讀書活動總結1根據讀書活動計劃，我校落實“五有”目標，緊扣“五個結合”，紮實開展讀書活動。經過兩輪閱讀實踐，學校積累了壹定的經驗，呈現了壹定的效果。下面我將指出壹些基層小學開展專題閱讀活動的優秀做法，說出存在的問題，提出未來的設想。
主要成就(體現十個壹)
第壹，形成* * *知識。(1)在“雙軌並行、內涵式發展”的道路上，中心校壹直將讀書活動作為壹大亮點，從學校發展規劃、工作計劃、活動方案、每周工作匯報等方面都可以得到充分的說明。(2)學校應確立“閱讀為學生終身發展奠定基礎；讀書是學校和師生發展的“合壹”理念；明確讀書活動是壹項長期的、有潛力的教育工程，需要持之以恒、不懈努力；既要打持久戰，又要打攻堅戰、打勝仗。(3)成立活動領導小組，由校長掛帥，組員有具體分工，語文老師或班主任負責實施，所有老師* * *參與大活動。(4)制定活動計劃，做到有計劃的實施，有記錄，有總結，註意流程工作的開展和資料的收集整理。
第二，營造氛圍。主要通過兩個渠道:(1)搭建家校溝通的橋梁:通過發放傳單、給家長的信、討論交流、家訪等形式，讓家長了解並參與閱讀活動，在社會上產生積極的輿論和影響；比如在虎威、崗西、胡夏小學進行充足的校內廣播，假期家校聯系卡、家長座談會等有效方式，加大對外宣傳的力度和力度，讓家長參與進來，吸引外界關註；⑵營造校園讀書風:壹進校門就會聽到讀書聲，壹踏進校園就會發現濃濃的書香。樓道墻上會貼名人格言，課堂版會展示學生作品，學校專欄會突出辦學特色，顯眼的地方會寫標語鼓勵讀書。比如張湯小中心，教室門口有學習展示欄，墻上有閱讀活動專題；虎威小學在樓道墻上貼了學生的字畫組合，崗西、虎威小學在樓道墻上掛了讀書活動展板，讓人感覺校園“書卷氣”十足，有壹股濃濃的“書香”。
第三，緩解壹個難題。在“五有”目標的實施中，書源壹直是開展讀書活動的首要前提，也是制約活動推廣的瓶頸。學校可以想方設法擺脫困擾，不斷豐富書源，拓寬書源渠道，解決好讀書和讀書的問題。如張湯、崗西小學將書店引入學校，胡夏、虎威小學倡導家長帶領學生買書，南浦小學爭取社會精英和駐校部隊向學校捐贈圖書近1.400冊。張湯中心小學聯系相關部門為所轄學校贈送書籍。其次，各校通過開放圖書館，建立班級圖書角，開展“讀書交流站，換好書”，嘗試校際間“借書共享資源”。如虎威小學的“圖書滾動流通”。
第四，堅持壹些做法。閱讀活動開展以來，各校都能夠持之以恒地做好以下工作:(1)用專門的筆記本摘抄優美的句子，分析精彩的句子，寫評語或練習；(2)每周壹份報紙或剪報；(3)寫日記或周記；(4)學校開放圖書館，班級建立圖書角；5.定期開展優秀習作展示，制作好學習專欄，充分體現在教學常規檢查中。我們有壹個經驗，只要長期堅持做正確的事，結果往往是驚人的。
第五，搭建平臺。學校積極為學生提供機會，創造條件，讓學生有壹個展示自我、展示才華的舞臺和空間，讓學生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流經驗，保持對閱讀的激情。比如港西、虎威、南浦小學的才藝展示，每周壹兩次，已經成為學生們喜聞樂見的活動；張湯中心建立了壹個“芽”電臺，讓學生在輕松的時間裏分享美麗的文章、有趣的事情和優秀的作品。最近發展得如火如荼，已經成為校園的壹道文化景觀。胡夏小學以“紅孩子書店”為平臺，匯集了全體學生的精彩作品，不時吸引學生駐足欣賞。
讀書活動總結2好書如老人諄諄教誨；像導師壹樣，有說服力；作為朋友，靈魂伴侶。積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。為了進壹步推動金屬結構公司的可持續發展，激發員工的讀書熱情，營造學習型企業氛圍，金屬結構公司在建安公司領導的關心和指導下，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進壹步提高了員工的思想覺悟和文化底蘊，有效促進了和諧集體的建設，達到了活動的目的。總數如下:
壹是發揮“四大功能”，使讀書活動成為廣大勞動者的自覺行動。(1)發揮金屬施工企業的主導作用。
金屬建築公司成立了以黨支部書記為首，經理、副經理、工會主席分管讀書的領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了密切配合的工作局面。在閱讀活動中倡導“閱讀文化，強化專業知識”的理念。深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。根據建安公司季度工作計劃，金屬結構公司及時制定了詳細可行的讀書活動計劃。根據活動計劃，金屬結構公司的閱讀活動正在蓬勃發展。隨後，各生產隊召開主題班會，出版主題黑板報並發表文章，在公司窗口設立讀書活動宣傳欄，多渠道、深入地宣傳讀書學習的重要性，提高了廣大職工的思想認識，為讀書活動計劃各項活動的深入開展打下了堅實的基礎。
(2)發揮技術骨幹的指導作用。
金屬建築公司的技術骨幹都是生產隊的班長或者工作多年的師傅。他們有很好的實踐經驗和很多學徒。是廣大職工的榜樣，所以技術骨幹的積極性是職工讀好書的關鍵。金屬建築公司積極安排相關技術骨幹和班長對員工進行指導，以生產班組為員工開展讀書活動的主陣地，充分發揮班長和技術骨幹的指導作用。同時也非常重視言傳身教，開展豐富的管理者讀書活動，豐富管理者的內涵和修養，增加其凝聚力和親和力。
(3)充分發揮員工的主體作用。
開展讀書活動，員工是主體，必須充分調動員工的積極性、主動性和創造性。我金屬建築公司讀書活動領導小組定期征求廣大員工的意見和建議，隨時改變活動計劃，根據員工的需求改變讀書內容。為形成人人喜歡讀書、人人讀得好的終身學習目標，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，取得了良好的效果。
(4)發揮職工之家的陣地作用。
工人之家是員工業余時間學習和娛樂的地方。在讀書活動中，我們把這裏變成了金屬公司員工學習的重要場所。我們把各個辦公室的書集中在這裏，供員工瀏覽和討論。
第二，堅持“三個結合”，把讀書活動作為生產工作的有效載體。(壹)、讀書活動與道德修養。圍繞道德修養的工作目標，金屬結構公司將讀書活動與道德修養緊密結合，培養員工從我做起，從小事做起，因材施教，循序漸進，持之以恒。《員工行為處分暫行條例》和《員工行為手冊》的閱讀，使書本內容逐漸轉化為員工遵守的行為準則。在閱讀活動中教育員工用這些“守則”與自己約好時間，改掉不良行為習慣。
(二)、讀書活動與企業文化建設。企業文化對員工的身心健康有潛移默化的影響。為了給員工營造壹個良好的讀書環境，金屬結構公司把讀書活動、養成教育、企業文化建設三位壹體的目標定為突破口。
(3)、閱讀活動與實際生產。在讀書中學習知識，在生產中增長才幹，是金屬結構公司廣大職工的知識。在組織讀書活動中，我們非常重視對員工的實踐教育，讓員工在實踐中了解專業知識。我們邀請了生產線的老師傅出題，對鉚工、焊工、起重工進行了實操考試，大大提高了員工的專業技能。
通過讀書活動，金屬結構公司的生產工作有了明顯的變化。
首先，進壹步培養了員工良好的閱讀習慣，提升了自身修養。從讀書開始，工作人員的讀書熱情高漲。到了休息時間，工作人員就寸步不離書本，壹有時間就會手捧書本不知疲倦地閱讀。逐漸養成愛書、博覽群書的好習慣。
第二，它促進了企業文化的建設和勞動紀律和態度的進壹步變化。通過讀書活動，企業的文化氛圍更加濃厚。
第三，成績顯著:
1，據不完全統計，今年金屬結構公司人均閱讀10本書，33名員工閱讀量最多；
2.湧現出壹大批“讀書星”；3.閱讀競賽成績顯著；
4.員工的優秀文章頻頻見諸建安簡報和彩報，員工為能在報紙上展示自己而自豪和驕傲；
總之，金屬結構公司讀書活動的開展，將對每壹位員工的健康成長產生深遠的意義。讀書學習是壹項長期有效、文明健康的教育工程，需要每壹位員工持續投入巨大的熱情。在全公司形成人人讀書的良好氛圍，促進金屬結構公司生產工作的進壹步轉型，不斷提高生產質量和效率。
讀書活動總結3本學期，我們根據市、縣教育局文件精神，開展了“奮進、敬德、向善”系列讀書教育活動。總的來說，這次活動開闊了學生的視野，提高了學生的思想素質，營造了積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，促進了學校和諧發展的形成。總結如下:
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍
根據市區教育局的文件精神，我校制定了詳細可行的《上進？根據活動方案，我們在全體教職工大會和國旗下講話時進行了宣傳動員，要求各班召開壹次主題班會，出版壹份主題黑板報，或制作格言警句、名人名帖，多渠道、深層次地宣傳讀書學習的重要性。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫃、畫廊等充滿豐富的書籍。通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高學生思想認識，為讀書節計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。
第二，合理安排，有序活動。
(1)啟動儀式
在本次活動的啟動儀式上，徐文君校長以“奮進、敬德、善良”為主題發表了熱情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的道德意識。隨後少先隊輔導員劉小英老師向全校發出倡議，要求孩子們積極參加這次活動，爭做各方面的“五好少年”。
(二)形式多樣，富有實效性
1，學生征文比賽紮實開展。按照計劃，德育部在XX年9月中旬組織征文比賽。各班班主任和語文老師負責班內初賽，選出3-5部優秀作品參加學校決賽。學校* * *通過競賽，評選出7篇優秀作文，按時上報區教育廳。
2.學生演講比賽。各班在主題班會上舉行講故事比賽，每個班選出壹名學生參加學校的決賽。最終評選出1人為壹等獎，2人為二等獎，3人為三等獎。選拔四年級壹班蒲參加區級選拔比賽。
3.主題教育活動取得成效。6月5438+10月期間，德育部利用每周三主題班會，開展了班會、手抄報、黑板報主題活動。同時，學校少先隊員利用國旗下講話、紅領巾廣播電臺進行宣傳。
4.社會實踐活動。組織各班學生代表參加校外實踐活動，如清掃xx鄉農貿市場和家鄉河道，走訪xx鄉敬老院老人等。孩子們從活動中體會到了壹種責任，從身邊的小事中體會到了應該熱愛家鄉的道理。
這壹系列“奮進·崇德·向善”的主題活動形式多樣。本次活動通過德育處、少先隊員、班主任及各班班主任的通力合作，圓滿完成了任務。師生都可以參加校內的主題比賽、征文、講故事比賽，或者校外的公益實踐活動。各班班主任還向學生廣泛宣傳核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，引導廣大青少年樹立奮發向上、崇德向善的理想信念，動員和激勵他們從小遵守各項規範，在生活和學習中學會助人為樂、團結協作。只有這樣，才能為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。
讀書活動總結4月23日，我們俱樂部在* *公園舉辦了世界讀書日活動。這次活動之前我們準備了很多，總的來說，這次活動還是比較成功的。
我們精心挑選書簽，在上面寫上名言，送給前來觀看的遊客。我們還貼出了5張關於讀書節的海報供參觀者觀看，大致知道舉辦了哪些活動，還有壹條10米的橫幅，打出了活動的主題。
23日上午，我們和俱樂部的成員聚在壹起，9: 00到達* *公園，貼好海報，掛上橫幅，然後向遊客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人了解閱讀的重要性，向遊客分發書簽，邀請他們簽名，表明我們活動的主題是讀書日和閱讀的重要性。
這個活動買書簽50元，做橫幅50元，15*2=30元。
我充分意識到這個活動:
1.做活動的要做好充分的準備。那些活動的必要性是確定的，其他的意外也必須考慮。23號我在* *公園做活動的時候，公園的工作人員過來問是否允許。還好我在那之前就申請了，不然也沒法在公園舉辦這個活動了。所以做活動，壹定要準備充分，考慮周全。
2.做事認真負責，細心認真。當我們展示海報時，壹些遊客告訴我們海報上有錯別字。我看到真的有兩個錯別字，讓我們相當尷尬。我不知道他們怎麽了。他們太粗心了。所以我想通過這次活動，我意識到，我們做事壹定要認真，不能粗心大意，讓人發笑。
3.做人，就要做人，不能讓人說三道四。我們俱樂部的很多成員周六要去上課，所以他們中沒有多少人知道壹些人。但在23日上午的活動中，有成員表示臨時有事不能去。讓人感覺很不好。如果真的有事，可以批，但是他們不想去。因為懶惰或者怕麻煩等原因，讓人覺得這個人不行。所以我覺得通過這次活動我收獲了很多。我以後要認真對待事情，把事情做好。我不能告訴別人。
4.這次活動真的鍛煉了我們。我們和陌生人進行面對面的交流，讓他們知道我們在舉辦壹個講解活動，活動的目的就是講解。而且我們小組成員之間的合作和合理分工，讓我們意識到了壹個小組的重要性，進壹步增加了成員之間的交流。不僅鍛煉了我們的團隊精神，也鍛煉了我們的口才。我認為這是壹個好的收獲。
5.活動中，我們有些人做的不是很好，和遊客溝通不好。有些遊客問我們問題，但我們沒有回答。準備工作不是很好，但是我們做的很好，只是有些虛擬準備不充分。
舉辦活動的目的，壹方面是通過活動本身讓更多的人知道活動的主題和意義，另壹方面通過活動鍛煉社團成員，對我們以後的工作、學習、生活都是壹個很好的幫助，讓我們以後做得更好。我們出去代表的是機電管理系，但也體現了我們每個人。希望通過這次活動，以後能做得越來越好。我們都是最棒的，只要努力，雖然有瑕疵，但通過反復的鍛煉，我們會逐漸變得完美。
讀書活動總結5今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創造性地開展了“書香廣電”全民讀書活動，進壹步倡導全民讀書的良好社會氛圍，不斷提高我局廣大幹部群眾的思想文化素質，有力地推動了學習型黨組織和學習型社會的建設。現將我局* *上半年全民閱讀活動的有關情況匯總如下:
壹.主要做法和結果
(壹)圍繞黨的* * *全會精神，開展全民閱讀月活動。圍繞黨的十七屆六中全會精神，我局以此為契機，開展全民讀書月主題活動，培養幹部職工崇尚讀書、自覺讀書的良好習慣和全新風氣。該局成立了讀書領導小組，鼓勵機關幹部職工利用周末、節假日讀書，不斷提高自身綜合素質，進壹步在全局範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
(二)結合本職工作，收集讀書心得，互相學習，推動讀書活動紮實深入開展。我局在去年讀書節的基礎上，著眼於拓寬幹部職工的閱讀範圍，提高其文學素養，按照“全員參與、內容豐富、形式多樣”的要求，在局內開展閱讀征文活動，提高大家的閱讀寫作積極性。
(3)以崗位為結合點，開展調研和征文活動。在開展讀書活動中，我局結合廣播電影電視工作實際，鼓勵大家閱讀相關知識書籍，開展調研征文活動。大局掀起了深入基層調研，撰寫翔實生動的調研文章，相互學習，提高寫作能力。
(四)積極倡導閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用互聯網，積極鼓勵大家上網閱讀相關書籍，開展閱讀論壇系列活動，講授幹部職工真正感興趣的知識，豐富全民閱讀活動的內涵。(五)廣泛宣傳，充分發揮媒體優勢，擴大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局對全民讀書活動進行了深入報道，開辟專題、專欄，參與全民讀書活動。重點推薦好書、讀書與經濟發展、讀書與文明建設、讀書與生態建設、幹部群眾的體驗。通過廣泛深入的宣傳，“書香鄂州”全民閱讀活動深入人心，形成了閱讀進機關、進社區、進農村、進學校、進企業的生動局面。
二、存在的問題及建議
(壹)學究氣不統壹。由於不同層次的人接受的文化教育不同，各個層次的人對全民閱讀這壹活動的理解程度也不同。他們中的壹些人有保持閱讀的習慣，壹些人通過宣傳教育加入了閱讀的行列。但也有少數人認為讀書純粹是個人愛好，讀不讀對自己沒有影響。建議進壹步加大宣傳力度，不斷提高群眾思想水平，大局壹盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾愛書，堅持和開展全民閱讀活動。
(2)由於資金和人力的限制，活動的質量、規模和效果有待進壹步提高。在今後的工作中，我局將進壹步加大人力和經費的投入，深入探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，打造活動載體，堅持不懈地開展我們的“全民閱讀活動”，爭創獨特品牌。
三、下壹階段全民閱讀工作的計劃和安排
(1)深入開展幹部讀書活動。以每天學習壹小時、每季讀壹本書、每半年交流壹次、年終考評“四個壹”活動為載體，推進領導幹部理論學習。堅持實行周六幹部讀書日制度，組織幹部職工在“幹部讀書園”學習；組織評選優秀讀書人，開展幹部讀書交流活動，組織部分優秀讀書小組組長和讀書積極分子圍繞主題和推薦書目暢談讀書收獲，努力推進學習型、創新型、服務型機關建設。
(二)定期推出重點閱讀書目。結合市委市政府重點推薦書目，結合當前全市中心工作和重點工作，結合我局實際，每季度向全局幹部職工推廣重點閱讀書目。
(3)組織文化扶貧活動。結合“雙提升”活動，把文化、科技送到結對村，把報紙雜誌送給貧困戶，讓貧困群眾享受壹場文化盛宴。
(四)開展圖書競賽評比活動。在全局上，開展五個文明家庭、優秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭經常讀書、讀好書，不斷提高廣大員工家庭成員素質，促進員工家庭文明建設。
(5)營造濃厚的閱讀氛圍。繼續在廣播電視臺開設讀書節目和小說網絡節目。增加對“書香鄂州”活動的報道，增加對我市作家的采訪，安排記者采訪我市名人，談談他們的讀書心得，向觀眾推薦更多好書；以讀書人物、書香家庭、企業文化、校園讀書活動、社區讀書活動為重點，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主旋律，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民讀書活動引向深入。