早上上班的時候，聽到兩個穿著校服的同學在談論高考分數，看著他們滿是膠原蛋白的臉，想著壹大早起來擠地鐵上班，有點懷念那些青蔥歲月。正好“我考砸了，要不要復讀”這個話題正在千字群裏討論，於是這篇文章應運而生。
高三那年，我帶著壹個不為人知的青春懵懂和同學壹起玩，然後看著班裏調皮蛋和老師鬥智鬥勇。日子就這樣過去了。
得知高考分數的那壹刻，整個人迷茫又難過，但眼睛是幹的，想笑。我笑了兩次，甚至淚流滿面。
其實那時候我本來可以上三所非公立學校，但是因為學費貴，想到父母身體老化，再三考慮後放棄了這個想法。
重復這項研究幾乎是壹瞬間的決定。把我的想法告訴父母後，我開始辦理復讀的手續。
那年夏天異常炎熱，壹個男人頂著父母給的壹箱行李和壹千塊復讀費走進了高中復讀班的大門。
按部就班的重復生活，每天復習，練習，做題，考試。第壹次全考的時候，復讀生因為自身優勢進入了班級前五。要知道，在壹所省重點中學，我從來沒有進過班級前十。
有了壹點成績，復讀前那顆不確定的心慢慢安定下來。沒過多久成績就到了瓶頸，總是不能晉級。再加上應屆畢業生後起之秀，復讀生變得沒有優勢，成績和排名逐漸落後。
心裏開始發慌，脾氣開始暴躁，陷入了自我否定的困境，壹天到晚臉色抑郁，感覺天要塌下來了。那時候月經期開始紊亂，差不多壹個月兩次，經常失眠頭疼。半夜醒來偷偷哭，想著如果考不上大學以後的生活怎麽辦。
還好那時候我有壹個很好的班主任，壹群很好的同學。
每次遇到問題或者困惑都會找班主任談，班主任也會給我壹個“問題少女”的稱號；班裏成立了學習小組，大家互相幫助，互相學習，互相鼓勵；我們宿舍還成立了“早起四人組”，每天早上六點多壹點準時去教室看書。
還記得那年冬天特別冷，南方遭遇百年不遇的暴風雪襲擊。當然，在廣東很難看到亮晶晶的雪花，但是那種進入骨髓的濕冷讓人難以忍受。宿舍沒有熱水供應，我需要打開食堂的水。我很小，我設法打了半桶水，但我沒有足夠的力氣把它擡到三樓。
看著這半桶水，我又無奈又心灰意冷，幾乎要哭了。後來班裏壹個男同學看到了，主動幫我背。他還動員班裏的男同學組織大家主動幫女生提熱水。
後來宿舍的姐妹們聚在壹起回憶這件事的時候，都嘲笑我。“就是因為妳的哭訴，我們才得到了特殊照顧。”“哪裏有哭，胡說！”
上壹次省模跌到班裏四十多個同學，幾乎到了放棄的階段，她逃課回家兩天。幸運的是，雖然過程坎坷曲折，但最終還是如願考上了兩所學校。
高考分數線出來了。我作為壹個經歷過的人給妳壹些個人看法。
首先，我們來分析壹下復讀的利弊。復讀，無非兩個成績，最糟糕的是成績沒有提高甚至低於上壹年，浪費了壹年的時間。最終的結果是成績大幅提升，考上理想的學校。
其次，哪些學生適合復讀？不是每個人都適合選擇復讀。壹般來說，高考分數過高或過低的考生，復讀的效果都不明顯。更有利於重復閱讀的分為以下幾類:
1.高考表現異常:壹般來說是指考試時身體不適，因病影響成績水平；心裏焦慮，整夜失眠導致考試異常；粗心大意，比如畫錯答題卡，漏題，時間分配不當等。
2.平時學習態度不認真:考前貪玩，比如迷戀網吧，或者早戀，耽誤了學習，高考後才醒悟。
3.學習方法不當:部分學生偏科嚴重，不得不復讀，重點攻克不好的科目；有學習的方法。高考第壹年，因為沒有掌握好方法，頭腦混亂，所以失敗了。
最後，哪些考生不適合復讀？
1.分數太低:如果高考分數離錄取線很遠，而且是他們的正常水平，這可能是智商和基礎知識的問題。羅馬不是壹天建成的，不建議重復。
2.遇到大考容易緊張:這可能是妳心理素質的問題。如果心裏承受能力差，不建議復讀。先不說能不能堅持下去。不確定考砸了會不會自殺。
3.自制力差:自制力差的人不建議復讀，上課不專心，復習無意識，找出有問題的考生，有什麽辦法可以提高成績？
復讀就像壹場遊戲，不僅是時間，還有妳的精力，妳的自信。
現在我明白了，人生最輝煌的突破，是復讀的那壹年。當時我了解了天體的運行原理，以及有機和無機的反應。前面是橢圓雙曲線，後面是混合生物圈，外面是英文，裏面是古文。我得到了數列，從馬哲得到的，追溯到中國五千年，往前推陸地，海洋，百萬池州。
讓我們為過去幹杯，感謝那段復讀的時光，感謝那段時間的辛苦。回憶都在閃耀。