他後來成了班長。他在教室裏教我們，老師叫我們向他學習。他非常安靜，放學後他做作業。他每天晚上都很早睡覺。他對我說:“長大後，我們都會去不同的中學和大學。我壹定會給妳寫信的，妳壹定會考出好成績的。我支持妳。”
名師點評:作者在文章中介紹了壹位優秀的同學。這位同學愛學習，性格安靜，按時做作業，晚上早睡。小作者介紹了他同學的很多優點，包括學習生活的方方面面。看來小作者很了解這位同學。
但是，如果這位年輕的作者能夠通過生動的故事來展示他同學的優點，那麽不僅文章的內容會更加豐富，讀者也會對他印象更加深刻。另外，作為壹篇寫作文章，建議作者介紹壹下自己同學的長相。
文章結尾不夠圓滿。小作者怎麽看待這位同學？最好寫出來。“他下課認真聽講”中的“的”字改為“的”。
“他替我們管理教室”的建議應該改為“他管理班級”。《老師叫我們向他學習》中的“向”字改成了“向”。
2.描述同學優點的作文。他叫```，今年``歲，在``讀書。
他不高，也不胖。他有壹頭黑發，彎彎的眉毛下有壹雙大眼睛。他喜歡音樂，尤其是拉二胡。
只要有他會的曲子，他都會彈。大人們誇我有點音樂細胞。
他聽著，心裏充滿了喜悅。他的優點是在家認真預習復習功課。
每次老師布置作業，我都認真完成。數學必須用草稿紙再檢查壹遍。
所以，他的成績還可以。他的弱點是上課不敢大膽發言，考試不認真。
以語文第二單元考試為例。他能寫的壹些字都是錯的，作文裏也沒寫題目。所以考試真的不盡如人意。
他壹直在努力改掉這些缺點，努力成為壹個更好的學生。他特別喜歡和別人打賭。
輸了就撅嘴走人。如果妳贏了，妳的眼睛會笑成壹條縫。
有壹次，他和同學打了個賭，同學說他身上有200塊錢。我想，“誰有這麽多錢？分享時間是壹種誇耀。”。就讓他把錢拿出來看看。
不出所料，他對我說:“我騙了妳。”這時，他笑著喊道:“我贏了！我贏了！”。
3.寫壹篇關於我同學優點的作文。我的同桌
她很高，沒有什麽特別之處，但她有壹顆金子般的心。她是我的同桌——李燕。
這學期初二，老師讓我和她同桌。壹開始，我也沒在意。壹個年輕女孩不可能像我壹樣有男子氣概。
第二天，下午放學後，因為在操場上玩，不小心把語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為這學期三分之壹是語文課，現在語文書丟了。我能怎麽做呢？
早讀課上，我站在課桌前，盯著黑板。這時，同桌似乎發現了什麽，伸出友誼之手，關切地問:“怎麽了？”說吧。壹個硬邦邦的男人，可恥！妳為什麽不告訴我？心裏又悶。算了吧！她是大隊的壹員，應該匯報壹下自己的想法:“沒事，我語文書丟了！”“沒什麽？”對方露出了驚訝的表情。然後，她拿起課本，又壹次次放下。天知道葫蘆裏賣的是什麽藥。她猶豫了壹會兒，把書遞給我:“給妳。以後別全是手腳。”什麽，給我？我不敢相信自己的耳朵。我是壹個曾經看不起我的年輕女孩，居然能說出這句話。“什麽...什麽，把它給我，妳能怎麽樣...做？”我花了很長時間才結結巴巴地說出幾個字。”“沒關系，我有個主意。”“那今天呢？”“那就壹起看。”於是我們早早開始認真讀書。
最後壹節課後，我把書偷偷放進了她的包裏。可是，回到家，打開書包，我的語文書卻整整齊齊地躺在裏面，眼睛濕潤了。
第二天早些時候，她在讀壹本舊書。下課後打開舊書，看到封面已經被撕掉，書頁上角向內翻，書脊線斷了，少了兩頁。下課後，我和她交換了我的新書，她不同意。
中午，我發現她在桌子上抄東西。奇怪，早上沒有作業？她做各種各樣的事情。我走過去，耶！她正在那裏抄寫兩篇丟失的課文。她讀了書裏的壹句話，然後抄在壹頁大小的白紙上。傳入我耳中的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是工整細膩的字。她累了，搖了搖胳膊，然後專心致誌地抄寫。我有點不好意思，決定復印壹份，她婉言謝絕了。抄完後，她拿出漿糊把紙粘上，費了好大勁才縫好。
“丁鈴鈴……”開始上課時，她拿起舊書認真聽講。壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了，被同學們的愛感動了，迸發出幸福和自豪的淚水。
4.同學的優點作文誰寫過？我的同桌。
同桌，多麽親切的名字，妳的同桌是妳學校生活中不可或缺的壹員。當妳沒有同桌的時候，妳會感到孤獨、寂寞、無聊。
這個學期，我被同學稱為暴力狂，沒有人願意和我坐在壹起。這時，王玉潔願意和我坐在壹起。甚至，她說我很好。我很感動，決心不再發脾氣。
雖然王玉潔不怎麽和我說話，但她仍然和我相處得很好。但是，我還是時不時的對她發火，她卻壹次又壹次的原諒我。例如，有壹次，王玉潔忘記了辯論，因為她和別人安排了壹個節目。我跟她說的時候，她這個時候沒時間。這時我勃然大怒，答應不再關心辯論。王玉潔知道問題的嚴重性。她趕緊放下手裏的事，跑過來跟我道歉。
王玉潔趕緊告訴老師，老師過來了。這時候，我的怒氣已經平息了。當老師問我是否在乎時，我說是。王玉潔用激動的眼神看著我。我連忙低下頭。我在想:為什麽我總是這樣？我非常後悔，但是我不敢和王玉潔說話。回家的時候壹直在琢磨這個問題。我認為王玉潔是我們班最好的學生。如果我連她都不尊重，那麽。我又在想:王玉潔是如此寬容，無論發生什麽事，她都不生氣。我很想和她做朋友，但是我沒想到她還有其他朋友，所以我在班上被人討厭，因為我壹直只想到自己的想法，忽略了別人。第二天去上課的時候，我跟她道歉，她笑著說沒關系，於是我們又好好相處了。
我欽佩王玉潔。我欽佩王玉潔，因為她是壹個好人，有很好的性格，所以很多人願意和她在壹起。每天下課後，她都蹦蹦跳跳地找女生或者我聊天。有時候，當我和她吵架時，她總是先向我道歉。她的胸懷像大海壹樣寬廣。有壹次在音樂課上，她說可以給植物澆水，邀請壹個好朋友來幫忙。我也是賣花女。很多人都問過我，當王玉潔也顫抖著舉起雙手時，其實我很想選擇王玉潔，因為王玉潔也是我的好朋友。但是，為了不讓同學笑話我，我不得不放棄我的選擇。然而，王玉潔不在乎。她還是壹如既往的對我微笑。這時候我想到了林則徐的壹句詩:海納百川，氣度之大，墻倒眾人立，無欲則剛。
5.如何寫作文的優勢同學們我有壹個好同學，他的名字叫李明亮。我今年九歲，上三年級。他身高1米35，壹臉羞澀，小眼睛，皮膚有點黑。他數學很好，文筆優美。給學生留下特別深刻印象的是他對工作的高度責任感。
李明亮的家在黃澍，從他們家到學校有五公裏。他爸爸每天都騎摩托車送他上學，壹年四季，但他從不遲到，因為他紀律性強，班級的鑰匙都是他管的。他每天按時到校，從不耽誤同學進教室的時間。他們組的清潔區也有很多任務。早上，他是第壹個認真打掃的人。在他的帶領下，他們組的清潔區很幹凈，老師們也經常表揚他們組，尤其是李明亮對工作負責的精神。
李明亮不僅對工作負責，而且學習非常努力。每天上課，無論是語文數學還是其他科目，他都認真聽講，積極回答。他朗讀聲音洪亮，發音準確，感情豐富。在今年的班級讀書報告會上，我們班選他做代表讀三字經。他認真準備，通讀。他在臺上表演時，沈著冷靜，情緒激動，吸引了全校師生。當他走下講臺時，同學們的掌聲雷動，我們班所有的同學都向他豎起了大拇指。
這是我的同學——李明亮。妳喜歡這樣的同學嗎？
6.有沒有壹篇關於她同學優點的作文(300字)？她是壹個漂亮的女孩。
她是壹個樂於助人的好同學；
她就是我的好朋友——範佳薇。
範佳薇是個漂亮的女孩。她身材苗條，個頭很高，皮膚黝黑，但這絲毫不影響她的美貌，反而增添了幾分美感。她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像兩顆閃亮的黑珍珠，又像壹對浸在清水裏的黑玻璃球。轉向軌道的任何壹部分都是聰明迷人的。再加上壹副淡紫色邊框的眼鏡，看上去就像壹個“小醫生”。她有時會用素色頭飾在腦後紮壹根柔軟飄逸的發絲，頭發像“小淑女”壹樣編發。
範佳薇是壹個樂於助人的好女孩。有壹次，我和範家偉在玩木頭人。突然，壹個小女孩不小心絆倒了，摔得很重，壹時起不來。她正要幫忙，我攔住她說:“不是我們班的。隨便啦。她買不起。我們繼續玩吧。不要浪費時間。”沒想到，她的眉毛擰成了兩條蚯蚓，她生氣地對我說:“妳不關心別的班吧？”她也是我們學校的壹員。妳想壹想，妳這樣摔下去沒人扶妳，心裏是什麽滋味！”說完，他走到小女孩身邊，扶她起來，安慰了她幾句。小女孩壹瘸壹拐地回到教室。我的臉紅了。多好的同學啊！多善良的同學啊！和她比起來，我是多麽自私啊！她是壹個樂於助人的好女孩，而我是...
初級美
我有壹個朋友叫孫華靜，今年9歲，中等身材，身材苗條。在我們班，她的學習成績是最好的，她也有很多優點，比如:她聰明，機智，善於學習，熱愛工作…還有很多！但是，我這麽說肯定有人不信，我就通過具體的例子來說服妳！
壹天，數學老師問了壹個初三的難題，說:“妳們誰知道這個問題？”當時孫華靖正在認真的坐著思考老師的問題。突然，她的腦海中出現了壹個答案，她立即舉手回答了這個問題。
我驚呆了，心想；她能回答如此困難的問題。她很棒！
從這個小例子，說明孫華靖學習很努力。因為她學習很努力，所以每次考試都能拿第壹。我也想學習她努力學習的精神！
8.請寫壹篇關於我同學優點的文章。從上學到現在，我和很多人同桌過。但是關系最親密最好的是孫超，他腦子快，反應快，學習好，愛運動！
他和我同歲。他是回族的孩子。他有壹張圓圓的臉，高鼻子和大耳朵。壹雙濃眉似乎總在向妳傳遞著智慧和友好的信息。
孫超聰明、敏捷的反應。每次上課老師提問，他總是第壹個舉手答對；每次老師讓我們寫作文，他總是在極短的時間內寫出壹篇好文章；放學後，大家都喜歡和他討論問題。他對知識的理解和掌握讓我們由衷的佩服。
孫超學習非常努力。他每天按時到校，上課認真聽講。有時候下課了，別的同學都去外面玩了，他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後預習第二天的功課。如果他有時間，他會看壹些課外書。什麽“語文A卷”“單詞句子”“小學生優秀作文”都是他每天要做、要看的東西。為了擴大知識面，他還讓母親給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和周日學習。因為他學習非常努力，所以每次單元考試、期中考試和期末考試都能取得好成績。
他非常喜歡體育鍛煉。他不僅對上體育課很認真，而且在業余時間也很活躍。他非常喜歡遊泳。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都能堅持遊泳和鍛煉。在他小臥室的墻上，光是遊泳比賽就貼了十幾個獎狀。
9.學生優勢作文400字學生優勢作文
我們班有壹個叫陳鳴遠的同學。他有壹雙水汪汪的大眼睛，* * *的皮膚和壹張可愛的笑臉。他的優點是:樂於助人，熱愛集體，關心同學...
陳鳴遠是我的好同學。她剛進壹年級的時候，是我們班的“識字王”。如果我們有不認識的字，我們都跑去找她請教，她也很耐心地教我們。她也是我們班有名的“高音”。平時老師會邀請她在課堂上讀作文。她的聲音很大，當她讀作文時，每個人都被迷住了。她平時很愛集體，也願意幫助同學。這樣的事情在她身上發生過不止壹次。比如今天，李碩故意打我的肚子，陳鳴遠第壹個過來抱著我，她還嚴肅地批評了李碩。
他總是在各方面幫助他的同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體和他的同學，他的許多事情總是浮現在我的眼前，讓我難以忘懷。
10.用300字寫壹篇關於壹個同學的缺點和優點的作文。
他是壹個男孩，但他有女人的美。他的頭就像壹個倒三角形，上面有兩個明顯的漩渦。這讓我很好奇他瘦弱的身體怎麽支撐得住這個巨大的腦袋。先說他的眼睛。它們從他的臉上掙紮出來，常常被他的笑聲縮小成兩條細線。他的第壹印象是他很奇怪。這是我們班的wdy。
他雖然有美女的氣質，但也是壹個很大方的人。他從不和同學討價還價。
上次作文，老師讓我寫壹個人的特點和性格，我毫不猶豫毫不留情地寫了他的缺點。當時我壹點也不在乎他的感受，只是覺得這純粹是娛樂，暗自沾沾自喜:哈哈，我終於得到了全部的時間。寫完後，我把作文高高舉起，驕傲地對他說，哈哈，妳看，我在寫誰呢？他拿了作文，我以為他是。我也不是故意討厭我的，但是現在想想，我肯定是寫的有點過了。如果我受傷了，如果別人寫我的缺點，我肯定會很不開心，甚至暴跳如雷，但是他的表現讓我很驚訝，也讓我很佩服他。我覺得我應該向他學習。
其實每個人都有很多特點，有優點也有缺點。做人，既要看別人的缺點，也不能放過。我們應該發現和挖掘他們的優勢和長處。這是我們班的wdy。