因為許老師是啟蒙老師。她是第壹個教我做人的道理，又是第壹個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。
有壹次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了。”我點了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過。”許老師轉身倒了壹杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麽脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
2. 我的老師作文400字總分總,急我的老師
我的小學班主任，個子不高，瘦，兩只小眼睛炯炯有神，最愛講大道理。如果我們犯了某個錯誤，她就憑壹條“三寸不爛之舌”來勸說我們改正錯誤，而我們最怕的就是它了。所以我們盡量不犯錯誤，遵守紀律。而老師也因此評上了“三好教師”呢！
記得有壹年冬天，下的雪很大，真的可以稱得上是鵝毛大雪。我和同學們大喊大叫著跑了出去。嗬！天還真冷！我不禁打了個寒戰。房屋也嫌天太冷，早早的戴上了壹頂頂鵝毛般潔白的、厚厚的、閃著銀光的帽子。到這裏，我突然間想到了晉代謝安的壹首詩——《詠雪聯句》中的壹句：“白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。”這時，我的小學班主任用壹個雪球“嗖”地打中了我的手臂，叫我道：“XX，來啊！要不要比比？”我勃然大怒，馬上還擊，這個雪球不偏不倚，正正好好打中了她手上的還未投擲的雪球。我叫道：“知道我的厲害了吧！”可她卻說：“這有什麽，看我的！”話音剛落，壹個雪球以迅雷不及掩耳之勢從我的耳邊擦過。我不肯認輸，用壹招“散彈炮”將她打得“壹佛出世，二佛涅盤”。她用壹招“遁地術”不知躲到了哪裏。“啪”！壹個雪球打在了我的後背上，但又不見人影。我在情急之下，使用了必殺技“外援”。很快，壹個同學偷偷溜來告訴我老師的位置，我用壹招“炮打隔山照”打到了老師的腿上，老師笑著對我說：“呦！XX頭腦很靈活嘛！要是把這份心思放在學習上，肯定成績優異！”我對老師說：“老師，您放心吧！我答應您，以後努力學習。”老師對我笑了笑，和我回到了教室裏復習。
我的小學班主任雖普普通通，但她在我心裏，是那樣的偉大啊！
3. 有獎哦 作文“我的老師” （總分總的,先寫開頭,再寫外貿和事情,我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的壹生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的.
記得那是壹年前的壹個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外壹個霹靂打破了夏日的沈寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沈，仿佛快要掉下來了，又壹聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如註的天氣，大家都說："老師肯定不會來了."於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不壹會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起，今天我遲到了，妳們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……壹股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室裏卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如壹日，從沒給我們缺過半節課.這，就是我們的老師，壹個對工作盡職盡責的老師，壹個偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作，對學生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時，由於過度緊張，我犯了老毛病——抽風.這時，老師剛剛改完厚厚壹疊作業，見狀，她顧不上累了壹天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得壹絲風也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又背著這麽重的我，再加上這當頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠壹顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來，"小偉，妳再堅持壹會，快到了."老師關切地問道，從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強忍住淚水，點點頭.老師又重新背起我，邁著艱難的步子，頂著炎炎烈日，壹步壹步向前走……看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己，狠自己為什麽要生病；為什麽要讓老師這麽辛苦；為什麽……烈日啊！妳躲壹躲，別讓我們的老師汗水再流；風兒呀！妳吹壹吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累……這，就是我們的老師，壹個愛學生如子女的老師.壹個偉大切又平凡的老師！
啊！這就是我們的老師，她無私地奉獻了自己的壹生.他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
4. 我的老師三百字作文按總分總我有壹位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
她就是我們班的班主任——王元菊老師。 記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭壹邊默默的思考，壹邊擔心老師會不會叫到我。
“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像壹股暖流，流遍了全身。
從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼裏我懂得了什麽叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有壹次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。
上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我壹定會用優異的成績來報答您。
5. 我的老師三百字作文按總分總我有壹位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭壹邊默默的思考，壹邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像壹股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼裏我懂得了什麽叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有壹次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我壹定會用優異的成績來報答您。
6. 我們的老師這篇作文怎麽寫,（總分總）因為許老師是啟蒙老師。
她是第壹個教我做人的道理，又是第壹個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。每次做作業時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅強。
有壹次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了。”
我點了點頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說：“剛吃過。”許老師轉身倒了壹杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶裏那晶瑩的淚花忍不住流了下來。
許老師剛剛感冒過，可她並沒有嬌慣自己，依然認真地上課，仔細地批改作業，可我卻這麽脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……。
7. 我的語文老師作文450字（按總分總的順序）我的語文老師
在泗湖山鎮中心小學有位出名的老師.她可說是"桃滿李天下"，她有烏黑披肩的秀發，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮中心小學全體師生的外表形象.
臧老師有壹雙"銳利"的眼睛，她的目光總是表示不同的"嚴厲".有壹次上課，我在玩小動作，當我擡頭看她壹眼，那時藏老師的眼光已經目不轉睛地"盯"著我，眼睛裏充滿了責備，我不由自主地臉紅了.還有壹次，當我期中考試再次得到第壹名，同學們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我"再接再勵，勝利了不要驕傲".
藏老師不僅目光"稀奇"，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是後進同學..前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然"淘氣大王"周亞南要想參加壹個.我們都不答應參入我們的行列.周亞南卻要破壞.王穎就去告狀.結果老師卻對王穎說："妳讓他接壹個沙包"事後其他老師都稱贊臧老師"心靈美".
臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得"津津有味"有時甚至把下課的事拋到了"九霄雲外"。多專註的好老師.
這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪.
8. 我的老師作文以總分的我有壹位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭壹邊默默的思考，壹邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像壹股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼裏我懂得了什麽叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有壹次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我壹定會用優異的成績來報答您。
9. 我的老師們作文500字（至少3個老師）總分總的順序我的老師我有壹位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是紮著壹束卷發，壹雙大眼睛明亮有神，壹笑起來，彎彎的，像月牙兒壹樣，又漂亮又迷人。向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們壹起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默壹下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麽不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。
向老師總是那麽耐心，壹旦我們有什麽問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。記得有壹次，我們正在上《去年的樹》，突然有壹位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了壹個什麽道理呢？”“好，這位同學請妳坐下去，妳這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，註意，從文中找答案。”1分鐘過去了，壹個同學明白了做人要信守諾言。
“對，這只是其中的壹個道理。”又1分鐘過去了，另壹個同學說；“做人要珍惜友誼。”
“對，還少了什麽？”最後，同學們妳壹言、我壹語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；“同學們請想壹想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我 ！ ”頓時，教室裏舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，妳說說看。”
“做人要有樂於奉獻的精神！”我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”
向老師親切的說。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。
同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹壹樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？”向老師既盡職、耐心，還想媽媽壹樣關心我們。每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就壹直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。
記得有壹次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，壹定要去醫院檢查。向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。
向老師上的語文像壹杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了壹杯甘醇的美酒，令人回味無窮······向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。