讀書，獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。
強調閱讀面壹定要廣，要不斷擴大。保持壹生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。壹生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不壹樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫愚。
讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。壹個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子壹把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
愛迪生為發明而讀書。為了發明“白熾燈”，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明壹種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，***有3尺厚。
他只用兩三個晚上就鉆研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾壹字不翻地鉆研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其余部分則pass。
愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把壹切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。
華羅庚也如此。他看壹本厚厚的書，別人要花十天半月，而他壹兩個晚上就看完了。當然不是拿起壹本書，從第壹個字讀到末尾壹個字。他拿到書以後，要躺在床上想壹想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。
想過以後，再拿起書來讀，凡自己過去已鉆通了的部分，都Pass，過去。只看自己沒有鉆與沒有鉆通的部分。他認為壹本書提供的新東西，往往就那麽壹點，只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看，很快跳過去，繞過去，pass過去。
擴展資料
1997年1月，中國中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、 中國總工會、***青團中央、全國婦聯九個部委***同發出了《關於在全國組織實施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”。
這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的壹項社會文化系統工程。
2000年，全國知識工程領導小組把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實施全國“知識工程”的重大項目。在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。