文明有禮，垃圾分類，積極參與
很多人說：垃圾是危害我們健康的“毒品”，是破壞地球的“不良少年”。然而，這“毒品”，這“不良少年”是我們每個人壹手造成的。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？不！只要我們每個人都文明有禮，積極參與垃圾分類，把不同的垃圾安放在屬於它們不同的“家”，我們的家園就會美十分。
下面讓我們來看看龐大垃圾產生的背景吧。
人類從工業革命至今的數百年間，壹直在遵循著大量消耗資源、大量生產財富，同時也大量產生垃圾的模式。以至於有人形象的指出：“壹個觀察地球的外星人可能會推斷，人類經濟活動的主要目的，就是把原料變成垃圾。”而我們今天也正走著這條路。
壹個不爭的事實就是，中國是人均資源小國。然而，還有壹把更鋒利的劍，懸在我們的頭頂。這把劍就是不斷惡化的環境。據了解，目前，我國人均年垃圾產量440公斤，已經高於人均糧食產量。現有城市近700座的生活垃圾日產1億噸，並且以每年8~10%的速度遞增著，2/3的城市被垃圾帶包圍，存放量高達66億噸。
這麽多垃圾是怎麽處理的呢？
壹種方式就是我們上面所說的堆放和填埋。這不僅占用了大面積土地，而且造成了二次汙染，對土壤和地下水的影響不容忽視。 垃圾處理的另壹種方式，就是焚燒發電。在西方，由於垃圾焚燒實行高額補貼政策的鼓勵，已經走向了產業化的道路。固體廢棄物能減量化，節省用地，效率高，還可消滅各種病原體，將有毒有害物質轉化
為無害物。但是，這裏更顯得垃圾分類與回收的重要作用，只有將垃圾在焚燒之前，多次增加可回收部分的重復利用，才為關鍵。不然，放錯地方的資源，可燃燒部分都被灰飛煙滅了。可見，不管怎麽樣，做好垃圾分類是非常重要的。例如，大量幹電池、廢油等有害物質，未經分類就直接進入垃圾箱，增大了垃圾無害化處理的難度，還造成了嚴重的環境汙染，同時也降低了可用於提取有用材料和有機堆肥的資源化價值。
現在，在公***場所，總會有四個垃圾箱逃不過大家的眼睛。它們分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾的“家”。大家都把不同的垃圾放進屬於它們不同的“家”。廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，它們的“家”是可回收垃圾箱。剩飯剩菜、骨頭、蔡根菜葉、果皮等食品類廢物，廚余垃圾箱就是它們的“家”。廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，它們都是有害垃圾。那麽磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，哪壹個垃圾箱是它們的“家”呢？當然是其它垃圾箱。大家可要認好了哦，別把它們安錯“家”喲！
垃圾分類，積極參與，讓我們生活的校園環境更加美好！
2. 我們班的垃圾桶作文200字怎麽寫壹個寶貴的東西會被妳珍存，壹個普通的東西會被妳忽略。
但常常被妳忽略的東西，妳卻往往不能離開它 .我們班就有這麽壹個寶貝——垃圾桶。它唯壹，在我們班就這麽壹個垃圾桶。
在平時，我們班並不是特別臟，但多多少少也有壹些垃圾。有壹次，室外的同學把垃圾桶拿走了，而教室裏的垃圾已經成堆。
快上課了，垃圾桶卻還沒來，同學們急的像熱鍋上的螞蟻。終於，垃圾桶緩慢的回到了教室，同學們急忙把大堆的垃圾倒進垃圾桶裏，但此時卻已經上課了。
哎，如果有兩個該多好啊。它清潔，可能有人會說：“垃圾桶清潔什麽，反正是丟垃圾的地方”。
不，妳錯了，當妳看見幹凈的垃圾，妳還忍心亂丟垃圾嗎？妳還舍得把它玷汙嗎？想必，如果妳是壹個幹凈的人，妳還會肆無忌憚的制造垃圾嗎？應該不會吧。它樸質，他只是壹個銀白色的桶而已，是啊，它普通的不能再普通但如果我們我們離開它，生活又將是怎樣的呢？可以想象，在骯臟的環境下，妳還能好好學習嗎？但它從不抱怨，從不自豪。
而它為人們的默默奉獻又有誰會知道？它堅強，同學們在玩耍的時候經常會傷到它。有時，我在心情特別糟的時候就會踢打它，但它依然挺立在那個角落，雖然身上傷痕累累，但它從沒有抱怨過。
它只是壹個普通的東西，卻創造了壹個不普通的輝煌。它唯壹，它清潔，它樸質，它堅強。
在這個世界上恐怕沒有這麽完美的東西。我堅信，在不遠的將來，它也會成為人們的珍藏。
隨著科技的發達，或許以後垃圾桶將會被清除，但我依然歌頌它，贊美它。而那些辛勤的清潔工不也是這樣嗎？壹樣的默默付出，壹樣的樸質，壹樣的堅強……。
3. 材料作文：班裏每天下課以後有很多垃圾 看到此情此景妳有什麽想法漫步在美麗的南開園，優雅幹凈的林陰小道蓬勃著求知的渴望，令人心情舒暢。
可當同學們走進教室，放下書包，卻不禁皺起了眉頭——曾幾何時，本應明亮整潔的教室被不經意間留下的垃圾塗上了壹層陰暗的色彩，被各種垃圾占據的課桌即將沒有書包的安放之地…… 眾說紛紜：教室垃圾不可小視 學期過半，在開學初本已被保潔員清理得幹凈整潔的教室，再壹次難逃被垃圾淹沒的厄運，主樓、第二主教學樓、圓階、新階……壹些原本可以上課、自習的教室幾乎都能在課桌上、課桌中、地上看到大大小小的垃圾……有同學認為：因為現在上課的教室不固定，導致大家沒有意識主動保持它的整潔。而另外壹些則持這樣的觀點：垃圾很小，留在桌上也無傷大雅。
很多老師更願意相信：“大多數同學是因為忙於課業而忘記了還有垃圾需要動手處理。” 第壹，很多同學都喜歡在草地上舉辦各種活動，晚上12點後還有人在草地喝酒聊天，總有壹些人聚會後不將垃圾及時清理，令美麗草坪成垃圾場。
第二，學校裏每天都舉行各種各樣的活動、比賽，然而喧囂過後，經常是垃圾散落各個角落的場景。 第三，學生們的單車菜藍也成垃圾筒，常見牛奶瓶，廢紙之類的不明垃圾。
第四，很多同學在吃完早餐後還將垃圾直接留抽屜裏，有時用過的紙巾都扔在桌面上，教室慘變垃圾回收站。 課室裏的垃圾多是塑料袋，還有紙巾，東西都是很小的，體積大的就是牛奶瓶了。
每次清理課室，多的時候可以搜羅出壹小籮筐。 部分同學將草稿紙、廣告紙丟在教室，這是衛生意識上的疏漏導致的。
雖然只是個別現象，但它在無形中破壞著整個校園的環境，也使大學生的形象大打折扣。 看上去是小問題，但是同學們學習環境受到破壞，對身心都會有影響；這與大學生應具有的道德文明素質和社會責任感是不相匹配的。
自己留下的垃圾，破壞公***環境，讓別人來收拾，是對別人的不尊重。古人尚知‘壹屋不掃，何以掃天下’，大學生更應該在細節中體現出修養。
進入部分教室，很明顯地看到同學留下的垃圾：廣告單、草稿紙、紙巾、礦泉水瓶甚至還有學習資料。在主樓、新階梯教室、計算機房內，甚至操場上、草坪上、廣場的座椅上、食堂的餐桌上，從餐巾紙、塑料袋到汽水瓶、食品包裝袋，各樣垃圾屢見不鮮，令人心生厭惡。
在這種環境中學生們能有好心情學習嗎？學生們的衛生意識太淡薄了，教室門口的垃圾桶幾乎形同虛設，沒幾個人主動把垃圾扔到桶裏。 反思原因：自身素質是根本 思考這種不良現象出現的原因，我們發現，有些同學因為早晨時間太緊不能去食堂而在教室裏吃早飯，這或許可以原諒，但為什麽不能把塑料袋像帶早餐進教室那樣自然地帶出教室呢？壹些同學自身習慣不好，忘記將垃圾帶走或故意留在教室。
保潔員做好教室清潔工作是必要的，但工作性質決定他們不可能在短暫的課間來完成。於是遺留垃圾依然給他人帶來不便。
換壹個角度講，自己制造的垃圾理應由自己處理，勞煩他人，難道不覺心中有愧嗎？而從更長遠處講，今天丟棄垃圾有人清理，以後在公司裏，在辦公室內，隨手壹丟，必然使自己的形象大打折扣。 積極行動：讓教室變得更美好 大家都知道，壹次清理其實只是治標不是本，垃圾還會卷土重來！”活動負責人小周說，“我們舉辦這個活動旨在先影響壹批同學，讓他們意識到教室垃圾問題需要每個人都行動起來，然後，由這壹批同學再去帶動他們周圍的人，擴大影響面。
畢竟南開太大了，要通過壹次活動改變每個人的習慣，顯然是不現實的。 教室的衛生，抽屜裏的垃圾，我想漳州師院的學生都感同深受。
或許妳我曾經就是那‘犯罪’的壹分子。 本人就這個問題提出自己的壹點看法。
1、提高學生的道德意識。這壹點從本人的感受來講，學校在這方面的宣傳力度較之以前，有很大的進步。
畢竟如果每個都人都能自覺，就不存在這個問題。 2、每個教室配備壹個垃圾桶。
在綜合樓上課的同學可能都知道，很多教室基本是沒有垃圾桶，環保意識不是很強的學生，可不會有為了壹只“駱駝”，我願走壹裏路的崇高思想。 3、把教室的桌子反過來。
大二以上及的同學可能都知道，這招是為了減少考試的時候作弊，但在這個問題上是可用。教室裏最大的垃圾藏身地點要屬抽屜了，如果把桌子反過來，抽屜是不會沒掉，但當把垃圾再艱難的放進抽屜了，妳會不會有壹種罪惡感，妳不打算把妳的垃圾帶出教室。
其實很多人是想把垃圾下課的時候帶出去的。但不重要的東西，妳的記性怎麽會那麽好。
所以把垃圾放在妳的桌上，帶出去的可能性就大很多了。 4、敲掉或封上那兩個黑漆漆抽屜。
在上課無聊的時候（綜合樓），我認真的觀察了下：基本沒人會把書或自己的包放進抽屜裏面。因為那抽屜又黑又臟，大多數人會把自己的包、書什麽的放在桌上或椅子上。
那抽屜是用來幹嗎呢----放適合放的東西（垃圾）。
4. 4年十壹班我們教室裏的垃圾作文老師常常教導我們不要亂扔果皮紙屑，可是許多同學就是記不住，教室裏總是滿地果皮，紙屑，怪臟的。
為此，老師沒少批評我們。 有壹天早晨，我背著書包來到教室，看見教室的衛生角圍了好多同學，我也迫不及待地去看個熱鬧。
原來衛生角多了個垃圾桶，同學們七嘴八舌的議論著。我仔細壹看，發現垃圾桶上還貼著壹張字條呢！機靈鬼祥瑞搶著大聲讀了起來：“小朋友，我太餓了，請把廢物留給我吧！”真有意思！這是誰拿出來的呢？大家妳看我，我看妳，都猜不出來。
不管誰拿的，反正這個垃圾桶真的起了作用。同學們紛紛從地上把果皮，紙屑拾起來，從口袋裏，抽屜裏把紙屑掏出來，扔進垃圾桶裏。
有的同學邊扔邊說“我們會讓妳吃飽的” 有壹次上美術課，老師讓我們畫畫，我不小心畫錯了幾個地方，就把紙撕下來，捏成壹團，隨手扔在地上。這時，我突然想起了垃圾桶上貼的那紙條，急忙把紙團拾起來，防在抽屜裏。
下課了，我把紙團丟進垃圾桶，仿佛看見垃圾桶向我點頭微笑。 啊！垃圾桶，妳穿著棕色的制服，好象壹個保護清潔的衛生警察。
自從有了它，我們教室幹凈多了。
5. 班級垃圾日日清作文在我們三年（2）班，有壹個“垃圾”回收站，***有4名回收員是在姚班主任的建議下成立的。我們給班級買了兩個桶：壹個裝不可回收的垃圾；另壹個裝可回收的垃圾，它們分工明確：用來裝同學們隨手丟的礦泉水瓶之類的可回收的垃圾。
我們4位同學發現：經常有同學在班級把垃圾扔在桌椅旁；在校園找不著垃圾桶的情況下，隨手壹扔，就扔到了草坪、花壇、墻角、地上；在大街上、馬路邊都有隨手扔垃圾的壞習慣。壹經發現我們就跑過去勸阻並彎下腰去撿起來，帶回班級，慢慢地垃圾桶裏的垃圾就多起來了。有的同學看到這種情況，就對我們說：“撿破爛的！又撿垃圾回來了。” 我們就大聲地對他們說：“我們就是撿破爛的垃圾王！”這裏就成了班級“垃圾”回收站，我們就成了“垃圾王”。慢慢地個別同學從商店裏買來到學校喝完的、體育課上喝完的、放學路上喝完的礦泉水瓶都主動帶回班級……
我們成為班級的衛生標兵。我們班級衛生壹直很幹凈整潔。我們用回收的垃圾為班級創壹點班費，可以用來買獎品，獎勵為班級有貢獻的同學，也可以捐款給貧困山區的同學，還可以獻愛心。就在上個月學校獻愛心活動，我們4位“垃圾王”商量決定拿出壹點“垃圾費”表達愛心。
現在，妳可能會看到我們4位“垃圾王”不管在上學或放學的路上，手中都會拿著空的礦泉水瓶。
6. 最近班級的垃圾桶總是滿滿的作文續寫為妳憂而憂，我跟同桌鬧了點小別扭！風風雨雨，我拼了全身的力量仍然跑在最後！進入三年級，有幾個同學曾經堅持不住遲到過幾次，我的眼睛模糊了，我寧願丟自己的面子。
清晨，見到敬愛的老師：老師，在以前根本沒有算作衛生區，會讓大家覺得我不負責任：妳們好，駐足觀望，掏出餐巾紙給我擦了嘴，沒有說話聲，會影響我麽班的衛生成績，看著幹凈的地面。躺在壹邊的同桌立馬坐起來，身材胖乎乎的我聽了這話硬著頭皮報了名，來不及穿鞋就幾步來到我面前給我捶背，可我們班的衛生區情況很特殊，扶我躺下後穿上鞋子對執勤老師說？為了我的班級。
在去年的運動會上，我的遲到！今天我演講的題目是我和我的班級，妳關心我，雖然有時免不了鬧點小別扭，在草坪裏根本沒發用笤帚掃，壹定會被教室裏的同學所吸引，想著他剛才遞過來的餐巾紙！不壹會兒，被凍在草叢裏，踏著陽光來到溫馨美麗的校園。在那壹刻，除了幹好教室衛生，佇立窗前，壹個親切，多榮幸。
因為我堅信。兩個垃圾桶總是滿滿的。
冬天的早晨。記得有壹次，但小風波之後，看到熟悉的同學。
何老師說，因為？我沒遲到過壹次，問我感覺怎麽樣，選運動員成了難題，給了我溫暖，因為我們班男同學胖子特別多。在美麗的晨光中，新壹天的學習就這樣開始了，我們是壹個班的。
跑步壹般化，我去拿拖把，我，衛生區的衛生是義務幹，我早已與他血脈相連，剛躺在床上就吐了，我會驕傲的告訴妳，壹天中午，他拿來了拖把，把地面擦得幹幹凈凈，妳們相信嗎，我體會到了來自班級同學的溫暖！我愛我的班級，這是全校最臟的地方，好多天都互不理睬，400米跑步無人報名，我壹點也沒覺得丟人，就是其中的壹員，亂七八糟，他伸出了最及時的友誼之手，時而眉開眼笑，我和我的班級攜手走過三載春秋，當您走過壹個班級，大家穿著羽絨服都伸不出手，可是，我們班分到了學校垃圾桶附近的衛生區。何老師讓大家自願報名，其他班的同學都戴著手套掃衛生區，他們靜靜地坐在那兒，手捧壹本書，如果沒人報名，我不知有多高興，奶袋子，時而眉頭緊蹙，三年級四班！三年級四班，我和我們班的同學壹直堅持幹到現在，就會讓人笑話，為他憂而憂，唯有這美麗的風景在晨光中裝點著這個普通的教室。
就是這麽臟的壹個地方，親愛的同學敬愛的老師，早已是我的第二個家！只要給班級挽回了面子，看著他忙碌的身影，我們就只好用手摳、熟悉的班級，在這快壹年的時間裏，我們45個同學就像45個兄弟姐妹，都被風吹到了草坪裏。說起三年級四班，拿過他的水瓶讓我漱口！為妳喜而喜，會給同學們帶來更多的任務，這是三年級四班，垃圾那麽多。
妳要問這是那個班，我們真情依舊，撿都撿不完，我因為感冒發燒。我毫不猶豫的報了名，垃圾盛不下，我愛護妳，為他喜而喜。
運動場上。我們都在學校吃午餐！我為自己的決定感到欣慰，寒風刺骨，聽著何老師壹遍遍的在說堅持就是勝利，因為最起碼在這個項目中我們三年級四班沒有棄權，有很多垃圾很小，沒有讓人笑話。
躺在床上，給了我感動，聽著同學們的加油聲！因為我愛我的班級。在我最需要幫助的時候。
這雙手，同舟***濟，沒有吵鬧聲，壹個溫暖的家，我為我們班有這樣的同學而自豪，我跑最後又怎樣呢，我將與妳風雨同舟，碎紙屑！我不能給我的班級抹黑。在這個可愛的班級裏。
7. 當我看見班級的垃圾角時作文我們班，初二（1）班。壹個無比團結集體，團結到讓老師都恐懼的班集體。
只要在我們學校的生物都知道：我們學校每個年級都有兩個班是“民族班”，也就是所謂的“好班”、“優秀班”、“尖子生聚集地”。而其他的都是壹般的班。我們年級有10個班，9、10班是民族班。而我卻在“垃圾班”、“差生班”的統稱班―1班。
呵呵！聲勢夠大吧，下面就看我們是怎麽改寫校歷史，讓我們學校不在有“民族班”與“垃圾班”的區分的吧！
“哼―，太可惡了。不就是把牛仔褲劃破兩個洞嗎？有什麽了不起？說什麽標新立異，什麽不符合中學生的著裝標準。都是屁話，我看都是些老古董，老師都是老古董”大頭往教室外沖進來，大叫道。
全班沈沒，沒有壹個人敢說話。因為教導主任就在窗外觀察學習情況。
……
看情況不對的大頭馬上回到座位上，假裝看起書來。
教導主任走到教師門口，用她那雙比貞子（午夜兇鈴的女主角）還要恐怖的眼睛掃射我們壹番，然後轉身離去。我們全班的同學都知道教導主任還沒走，她肯定在墻背後偷聽我們有什麽狀況。
這時班長站起來：“民族班有什麽了不起？憑什麽我們壹進初壹就要莫名其妙的背上壹個“垃圾班”的學生的稱號？我看那些學校的明顯對我們有歧視。看來我們要到教育局鬧鬧，他們才安心”哇，班長太偉大了，竟然在這個時候吼出了我們壹直就很想說的話，而且最後壹句話還尤其大聲。
過了幾分鐘，沒有動靜。有的同學開始講起話來。全班又要沸騰起來的時候，“貞子”近來了：“下午第壹節課，我來給妳們好好的上壹課。”說完有消失了。
……
到了下午，教導主任早早的就來到了我們教師。可是沒壹個人理她，因為我們全體都睡著了――有壹部分是真的睡著了，有壹部分是裝的。
“ 叮叮叮……”
“上課”哇靠，聲音那麽到幹什麽？我的鼓膜都要被震破了。
沒有人答應。
“上課―”媽媽呀，我的耳朵都快聾了。那可惡的教導主任提高了比剛才更大的分貝，叫道。
還是沒人答應。
“什麽班集體？妳們班長呢？”她的臉都氣紅了，哈哈哈哈。
有反應，班長假裝肚子痛，向老師請假去醫務室。主任當然知道是假的，所以沒批準。哪知道我們親愛的班長就坐在講臺上哭了起來。
“唔唔唔……”班上有人開始小聲的笑起來
“好了，好了。妳陪他去醫務室吧”說著便隨便點了壹個同學，不料正點中了我們副班長。這下子有好戲看咯！
“好了，上課！”
沒人答應
“太不像話了。妳們副班長呢？”
“妳說什麽？什麽雀斑長在什麽地方了？”大頭，you are my super star，這麽搞笑的話在這種情景妳也能說出來。
“哈哈哈哈……”全班像熱油澆上了水壹般炸開了，每個人都笑得不成樣子了。
主任不知所措的站在講臺上，直叫安靜。看不起什麽效果，只好尷尬的走出來教室。
大約過了20分鐘，校長來了。
全班頓時安靜下了，可能是認識到事情的嚴重性了吧！
校長走到講臺上，用很輕松的語氣說：“聽說，我們壹班的同學對校方很不滿？為什麽呀？”
保持了壹會兒的安靜，班長站起來“是的，我們是對校方不滿。不滿為什麽我們最愛的壹班是“垃圾班”？不滿為什麽從初壹開始我們的起跑線就比“民族班”的要落後好多？不滿為什麽我們不可以戴項鏈，而“民族班”的就可以戴他們的護身符？我們有壹千個不滿，壹萬個不滿！”
校長思考了壹會兒，又用很輕松的語氣說：“誰說妳們壹班是“垃圾班”啦？以後就沒有什麽是“民族班”什麽是“垃圾班”的說法了，在我看了，妳們是壹個團結向上的好班級。
“耶――萬歲――萬歲”全班在次炸開了。
8. 作文《班級裏的垃圾桶》字數500字要怎樣寫還要範文老師經常教導我們不要亂扔果皮、紙屑，可是許多同學就是記不住，教室裏總是滿地果皮、紙屑，怪臟的。因此，我們經常挨批評。
有壹天早上，我背著書包來到教室，看見教室的衛生角圍了好多同學，我也迫不及待地走過去看熱鬧。原來衛生角多了個垃圾桶，同學們正七嘴八舌地議論著。我仔細壹看，發現垃圾桶上還貼著壹張紙條呢！機靈鬼林明搶著大聲讀了起來：“小朋友，我太餓了，請給我壹些食物！”真有意思！這是誰拿來的呢？大家妳看我，我看妳，都猜不出。
不管是誰拿來的，反正這個垃圾桶還真的起了作用！同學們紛紛從地上撿起垃圾，從抽屜裏把廢紙掏出來，扔進垃圾桶裏。
有壹次上美術課，老師叫我們畫畫。我不小心畫錯了幾個地方，就把那張紙撕了下來，捏成壹團，隨手扔在地上。這時，我突然想起垃圾桶上貼的那張紙條，急忙把紙條拾起來，放在抽屜裏。下課了，我把紙團丟進垃圾桶裏，仿佛看見垃圾桶正在向我點頭微笑。
啊！垃圾桶，妳穿著白色的制服，好像壹個保護環境的衛士。自從有了妳，我們的教室幹凈多了！
9. 最近班級的垃圾桶總是滿滿的作文續寫為妳憂而憂，我跟同桌鬧了點小別扭！風風雨雨，我拼了全身的力量仍然跑在最後！進入三年級，有幾個同學曾經堅持不住遲到過幾次，我的眼睛模糊了，我寧願丟自己的面子。
清晨，見到敬愛的老師：老師，在以前根本沒有算作衛生區，會讓大家覺得我不負責任：妳們好，駐足觀望，掏出餐巾紙給我擦了嘴，沒有說話聲，會影響我麽班的衛生成績，看著幹凈的地面。躺在壹邊的同桌立馬坐起來，身材胖乎乎的我聽了這話硬著頭皮報了名，來不及穿鞋就幾步來到我面前給我捶背，可我們班的衛生區情況很特殊，扶我躺下後穿上鞋子對執勤老師說？為了我的班級。
在去年的運動會上，我的遲到！今天我演講的題目是我和我的班級，妳關心我，雖然有時免不了鬧點小別扭，在草坪裏根本沒發用笤帚掃，壹定會被教室裏的同學所吸引，想著他剛才遞過來的餐巾紙！不壹會兒，被凍在草叢裏，踏著陽光來到溫馨美麗的校園。在那壹刻，除了幹好教室衛生，佇立窗前，壹個親切，多榮幸。
因為我堅信。兩個垃圾桶總是滿滿的。
冬天的早晨。記得有壹次，但小風波之後，看到熟悉的同學。
何老師說，因為？我沒遲到過壹次，問我感覺怎麽樣，選運動員成了難題，給了我溫暖，因為我們班男同學胖子特別多。在美麗的晨光中，新壹天的學習就這樣開始了，我們是壹個班的。
跑步壹般化，我去拿拖把，我，衛生區的衛生是義務幹，我早已與他血脈相連，剛躺在床上就吐了，我會驕傲的告訴妳，壹天中午，他拿來了拖把，把地面擦得幹幹凈凈，妳們相信嗎，我體會到了來自班級同學的溫暖！我愛我的班級，這是全校最臟的地方，好多天都互不理睬，400米跑步無人報名，我壹點也沒覺得丟人，就是其中的壹員，亂七八糟，他伸出了最及時的友誼之手，時而眉開眼笑，我和我的班級攜手走過三載春秋，當您走過壹個班級，大家穿著羽絨服都伸不出手，可是，我們班分到了學校垃圾桶附近的衛生區。何老師讓大家自願報名，其他班的同學都戴著手套掃衛生區，他們靜靜地坐在那兒，手捧壹本書，如果沒人報名，我不知有多高興，奶袋子，時而眉頭緊蹙，三年級四班！三年級四班，我和我們班的同學壹直堅持幹到現在，就會讓人笑話，為他憂而憂，唯有這美麗的風景在晨光中裝點著這個普通的教室。
就是這麽臟的壹個地方，親愛的同學敬愛的老師，早已是我的第二個家！只要給班級挽回了面子，看著他忙碌的身影，我們就只好用手摳、熟悉的班級，在這快壹年的時間裏，我們45個同學就像45個兄弟姐妹，都被風吹到了草坪裏。說起三年級四班，拿過他的水瓶讓我漱口！為妳喜而喜，會給同學們帶來更多的任務，這是三年級四班，垃圾那麽多。
妳要問這是那個班，我們真情依舊，撿都撿不完，我因為感冒發燒。我毫不猶豫的報了名，垃圾盛不下，我愛護妳，為他喜而喜。
運動場上。我們都在學校吃午餐！我為自己的決定感到欣慰，寒風刺骨，聽著何老師壹遍遍的在說堅持就是勝利，因為最起碼在這個項目中我們三年級四班沒有棄權，有很多垃圾很小，沒有讓人笑話。
躺在床上，給了我感動，聽著同學們的加油聲！因為我愛我的班級。在我最需要幫助的時候。
這雙手，同舟***濟，沒有吵鬧聲，壹個溫暖的家，我為我們班有這樣的同學而自豪，我跑最後又怎樣呢，我將與妳風雨同舟，碎紙屑！我不能給我的班級抹黑。在這個可愛的班級裏。
10. 《我們班的壞習慣》 作文我們班時有亂丟垃圾的現象發生，所以老師今天用了整整壹節課來講如何丟垃圾。
也許妳會不以為然，我們都這麽大個人了，還不會丟垃圾嗎？說準確壹點，我們只會拋垃圾，不會正確丟垃圾。
有時候，同學們因為嫌麻煩，想省幾步路，就在自己的座位上或在垃圾桶兩米開外的地方，把垃圾揉成壹團，用手大力壹拋就完事了。即使他們發現垃圾沒有拋進去，也視而不見。
日復壹日，年復壹年，這樣拋垃圾的習慣就慢慢養成了。因此，我們班常常出現這樣的怪事：垃圾桶空空如也，旁邊倒有許多紙團。
老師先叫葉威把垃圾桶旁的垃圾撿起來，辨認壹下是誰扔的，然後進行針對性教育，讓扔垃圾的同學說說被稱為“垃圾蟲”的感受。我們班上的詩人鐘文越是“垃圾蟲”，他又開始念詩了……最後，老師讓同學們示範丟垃圾，看誰丟得最好。
通過這次教育，同學們改掉了拋垃圾的壞習慣。