“十年樹木，百年樹人”要想培育壹個人才是不容易的，然而在這條道路上，最辛苦的就是老師。
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師在默默的無私奉獻，如同春蠶，雖然壹生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！
老師的這種無私奉獻，不求回報的偉大精神，照亮了我的人生價值觀。
我是壹個剛上初壹的學生，在這壹年的相處裏，我深刻的體會到了我的老師的那種精神，他是那麽的盡責。她能把自己的學生當自己的孩子壹樣看待，壹樣管教。在她這壹生的教學過程中，他陪自己的學生時間可能超過陪自己的孩子的時間。
我想對您說壹聲:“老師，您辛苦了！”
我的老師不要求我們每個人的學習成績必須都要好，只要她看到我們每壹次都在進步，都在努力，她就會表現的滿足，繼續鼓勵我們。她在學習成績上要求是壹方面，還經常告訴我們壹些做人的道理:對老師的尊重，對同學要友好，對長輩要孝順。
老師還帶領我們品味語文，親近生活，她說:“要學好語文，就要有生活，在生活中學好語文。”
這時我想對您說:“老師，謝謝您的良苦用心。”
老師您上課是那麽認真，威風，專心講課，下課又是那麽親近同學，細心講解，顯得那麽和藹可親。對待同學都是平等的，不管是學習好的，還是學習不好的，老師您都壹樣看待。
遇到生病的同學，您都會像母親壹樣，細心詢問，關心。
在我眼裏，老師您就是事業上的女強人，生活中的好母親，是那麽的偉大，那麽堅強。可是，從那次您下課時突然暈倒，我才了解其實妳的身體壹直都不好！為了我們，每次都熬夜批改作業、卷子、作文，自己的身體都不顧！
老師為了妳，我壹定不辜負您的期望，努力學習，為了自己更精彩的明天！
我的老師作文600字
老師妳講的課，是那樣豐富多彩，每壹個章節都仿佛在我的面前打開了壹扇窗，讓我看到壹個新世界。
老師，每當我想起妳，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像壹部影片，在我腦海裏播放 。
她像媽媽嚴格要求我們，疼愛我們，和藹可親。她留著長長的頭發，水靈的眼睛，雖然人已經40多歲了，在我心裏依然是那麽漂亮。
她是在我上八年級的時候來教我們，第壹次看到她時，我就認為她很嚴格，果不其然，第壹次寫周記，摘抄，我就因為字太醜，內容太少，周記抄襲，我和其他同學被她叫到外面，站壹條。她滿臉怒火，恨不得把我們壹口吃了，當時我很害怕，怕她第壹次就很狠心(告家長)結果是我想多了，她那時說“字是門面，從字上能看出壹個人的性格，妳們寫的壹手好字，誰也盜不去！”然後就輕輕揪著我的耳朵“我說的話妳記住沒有？如果再有下次，後果妳們知道”我只小聲的說“嗯”，我回答後就揪另壹個人的耳朵。之後她大聲的說到“妳們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我，不合格就繼續重寫！我嚴格要求是對的，是對妳們負責，名師出高徒！”
我回到座位時，我就在想老師說的那些話，我認為很有道理，在小學的時候，老師也說過我的字，到初中還是被老師說，我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的周記打了壹個A，雖然沒有得到A＋但是我還是有點高興，因為在小學寫作文大多得到的是良，很少得優，那壹次，我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！我為有妳這樣的老師趕到驕傲！
我的老師作文600字
我的老師很嚴格，也很慈祥。因為老師的嚴格，讓我們學會了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學到了數不完的知識。我的老師看起來很嚴格，其實內心非常慈祥，她的慈祥像波濤壹樣永世不絕，不會改變。她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，壹問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，壹起分享知識，壹起討論問題。老師用她的嚴格，讓我們壹天天地向成功出發。
老師的嚴格就在她的要求。比如說寫字時不能有塗抹或拉來拉去的現象，比如說寫字時要保持正確的坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。為什麽呢？妳看看老師的嚴厲就知道了。有壹天，壹位同學犯了錯，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學想錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發現了，加倍懲罰他，讓他以後不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會，第壹次犯錯了，只提醒他（她），第二次又犯錯了，就懲罰他（她）寫東西，第三次還犯，就沒有機會了，會好幾十倍懲罰他（她）。老師給我們改正的機會，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田裏播下文學的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。我們壹定要利用好雨露，在底下長長地紮根，長成參天大樹。
老師，我們知道您有多辛苦。這些年，妳給予了我們那麽多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。等我們長大後，壹定不會辜負老師。我們要努力學習，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！
在我的人生路上，是您給我指了方向，如果沒有您，我將像大海上的帆船，沒有了指南針；面對問題，我將像丈二的和尚。謝謝您！
我的數學老師作文600字
我們班的數學老師——王老師，就像是千變萬化的書。
上課時，他就像是壹本《百科全書》，什麽都知道，什麽公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。有壹次，小詹問了老師壹個問題，王老師就像順口溜壹樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題，又對王老師問了壹長串的問題，王老師不甘示弱，結合其他科目回答出來，可是小譚是壹個打破砂鍋問到底的人，又問了其中的壹些問題，但是哪有什麽問題是《百科全書》不知道呢？王老師像繞口令壹樣，把我們班的小譚同學說的是心服口服，不管是誰， 不管是什麽問題，他都能回答，並且頭頭是道，正所謂舌戰群儒啊！
下課時，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學們有說有笑，他給我們講故事，說是什麽壹個人被別人報復了，放在土裏，只露出壹個頭來，然後讓馬群向這裏奔路，把這個人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。有壹次，小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱為“無笑之人”的呦！他的笑話就好像讓我們笑的藥，不管是誰，我想聽過他的話，壹定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，“笑藥”壹來，就壹陣大笑開始了，因為他可是壹本《幽默哈哈》。
如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰幹的，他就會變成壹本《名偵探柯南》，逐步尋找線索，發現真相。例如：有壹次，我的500塊錢不見了，這是要交的，王老師就先通過位置來確認，我說實在書包裏不見的，而書包又在教室。然後再從人這壹方面來找，因為當時有很多人都去喊老師幫忙了（包括我），只有少部分的人中，再經過監控壹查，只有5個人沒看到，那麽“小偷”肯定在這5個人之見，當我們準備再查時，“小偷”自首了，這就是《名偵探柯南》。
這個千變萬化的書，就是我們的小王老師（習慣叫王老師），他，也是我們班最有“存在感”的人。
我的語文老師作文600字
人的壹生中，都會有使人難以忘記的人，她帶給妳幸福，讓妳感到快樂，不會憂愁和煩惱，在她的教導下每壹天都心情舒暢。
去年暑假，是我來到母校的第壹天。對於我來說，壹中是壹個陌生的地方，心中難免會有壹些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了壹下課任教師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在後來的學習生活中，她的語文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個陌生的環境裏少了壹份緊張；多了壹份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識，而且有美好的經歷，能夠認識她，我真的很快樂。
聽劉老師的語文課，可以說是壹種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡，原來怎麽聽都聽不進去的知識點，經過劉老師耐心細致的講解，現在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的熏陶中，任何知識不想記住也難。
劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，壹般情況下不會生氣，但有壹次卻發了很大的火。那是壹次課堂上的時候，劉老師布置我們寫作業，第壹節課還挺安靜的，第二節課時，可能同學們作業都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐心的說了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個教室又變的熱火朝天了，壹次次安靜，又壹次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，“啪”的壹聲，課桌被劉老師重重的拍了壹下，劉老師發火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學都被嚇得壹個也不敢吭聲了。當是我真擔心劉老師對我們的態度發生改變，沒想到第二天上課時，劉老師依然微笑著，語文課依然很輕松。
劉老師帶我們走過了壹學期，快樂、難忘，值得回憶，每當我回憶起和劉老師在壹起的精彩瞬間時，心中總會感到很滿足，同時，我也祝老師永遠開心，永遠年輕，煩惱永遠找不到她。能做她的學生，我真的很快樂！
我的老師作文600字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是贊美老師為學生默默奉獻的精神的。春蠶到死才吐完自己的最後壹口絲，蠟燭壹直堅持才流盡自己最後壹滴淚。這種奉獻精神就像老師舍己為人，默默奉獻的精神。我讀書以來遇見過許多老師，但最使我難忘的還是我小學三年級的林老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。林老師邁著流星大步走進教室。他笑了笑說：“今天誰沒有做作業呀？”壹個同學說：“XX同學沒有寫作fdsa211111111111業！”頓時老師臉上的表情僵硬了。他大聲說：“那為什麽不做作業？”XX同學害怕的說：“我不會。”老師說：“放學留下了我教妳好了。“
放學了，原本熱鬧的教室忽然變得如此冷清。教室裏只剩下XX同學和老師了。只見XX同學正在做語文的詞語解析，XX同學正在想“美不勝收”這個詞語的解釋。他絞盡腦汁都沒有想出來，這時林老師幫助了他。林老師對他說：“美是指什麽？”XX同學想了壹會兒說:"美麗的東西。” 林老師又說：“美麗還能換成其他的詞語，是什麽？老師今天上課說過的。”XX同學高興的說：“是事物。” “對，那勝收是什麽意思？美好的事物是怎麽看見的？”XX同學說：“是不是眼睛看的不像再收回來了。”林老師說：“對了，下壹題。”
看到這兒我不由的佩服林老師那麽有耐心，以前總是覺得老師教我們讀書是為了掙錢的。但現在我明白了老師是真的為我們將來著想的，想到這我不由的流下了眼淚。”
老師啊！您就像壹盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷惘。您就像壹支紅燭，為後輩獻出所有的光和熱 ！有了您花園才這般美麗，大地才充滿春意。老師，您的恩情我會永遠銘記在心裏。