河南省決定2020年高考將統壹發放文具,包括鉛筆、橡皮、直尺、計算器等,這壹舉措可以從以下幾個方面來看:
1. 確保公平。統壹發放文具可以避免因文具質量和性能差異給考生帶來的影響,確保考生在公平的基礎上進行測試。這有利於考生發揮正常水平。
2. 避免作弊。發放標準文具可以杜絕因特殊文具造成的作弊行為,如內置通訊設備等,這也是保證考試公平性的舉措。
3. 減輕家長和考生負擔。統壹發文具可以避免考生和家長因購買昂貴的考試文具產生經濟負擔,這壹舉措體現了相應的社會責任。
4. 確保考試質量。語文和數學科目要求使用鉛筆作答,發放統壹的鉛筆可以確保答題質量,避免其他筆類造成的影響,這也是維護考試質量的措施之壹。
然而,這壹舉措也存在壹定的爭議和不足:
1. 合理性存疑。有觀點認為,剝奪考生使用自己習慣的文具似乎有欠妥當,這可能會對發揮產生壹定影響。文具帶來的作弊隱患也較為誇大。
2. 成本增加。發放標準文具無疑會增加高考舉辦的成本,這可能轉嫁給社會和考生家庭。資金的使用也值得商榷。
3. 過度包裝。有觀點認為,這反映了對考生的“矯枉過正”,是壹種不必要的“嬌包裝”,考生應具備 使用自己文具的能力。
4. 執行難度大。發放數額如此之大的文具,在實際執行過程中難免會出現配送不足、品質差異等問題,這也會影響考試的正常進行。
綜上,河南省這壹舉措出於確保考試公平和質量的初衷,但在實施過程中也存在壹定的爭議和可能遭遇的困難。是否完全必要,以及如何確保順利實施,這需要權衡利弊、聽取各方意見後作出恰當判斷。但無論如何,體現了對高考規範舉辦的重視與對考生權益的關懷,這壹初衷是值得肯定的。