。今日再讀此文，不僅感慨萬千，無論此文是否移民廣告，或是大家對作者懷有壹絲懷疑，這篇文章也確實是對仍然瘋狂雞娃家長的壹個警醒。
我印象比較深的，是作者提到的壹些細節。
這些文字聽起來好像很離譜，但這些在魔都卻都是真的。隨便在網絡上壹搜，有關帝都魔都的孩子們為了迎戰幼升小做了什麽樣誇張的準備，這些新聞素材都是壹籮筐。這裏不多列舉。而從2021年4月開始的雙減政策，真的對減輕雞娃焦慮有效嗎？沒有了學區房，沒有了幼升小的層層篩選，家長們就不逼著孩子學習了？那可真是笑話。
在我身邊，和文章作者有著同樣雞娃想法的家長不計其數——寧可孩子失去可愛，也不願他們將來可賤——而這是多麽殘忍的想法！
盡管大環境下大多數家庭對學習是緊抓不放松的，我還是無法對文章作者壹家雞娃方式表示贊同，甚至相當反感。
作者壹家在孩子3歲的時候就進行成人式KPI考核式學習，瘋狂地將其訓練成“學習能手”，從考官提出的“唐宋八大家”的問題就能看出孩子平常需要學習（還是背誦？）多少“知識”。而這壹家人對孩子也沒有基本的關懷，甚至和孩子說“等到外公這麽大才有機會玩”這種令人絕望的話，而他們所面試的學校竟然隨意做出“祖輩和孫輩住在壹起就是不好”這樣極端的判斷。這壹家子所謂知識分子家庭，也極端地認為上不了“四大名小”就是青蛙，就沒有未來……
看完我替孩子累，連我這個讀者也覺得累。
眾所周知，幼兒有幼兒的發展規律，幼兒園的孩子不可能身心發育得和小學生壹樣，讓幼兒園的孩子，甚至2歲多上托班的孩子，就去學習大量的書本知識無異於揠苗助長。
我認識的壹個孩子媽媽，從孩子小班開始就給同時報名了7-8個早教班，壹周下來，每天都在趕場子。
我身邊的家長們，每個孩子起碼四五個興趣班、培訓班，每逢寒暑假，更是要額外增加幾個短期班。而且隨著年齡增長，興趣類的減少，學科類的增加。
我們幼兒園同班的，大概有1/4的孩子每天中午請假回去練鋼琴，上網課。每天能堅持正常上學的孩子都越來越少。
每個家長都在拼命，每個孩子都在拼命，只是幼兒園的孩子年紀還小，還是被允許有玩耍時間的，所以從短期看暫時看不出如此緊湊的學習安排有什麽壞處。但是長期看呢，我們的孩子真的沒事嗎。
馬上寒假了，雙減後第壹個寒假，媽媽群裏，媽媽們和以前壹樣，經常轉發壹些學習類鏈接，打聽寒假補課班，從早到晚，孩子的時間被安排得明明白白，滿滿當當，每個人的寒假都沒有“荒廢”。